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1、角色游戏活动方案 一、游戏主题：我们都是好朋友 二、游戏目标：1熟悉游戏环境，能够积极主动地参与游戏。2知道自己所扮演的角色的职责，学会按角色规定、要求进行活动，有一定的角色意识。 3.在游戏中提高幼儿的语言表达能力以及培养幼儿有礼貌和遵守规则的习惯。三、游戏重点：通过环境的创设，让幼儿能够自主进行游戏，并能使用在与其它角色游戏的交往中，促进孩子社会性的发展。四、游戏难点：能够大胆的与同伴进行角色游戏交往。五、游戏活动一览表游戏名称材料准备参与人数游戏目标娃娃家娃娃家3组6人结合主题，鼓励幼儿到娃娃家中做客，娃娃家的小主人能热情的用自己的方法招待客人。小吃一条街各种自制的麻辣串若干，自制的面条
2、、小笼包、饺子等以及麻辣烫的半成品材料5人学会招呼客人，能用礼貌性的语言与人交往。美羊羊发屋理发用品，自制假发、洗头用品若干5人在教师的引导下，能够主动招呼顾客，并尝试通过自己的想象为顾客做出不同的发型。开心购物广场超市物品若干，幼儿自带的饼干盒，饮料瓶以及自制的蔬菜等并增加价格标签4人能较自主地进行买卖游戏，按类摆放物品，并自己制作、标贴价格。建设银行自制银行取款机1人能组织顾客排队取钱。创意工坊“我和朋友手拉手”的图例，供幼儿进行对称的练习4人知道遵守游戏规则。尝试按能按要求进行对称的剪，并对剪下的图案进行装饰，然后贴到朋友树上。月亮书屋图书若干本5人在借书时会使用简单的礼貌用语。能遵守秩序，排队借书。通过借书还书，提高人际交往能力。快乐公寓积木若干6人学习用形状间隔的方法搭建围墙、栏杆等建筑物。能与同伴合作搭建“快乐公寓”。六、游戏组织流程：1.幼儿游戏的自主选择（游戏前）2.教师介绍新增设的游戏，并提出重点指导的游戏美羊羊发屋的准备材料和游戏玩法。3.幼儿自主游戏，教师指导参与重点游戏，要求配班教师指导、参与其他游戏。4.游戏结束，要求幼儿在听到音乐声后，能够自己收拾好玩具。5.集体评价（1）请幼儿向大家介绍自己的游戏；（2）扮演的角色、如何进行游戏；（3）觉得自己遇到的困难，或者发现的问题。（4）教师的总结评价。
