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1、天平的误差分析及练习一 . 物体和砝码放反后的误差分析（1）物体砝码放反了，但未使用游码的情况：不影响测量结果，数值正确（2）物体发放放反了，且用游码时的情况：则平衡关系应为m 物+m 游 =m 砝，变形得 m 物=m 砝-m 游，放反后称量值偏大。针对练习：1. 小玉同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，她在左盘加80g 砝码，再将游码移到 0.5g处天平正好平衡。则该木块质量为（）A. 80.5gB. 80gC. 81gD. 79.5g3. 用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100 克和 20 克的砝码各1 个，游码所对的刻度值是4 克，则物体
2、的质量为（）A. 124 克B. 122 克C. 118 克D. 116 克4. 某同学用最小刻度为 0.2 克、最小砝码为 5 克的托盘天平称量铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.4 克，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，铁块的实际质量应是（）A. 78.2 克B. 76.6 克C. 82.2 克D. 72.6 克5. 小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g，她记录了木块的质量是38.2g ，整理仪器时，发现木块和砝码的位置放反了，则测量木块的的质量比真实质量_，（填偏大或偏小），且真实
3、质量为_.6. 某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g 和 1g 砝码各一个，游码放在0.1g 处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（）A 16.1gB 15.9gC 16.9gD 15.1g7. 某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放反了，最后读数为13.4 克（ 1g 以下用游码），则该同学所称物体的实际质量是_8. 用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100 克和 20 克的砝码各 1 个，游码所对的刻度值是4 克
4、，则物体的质量为_克9. 有位同学把天平调平衡后，错把被称的矿石放在右盘，在左盘放砝码50g， 20g 各一个，又把游码移到4g 处，天平刚好平衡，则这块矿石的质量应该是_.10. 某人用天平称量 5.1g 的食盐时，（ 1g 以下用游码），称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量为 _.1二调平前左盘或右盘上有东西，调平后使用的误差分析（ 1）在调平前左右两盘中如果有东西没发现，东西相当于平衡螺母的作用，接下来调平，对测量结果无影响。针对性练习：1. 有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横梁平衡了，然后称一物体的质量，称物体
5、质量为35.6 克，物体实际质量应该（）A. 大于 35.6 克B. 等于 35.6 克C. 小于 35.6 克D. 无法判断2. 用天平测量木块的质量时，装木块的盘子中有一小块泥（调平是就有，未发现），读数时，砝码有 10g 的一个， 5g 的一个， 2g 的两个，游码示数为0.4g ，则木块的真实质量为_。3. 小莉同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调平，于是她向左盘中放入质量为0.3g 的砂粒，这时天平平衡了。在测量过程中向右盘放入了62g 的砝码，此时天平再次平衡，则此物体的实际质量为（）A.62gB.62.3gC.61.7gD.61.3g三游码未回零的误差分析（游码位置是新的
6、0 刻度）（ 1）游码未回零，调平后使用测量时，没有再调游码，则只读砝码数就是物体质量，若读数时，读砝码 +游码了，则测量值偏大，（ 2）游码未回零，调平后使用测量时，再次调整游码了，则会有影响。设称量前游码的示数为a 克，称量后游码的示数为b 克，则 m 物=m 砝+(b-a)针对性练习1. 某学生在用天平称量时，事先没有将游码移至零刻度，当游码在1 克时，调节平衡螺母使天平平衡，接着他在左盘放了一个物体，右盘加了10 克、 5 克砝码各一个天平恰好平衡，则该物体的质量为（）A. 17 克B. 16 克C. 15 克D. 14 克2. 小华在调节天平平衡时，忘记了将游码归零，结果用这架天平称
7、物时（）A 测量值大于真实值的质量B测量值小于真实值的质量C测量值等于真实值的质量D条件不足，不好判断3. 甲同学调节天平平衡时，忘记将游码拨到“ 0”，则他所称物体的质量 _真实值（选填“小于”、“大于”或“等于”）乙同学用托盘天平测量物体的质量时，误将被测物体放在右盘，而将砝码放在左盘了，横梁平衡后，左盘中砝码的总质量为65g，标尺上游码示数为3.4g ，则被测物体的真实质量为_g4. 测量前，游码刻度为 1g，未归零便调节平衡螺母使横梁平衡，其他操作正确，待测量完后发现，右盘上有100g、 20g 砝码各一个，而游码所对刻度为0.4g，则被测物实际质量为。5. 某同学用天平测一固体的质量
8、，她在调节天平平衡时，游码位于标尺的0.6g的位置上，这2样测的最终结果是116.6g，那么该固体的真实质量应该是 _.6. 杨同学用天平测一金属块的质量，在调节天平平衡时，游码位于标尺的0.2g 的位置，这样测得的最终结果是137.8g，那么金属块的真实质量为 _.7. 一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于 0.1 克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g 砝码 2 个、 5g 砝码 1 个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质
9、量应为（）A45.1gB 45.0gC 44.9 克D 条件不足，不能确定6某人在调节天平时，忘了将游码归“0”，这样测量结果会偏_；若调节天平时，游码指在 0.2g 的位置，测量质量时，天平平衡，砝码质量为60g，游码指在0.1g 的位置，则物体的实际质量为_四 . 称量前游码回零，但未调平的误差分析游码回零未调平时有指针偏左、偏右两种情况：（ 1）指针偏右 . 称量值偏小；（ 2）指针偏左 . 称量值偏大。针对性练习2某次实验时，需要测一个形状不规则的铜块，小明用经过调节平衡后的托盘天平称出铜块的质量为 105g；小华紧接着没有将小明使用过的托盘天平调节平衡就进行了实验，实验前，小华还发现
10、了此天平的指针偏在标尺中央的右侧，则小华测得这个铜块的质量数值_（选填 “大于、 “小于 ”或“等于 ”） 105g五称量读数时，指针偏左偏右，没解决，直接读数（ 1）称量读数时，指针偏左，测量值偏小（ 2）称量读数时，指针偏右，测量值偏大针对性练习1.用托盘天平称量10g 的药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向右偏移，此时应（）A 减砝码B 添加药品C 减药品D 调节平衡螺母2.小红使用天平测量物体质量时，最终测量值为85.4g ，旁边的小明看到说，小红有错误，小红在读数时的指针在分度盘的左侧，则小红测量的数值_真实的质量值。3.老师想称量 7.6g 的药品，若称量时指针偏左，则接下来
11、应该（）A 添加药物B 添加砝码C 减少药物D 减少砝码32.在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果调节平衡时指针偏左，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端 “ 0点”，则测量值与真实值相比（选填 “偏大 ”、“偏小 ”、“不变 ”）六 . 砝码生锈污垢误差分析如果砝码生锈，则其质量变重了。举例说明：一个50 克的砝码生锈后质量变为52 克，我们只有在左盘上放一个52 克的物体才能与砝码平衡，但砝码上标明的还是50 克，也就是说52 克的砝码称出来后只有50 克，称出来物体的质量偏小了。针对性练习1. 天平测量物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污
12、等杂质，则用该砝码测的物体的质量与真实值比较将 _.2. 某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经生锈，则测量的结果与真实值相比较_.七 . 砝码磨损误差分析如果砝码磨损，则其质量变轻了。举例说明：一个50 克的砝码磨损后质量变为48 克，我们只要在左盘上放一个48 克的物体就能与砝码平衡，但砝码上标明的还是50 克，也就是说48 克的砝码称出来的物体后却有50 克，称出来物体的质量偏大了。针对性练习1. 一架用久了的天平，砝码已严重磨损，若用这样的天平和砝码去测的一物体的质量，其结果将会 _.2. 小明用天平测量小木块，右盘中的砝码为1 个 10g， 2 个 2g，游码为 0.4g ，收拾
13、器材时发现刚才使用的砝码有一个磨损严重，则测量的质量值_真实的质量（填大于或小于）。综合练习1. 用天平测量物体质量时，下列情况会造成质量偏小的是（）A. 调节平衡时，指针指向分度盘的右侧就开始测量B. 读游码时以右端的刻度为准C. 使用已经严重磨损的砝码D.调节平衡时，忘记把游码放在标尺左端的0 刻度线处3若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值 _ 若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值 _ （填“偏大”或“偏小”）4. 测量前，天平未调平衡，横梁左倾，其他操作正确，便开始测量，测量结果_。 ( 选填“偏大”、“偏小”、“正常”)5.测量前，未将游码归零便调节平衡螺母使横梁平衡，其他操作正确，测量物体质量的结果_。46.小飞同学使用托盘天平测量一铁块质量，测量完成后发现右盘上的砝码有一个缺了个小角，则之前测量值应_(选填“偏大”、“偏小”、“正)确”7.小玉同学称木块质量时
