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1、幼稚园园本教研活动总结 标题：园本教研是幼稚园老师学习、成长的主要阵地。多年来，我们_镇中心幼稚园立足本园发展，加强园本培训，使青年老师走上了成才的快车道。在过去的一年里我们经过全园老师的努力经过里区绿色幼稚园的验收和市农村示范幼稚园的验收。经过园本教研活动，我园有7位老师在市、区获奖。实践证实，我们的培训是有成效的。现将工作总结以下:一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作假如说，老师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿老师队伍的现实状况，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。因此，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。经过园本
2、教研，让老师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不停积累知识和才能，不停地提升本身的价值和品味。从合格老师逐步成长为优异老师、名老师、教授型老师，从而更加好的实现本身的价值。为此，我们依据区教育局的相关文件精神，结合我园的实际情况，确立了老师培训的六项内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教育科研能力培训、当代信息技术培训、提升学历的培训。我们要求：每位老师在进园后的3年内，必需参与完这六项培训并取得对应的学分，不然，视为不合格老师，这就为老师的成长和发展指明了一条正确的路子。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼稚园工作，由她牵头成立了以园
3、长为首的园本培训领导小组和指导小组。教导员详细负责培训工作，其它的组员分工明确，责任到人。其次，我们把园本培训作为提升幼稚园整体工作的主要一环，列入幼稚园每七天议事日程，每学期，我们还定时召开园本培训研讨会，专门研究幼稚园老师培训工作，立即处理培训工作中碰到的问题，对园本培训工作进行立即的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，幼稚园制订了一系列园本培训制度：如学习制度、考勤制度、奖惩制度、总结制度、考评制度、园本培训老师职责等。同时，还制订了园本培训工作的阶段计划和长远计划，列出培训的内容和安排，老师再依据总的计划制订出适合自己的
4、小计划。这么既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，确保了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考评机制：把老师的培训情况作为年度考评、评优、评聘的主要条件。四、加大资金投入，为园本培训提供坚实的物质基础俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想使老师培训工作行之有效的开展下去，必需有经费作保障。一年来，幼稚园不停加大幼稚园老师培训的经费投入，前后投资十万多元，幼稚园配置计算机2台，添置了钢琴、，建立了多功效活动室、购置了供老师作用的大批培训教材、光盘、书报，并每十二个月拨出专款3万余元供老师进修培训和外出参观学习。对主动参与学
5、历再提升的给一定的物质奖励，另外，为使我们的园本培训工作能上升到一定的高度，我园领导还数次出面聘任校外教授及名师来园教导，开阔了老师的视野，提升了老师的教育和研究能力。五、重视幼儿老师的职业道德教育，培育老师的无私奉献精神“万事德为首”一年以来，我们采取自学、集中教导、讲座等方法，对幼儿老师职业道德规范、老师职业道德的构建和修养等进行学习和研究。其次，我们每个月末举行一次职业道德自评自查活动，发觉问题，立即整改；同时以举行师德教育讲座、师德事迹汇报等形式，让名优老师以亲身的经历向其它老师进行爱岗敬业的教育。另外，充足利用小区活动，由家长、幼儿、老师三者相结合，对老师定时进行八项评议。这八项评议
6、是：1、评老师仪表是否端庄，言谈举止是否文明。2、评老师态度是否和蔼可亲，了解尊重幼儿。3、评老师是否坚持全方面教育、主动激励幼儿。4、评老师是否关心爱惜每一个孩子，使孩子感到老师是最爱我的。5、评老师是否主动和家长交流，关心孩子在家的表现。6、评老师是否面向全体幼儿因材施教，使每一个孩子在原有水平上有所发展。7、评老师是否认真备课，精心上课。8、评幼儿入园、离园时老师是否准备充足，认真负责。我们把每次的评议结果全部纳入老师的业绩考评档案，每学期依据师德评议结果和工作表现评选师德标兵和最好老师。对于师德标兵和最好老师我们给物质奖励和精神奖励；对连续两次评议最差的老师，则调离工作岗位或给予解聘。
7、这么一来，老师们全部能做到无私奉献。六、采取灵活多样的培训形式，激发老师主动参加的热情，促进老师成长。“爱好是最好的老师”培训工作中，怎样使老师真正进入培训主体角色，是关系到培训取得成效的关键所在。为此，我第2页们一改过去传统的“一人讲，大家记”的被动模式，而变为讲、研结合、专题讲座和部分教导相结合的方法，灵活主动的进行。首先，把纲要和幼稚园实际相结合，前后让区进修学校汪劲秋老师和汪庄幼稚园园长为我们举行课程设计中提问的方法、老师怎样说课怎样开展区域活动等专题讲座。而且要求外出参观学习的老师，回来后，必需写出一篇高水平的活动反思，向全体老师介绍外地的经验和自己的感受，达成一人学习集体受益的目标
8、，使大家全部在学习中成长。二是开展多种竞赛活动，让人人全部有参加和施展才能的机会。如：在纲要知识竞赛活动中，我们由园长、教研组长出题。老师经过学习和思索，深入了解了纲要的主要性。今年11月，我们又把说课作为提升老师水平的一个侧关键，全园展开。三是，为让老师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每个月必需写二篇教育叙事，内容能够是孩子的追踪统计、能够是对某一个问题的思索、想法和体会，能够是工作中碰到的问题，也能够是抒发自己的思想、感情等等，但必需是老师的真情实感。记得上海的特级老师应彩云说过这么一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获愉快和支持”，这也就是幼儿教育
9、的内涵所在。另外，为了在教育活动中创出自己的特色，我们主动开展了“农村小托班幼儿一般话教学的研究”和“让农村中班幼儿美术活动充满野趣”、“农村大班幼儿语言想象力的培养和研究”的课题研究，其中“农村小托班幼儿一般话教学的研究”和“让农村中班幼儿美术活动充满野趣”获05年区级立项课题。我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着处理问题，经过老师预设和幼儿生成的一个个专题，营造出一个和幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程模式，逐步完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新纲领提出的让孩子主动发展的要求。七：下一步工作思绪：1、深入加强各层次
10、老师培训：今年是幼稚园搬入新园的第一年，我们将以新“纲要”的指导精神为依靠，以提升老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训探索、思索操作总结、评价”一体化的路子，并针对每一个老师的详细情况，有针对性的进行教导，使老师立即掌握新课程的精华所在。同时，我们还要深入加强老师的基础功培训，争取老师全部达标。2、继续主动有效开展园本教研活动，深入做到有计划、有目标、有统计，有总结。重视形式多样，讲究方法。我们的目标是：让每一个孩子全部能从自己的起点出发，一步一个阶梯的发展能力、提升智力，张扬个性，塑造人格，并促进家长逐步成为自己孩子的最好教育者！我们的理念是：让每一个孩子幸福、愉快、生动活泼的成长！在以后的征程上，我们将继续不停到改善，不停创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的提升。为使我园成为全区最优异最具实力的乡镇幼稚园而努力。镇中心幼稚园教研组于x网。
