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1、校 本 课 程 纲 要课程名称趣味数学适用年级一年级总课时16课程类型探究学生数课程简介 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。背景分析（包括课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件、准备等）激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的
2、基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。材料准备：数棋、七巧板、纸钱币、小棒、数字卡片、扑克牌。课程目标1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。3、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考的学习习惯。课程内容与实施以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，喜欢和他人合作解决问题。内容：珠心算、数棋、巧移小棒、七巧板创作、趣味算题、模拟购物、数的游戏、数的运算课程评价（1）对小学数学课外活动学习的态度。并以从为评价重点，旨在激发、调动学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。（2）对数学课本知识的理解应用。（3）课程中的一些数学知识规律的理解和掌握。（4）数学测验、竞赛的成绩。附：小学数学趣味活动学习情况评价表 班级姓名评价项目自评互评教师评价学习习惯（40分）兴趣态度理解知识应用知识（40分）12数学竞赛获奖情况（10分）12数学技能成果展示（10分）12综合等第备注：85分以上为优秀，7584分为良好，74 分以下为合格。
