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1、2021年部编版五年级语文下册教学计划语文五年级下册古诗 2021年部编版五年级语文下册教学计划一.基础情况分析:本班共有学生26人，其中男生14人，女生12人，年纪通常在1112岁之间，学生全部来自周围的多个自然村。经过四年多的语文学习，已经具有了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目标比较明确，学习态度逐步端正，学习语文的爱好也越来越浓厚。多数学生勤学好问，善于思索，善于发觉新问题，这是她们学好语文的有利原因。因为孩子们全部是来自农村，家长多数从事农业劳动或外出打工，生活条件不富裕，舍不得买课外书，学生家长的文化底蕴较浅，在家庭教导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利原因。在上
2、学期期末考查中，本班学生在写字、朗诵、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科考查中成绩很好。硬笔书写大部分学生能以规范的“双姿”在要求的时间内达成甚至超出要求的书写字数;朗诵方面学生基础能做到正确、流利地朗诵课文或指定的一篇短文，多数学生能做到有感情地朗诵;课内要求背诵的课文大全部能熟练地背诵，调动了学生积累课外知识，增加阅读量的主动性。在课外阅读中学生能自觉规范地建立自己的阅读笔记，摘抄了一定数量的出色片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用，出现了多篇优异习作。有二分之一的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。在口语交际中学生主动参加兴致高涨，态度大方，绝大部分学生能用一般话流畅地围
3、绕一个话题发表自己独特的看法。因此本班学生的基础技能还是比较扎实的，听、说、读、写、思基础做到了同时发展，语文综合素养得到了整体发展。我本人自参与工作以来一直从事小学语文教学工作，担任过低、中、高不一样学段的一线教学工作。数次参与县级、市级教材培训，平时能认真学习优秀的课改理念，并在教学中大胆实践，积累了不少的理论经验，其间，曾数次执教镇级观摩课，所撰写的论文也数次取得国家级、省级、市级、县级等不一样层次的奖励。这是我能胜任本学科教学的优势。但和其它老师相比，还缺乏一定的教学经验，有时缺乏耐心，有时不能跟踪教导。这是本学期有待处理的问题。另外学生的课外阅读刊物太少，不能满足孩子们阅读的需求，不
4、利于学生的健康成长。二、教材编写的指导思想：1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，坚持面向当代化、面向世界、面向未来，正确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提升，为学生的终生学习和友好发展奠定基础。2、正确把握现代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性和当代性的统一。3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材含有开放性和启发性，在合理安排基础课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不一样学生学习和发展的需要。4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意表现时代精神和当代意识，贴近学生
5、生活。5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观的整合。三、本册教材的内容结构本册教科书共有30篇课文，其中精读课文1八篇，略读课文1两篇。每个单元包含导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由三篇精读课文和两篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包含要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集;略读课文后面有要求认识的字，有思索练习和词语采集。在部分课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的
6、民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较详细地表现了语文教育中人和社会、人和自然、人和自我和母语文化的专题，和弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，表现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱故乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。本册教科书要求认识160个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写200个字，排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、
7、四个栏目组成。其中有三个是固定栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”;“语文大课堂”属综合性学习活动，分别安排在第一、五两个单元。四、本册版教材的特点(一)注意激发学生的学习爱好，促进学生自主学习能力的培养1.在单元前安排了激发学生学习爱好的单元导语和情境图。教材在每单元前设计了专门的版面，安排了导语的内容。每单元的导语全部配有表现专题内容的情境图，愈加直观地揭示专题，为学生创设了多个自主、合作、探究的学习环境，画面生动，充满童趣。选文新,文质兼美，富有文化内涵和时代气息。本册教材首次见于小学语文教科书课文的新选文比率达80%左右。这些首次进入教材的新选文多为名家名篇，文质兼美，富于典范性。选
8、文的范围广泛，题材、体裁、风格丰富多样，文化含量高，有利于学生语文素养和文化视野的培养，有利于学生了解和尊重多样性文化。在这些课文中，有少数民族的民间传说小说，如，神鸟格萨尔王的小说冬不拉火把节刘三姐;有反应人和动物友好相处的，如，猫珍珠鸟海豚救人老人和海鸥;有歌颂巾帼英杰的，如，黄道婆提灯女神香玉剧社号居里夫人的三克镭花木兰(剧本);有反应大家自强自立、奋发向上的，如，范仲淹的小说体育课顶碗少年;有反应民族精神和爱国情怀的，如，左公柳郑成功收复台湾隐姓埋名三十年海上英魂;有中外名篇名著中的出色片断，如，选自鲁迅先生家乡中的少年闰土，俄国作家契诃夫的著名短篇小说凡卡，中国近代白话小说三国演义中
9、的孔明借箭，西班牙著名作家塞万提斯的伟大作品堂吉珂德中的战风车，法国作家罗曼、罗兰的长篇巨著约翰、克利斯朵夫中的童年乐趣等。(二)重视学生多种语文能力的培养重视学生学习方法和学习习惯的培养。教材课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养。略读课文通常只设计12道富有启发性的练习题。精读课文通常设计34道练习题。有的还设计了带号的拓展选做题。课后练习的设计还注意了读写的结合。采取多个形式引导学生积累语言。本册教材采取了多个形式引导学生主动学习和积累语言。一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。二是在每篇课文以后全部设有“词语采集”栏目，不但为学生提供了积累语言的材料，而且还要让学生把自己
10、喜爱的词语再补充上部分，引导学生养成主动积累词语的良好习惯。三是加强了朗诵、背诵训练。朗诵方面形式多样，包含朗诵、有感情地朗诵和分角色朗诵等。背诵包含背诵指定的段落和由学生自己选择背诵的部分。四是在“语文百花园”中专设了“阅读平台”“积少成多”两项内容的练习，引导学生扩大阅读范围，增加语言积累。“积少成多”中编排了谚语、古诗、名言警句的练习等。亲密联络学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。为了表现从读学写，读写结合，本册分别在第四、六单元安排了三次小练笔，一次在顶碗少年课后，“那位白发老者对顶碗少年低声说了什么?顶碗少年听了以后又是怎么想的?把自己想到的写下来”;一次在少年闰土课后，“试
11、着学习课文抓住人物特点的写法，仿照课文，写写自己身边一个小伙伴的外貌”;一次在凡卡课后，“读了课文，你一定会有很多话想跟凡卡说，请你把自己想说的话写下来”，经过这些“小练笔”的练习，加强读写之间的联络，增加学生练笔的机会。这种练笔是以学生自主练习为主的，意在引导她们利用课文中的部分表示方法和写作方法。听说读写各项内容整合编排，重视多种能力整体推进。(三)重视文化的熏陶，注意民族性和当代性的统一教材选文重视人文精神，注意吸纳古今中外的优异文化，从各个侧面引导和培养学生健全的人格，增强和提升学生的文化底蕴、民族精神和爱国主义思想。(四)改善“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。为了更加好地表现整合
12、，本册编排了“语文百花园”栏目，将语言文字的基础训练部分进行综合，安排了“温故知新”栏目。接着是“口语交际”、“习作”。“语文大课堂”属综合性学习，使语文百花园的内容更丰富，更有趣。五、教学目标使用本册教科书，经过教学活动要使学生逐步达成以下要求：1.在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受中国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪;教育学生热爱祖国、热爱故乡、热爱生活的思想感情;树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格;走近名著，领会文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下
13、的艺术形象，陶冶审美情操;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。2.认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4.能用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。5.默读有一定的速度，并能抓住的大意。6.能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。7.在阅读中把握的关键内容，琢磨的表示次序，体会作者的思想感情，初步领悟的基础表示方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，勇于提出自己的见解，作出自己的判定。8.积累课文中的优美词语、出色句段
14、，和在课外阅读和生活中取得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。9.学习浏览，培养读书看报的习惯，依据需要搜集信息，收藏并和同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。11.能用一般话交谈，乐于参加讨论，勇于发表自己的意见。表示要有条理，语气、语气合适。12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、利用资料的基础方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。六、各单元教材特点：每单元教材的前面编排有导语情境图、课文和语文百花园三部分
15、组成。第一单元：多彩的民族文化本单元以“要专心体会作者表示的思想感情，感受多彩的民族文化的无穷魅力”为专题，编排了五篇民间传说和英雄传奇小说。其中神鸟冬不拉火把节是精读课文，格萨尔王的小说刘三姐是略读课文。第二单元：人类的伙伴本单元以人类的伙伴为题材，以“体会作者是怎样经过仔细观察，把动物的特点写详细的，又是怎样真实地表示人和动物之间的感情的”为专题。共编排了五篇课文。其中猫珍珠鸟老人和海鸥是精读课文，海豚救人草虫的村落是略读课文。第三单元：巾帼英杰本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中黄道婆提灯女神居里夫人的三克镭为精读课文，“香玉剧社号”花木兰为略读课文。第四单元：自强不息本单元以美德为题材，以“学习了解含义深刻的词句，领悟课文表示的思想感情”为专题，共编排了五篇课文。其中范仲淹的小说体育课虎口藏宝是精读课文，顶碗少年失去的一天是略读课文。第五单元：赤子情怀本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成。五篇课文中，古诗三首左公柳隐姓埋名三十年是精读课文，郑成功收复台湾海上英魂是略读课文。
