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1、小班音乐优秀教案及教学反思快乐小鸭1、初步感受欢快、风趣的歌曲性质、特点。2、通过情景、手指游戏帮忙幼儿进一步理解、表现歌曲。活动准备:歌曲?高兴小鸭、小鸭手偶两个、黑板、粉笔活动过程:1、通过做律动,吸引幼儿注意力,为后面的表现歌曲做动作铺垫。-教师自编律动,吸引幼儿注意力,引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。-注意律动的动作都是由小到大,逐渐递增。2、通过故事?高兴的小鸭子导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。-师:两只小动物约好了到山坡上去玩。文.章出自屈a老师教.案网来到山坡上,他们听到了好听的声音。-提问:这是谁的声音到底是谁的声音-钢琴右手旋律较轻进入,幼儿聆听2次。3、通过
2、故事B段,教师演唱旋律,幼儿再次感受、熟悉旋律。-教师讲述故事B段-钢琴旋律进入,教师以啦为音,演唱歌曲。-提问:这是谁的声音4、通过教师完整演唱,幼儿完整观赏歌曲第一遍。-提问:猜猜是谁的声音5、通过教师的表演唱,幼儿再次完整观赏歌曲,加深对歌曲的印象。-提问:这一次,你听到的是谁的声音-教师根据幼儿的答复,在黑板上画出各种简单的图案。6、通过教师再次的演唱,引导幼儿得出是小鸭子的声音。-教师伴随琴声表演唱。-幼儿讨论到底是谁的声音。-教师结合故事做眺望动作,待大局部幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓,加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象
3、视觉化。-提问:小鸭子在做什么8、通过游戏,幼儿学唱歌曲。(1)教师伴随歌曲带着幼儿做手上律动。-师:小朋友们,把小手手拿出来,我们一起来做游戏。-教师带着幼儿做手上律动2遍。-第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。-第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。(2)通过出示手偶,引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。-师:小鸭子要去找它的好朋友去玩,小鸭子走路是怎样的-师幼共同模仿鸭子走路的动作。9、通过?摇篮曲让幼儿伴随音乐安静离场。活动反思:兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充沛发挥想象,表现出他们不同的感受和发明。