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1、当代教育技术对提升土地经济学教学质量的作用 利用当代教育技术提升课堂有效性 摘要 当代教育技术已经成为各级各类教学活动中应用较为广泛的教学手段。本文在分析当代教育技术的内涵及特点的基础上，依据东北农业大学本科课程土地经济学的课程性质及关键内容，剖析了当代教育技术在其教学过程中的关键作用：可实现网上学习和教学，确保教学内容的丰富多彩，有利于关键、难点内容的讲解，利用Dreamweaver提供的链接功效，可将整个课程的不一样部分连成一个有机整体，合适使用动画、色彩和特殊显示效果来区分课程内容及知识点的主要程度，可吸引学生的注意力。关键词 教育教学 当代教育技术 土地经济学土地经济学作为东北农业大学
2、土地资源管理专业及资源环境和城镇计划管理专业的专业基础必修课，属于专业关键课程，含有很强的理论性和实践性。中国正处于社会经济及科学技术快速发展阶段，传统的教学方法和手段已难以很好地展示土地经济理论知识和实践步骤，势必影响学生的专业学习效果。然而，高等学校当代教育的特点是：教育内容多元化和开放性，学习过程个性化、自主化、合作化，教学手段网络化，教学资源全球化，管理自动化、信息化和环境虚拟化。当代教育技术的优势关键表现在资源多样性、资源共享性、资源开放性、内容生动性、学习过程的互动性、运行独立性等。利用当代教育技术实施土地经济学教学活动，针对课程中的难点及关键问题，分门别类地进行教学内容组织并转化
3、为可视化的教学课件，能够提升课程教学质量，激发学生的学习爱好，提升学生的学习主动性、自主性及创新性和发明力，从而培养符合社会需求的当代化、高层次的创新型土地经济人才。在利用当代教育技术进行土地经济学的教学过程中，最主要的是怎样针对该学科的特点，有针对性地进行课程设计和课件制作。一、当代教育技术的内涵及特点所谓当代教育技术，就是利用当代教育理论和当代信息技术，经过对教和学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现理论教学和实践的优化。和传统教育理论、方法和手段相比较，当代教育技术关键含有以下特点：当代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺点，含有信息展现多形式、非线性网络结构的特点，符
4、合当代教育认知规律；当代教育技术既是一个能够进行部分化自主学习的教学环境和系统，同时又是能够形成相互协作的教学环境和系统；当代教育技术能够集声、文、图、像于一体，使知识信息丰富，且容量大，内容充实，形象生动而更具吸引力；当代教育技术的教学系统关键是指多媒体教学系统，强调以计算机为中心的多媒体群的作用，从根本上改变了传统教学中的老师、教材、学生三点一线的格局。二、土地经济学的课程性质分析土地经济学是东北农业大学土地资源管理专业及资源环境和城镇计划专业的一门专业基础必修课。土地经济学是研究和分析土地经济问题的科学，它既是土地科学学科体系的一个分支学科，又是经济学的一个分支；既是一门应用经济学、生产
5、要素经济学，又在土地科学中居于主要地位。该课程以马克思主义基础原理为指导，吸收和借鉴西方土地经济研究结果，结合中国土地制度改革和土地利用的实践，全方面论述了土地经济学的基础原理，为学生从事土地利用、土地管理等方面的工作提供系统的理论知识和科学方法，培养学生利用土地经济基础原理分析和处理中国土地经济问题的能力。土地经济学课程的关键：土地利用经济，包含土地集约利用、土地分区利用、土地规模利用和土地可连续利用；土地财产制度，包含中国现行土地使用制及其改革、中国现行土地管理体制及其改革和完善；地租地价理论。土地经济学课程的难点：土地资源的节省集约利用和优化配置；中国现行土地产权制度、利用制度存在的问题
6、和改革；中国现行土地财产制度存在问题的量化。土地经济学课程含有知识容量大，时效性强的特点。中国市场经济体制逐步确立并完善，这就要求我们的土地制度和土地法律法规必需和国际接轨，尤其是相关土地收益的产权问题、土地流转的市场问题等全部应该伴随时代的发展而给予不停更新。然而，因教材出版需要一定的时间，即使是市场上的最新教材，其内容也和现实存在一定的差异；另外，传统的教学方法单一，重视老师讲授、学生听讲和统计，“填鸭式”现象显著，无法调动学生的学习主动性。这就需要变革现有的教育教学方法，采取当代教育技术和手段，以提升教学质量，培养学生的专业素养。三、当代教育技术对提升土地经济学教学质量的作用分析在传统教
7、学中，“粉笔黑板书本”的教学方法，只能使学生被动地接收知识，而利用教科书、参考书、挂图、幻灯等单一的教学方法，也极难培养出开拓型、知识型、交叉型的土地经济人才。当代教育技术手段，以其鲜明、真实的形象和优美、感人的画面，加上声、光、色的艺术效果，能够营造良好的工程环境和身临其境的气氛，生动地展示土地经济学科中的主要理论知识及实际问题。针对土地经济学的课程性质及其关键、难点问题，当代教育技术可发挥以下作用。一是实现网上学习和教学。使用网上教学的课件开发平台Dreamweaver，能够较便捷地实现PowerPoint、Flash、Photoshop、Word、Excel等多种教学资源和手段的高度融合
8、，更为显著的特点是能够便于和互联网的链接；能够将制作好的网络课件传送到网络平台，方便于学生随时预习、复习，从而填补学生因课堂时间不足而没有消化或老师因课堂时间不足没有深入展开讲解的内容。二是教学素材的多源化，以确保教学内容的丰富多彩，有利于关键、难点内容的讲解。从书本、相关书籍、杂志、互联网和相关科研结果和从其它弟兄院校调研的该课程的教学结果中获取的大量教学素材，可使该多媒体课件的教学内容图文并茂、丰富多彩，便于学生对关键内容的掌握和难点问题的了解。如在介绍中国现行土地产权制度、利用制度存在的问题和改革、中国现行土地财产制度存在问题的量化等难点问题时，在对相关的原理进行论述的基础上，老师能够将我国这方面的科研结果扫描到计算机中，在课件中给学生进行分析、评述，使学生感觉到学到的抽象理论也有实用价值，从而大大提升她们的学习爱好。又如在介绍土地资源利用现实状况和人地关系时，能够从多种渠道获取的统计数据为基础，从全球、全国及省、市等不一样层次，对不一样时期、不一样类其余土地和关键自然资源的存量、开发强度和发展前景，以文字、表格和直方图、饼状图等多个形式进行全方面的介绍、分析和比较，这么不但能使学生了解这方面的全貌，而且形象直观，便于了解和记忆。
