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1、生活老师心得分享5篇下面是小编收集的生活老师心得分享5篇 生活老师心得分享怎么写，以供参考。生活老师心得分享1老师们在担任生活教师方面都有一套独特的管理办法和管理经验，而且是比拟成功的，“他山之石，可以攻玉，我根据从其他老师那里学到的经验，结合自己的一些体会法献一下佛，抛砖引玉。一、了解学生在很多关于如何做生活教师的书和文章里面都提到，作为生活教师，刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很快乐的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能表明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。于是我便想方法在八月份军训的那几
2、天时间里，经常跑到学生宿舍里去看他们，然后根据各个宿舍提供的名字一个一个的认人，在军训结束时，我已经把班上所有的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我准确地叫出所有人的名字时，其中一个镇英吉沙来的小女孩就诧异的对我说：“老师，你太厉害了!那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解他们的个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等都是在当生活教师的过程中不可忽略的。在军训的第二天，我就根据书上和其他老师的倡议，和学生
3、谈心，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟悉起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊聊天，并且对于个别学生专门联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课教师进行交流，了解相关的问题。但是，在这些方面也依然还有很多缺乏的地方。然后和家长的沟通还有很多的局限性，大多都是在 里面沟通，沟通上还有一定的障碍，更没条件进行面对面的具体分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有方法很好的处理。二、多听听学生的声音很多有经验的生活教师都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学
4、生的主动参与意识，也增强了学生对生活教师的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发现学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活泼，想象力丰盛，很多问题他们给的主意比我自己想的还要好。前段时间学校组织古尔邦节文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推荐，努力排练。三、用爱心唤真情。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级活动中，生活教师要有意识地通过表情动作来叙述自己对学生的情感，到达与学生心灵交流的目的。比方称许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以叙述生活教师对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关心感
5、。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式. 生活教师的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些表面美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要生活教师去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的流逝慢慢暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生矛盾时，我都会独自找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸
6、奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认真地听，然后下去思考，然后成认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要开展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥及时打 通知我。我暂时稳住了他们。下午上课之前，我立刻找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都认识到了自己不对的地方，向彼此成认了错误，其中一个孩子当时就让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我叙述了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好朋友。事后想想真庆幸，我想当时如果我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有及时稳住他们，没有及
7、时在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。四、用理想激励学生穷那么思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里叙述自己的疲惫时，我总会在劝告他们放宽心后，询问他们的理想。他们的理想有大有小，可无论哪一个我都给与激励，并且告诉他们想要达成理想，他们所需要付出的。我告诉他们为了他们的理想，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会聆听，然后慢慢地开始行动，为了理想他们每个人都在努力。前不久，学校要求发展以“幻想为主题的学习活动，我让班委进行了组织，许多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有理想。在这个过程中，孩子们重新审视了一下自己，为自
8、己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。有人说：生活教师是学校里最苦的岗位。在生活教师的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。在未来的道路上我还有很多事情需要接触并且学习处理的办法。在生活教师工作中我也还有许多疑惑和没有解决的问题，还要和各位生活教师多学习交流，希望能在这份工作中逐渐成长。生活老师工作心得5虽然从教已经十多年，但对生活教师这个岗位还是比拟陌生，这一次很荣幸能走进三外，担任生活老师这一角色，心中备感茫然，通过这几天的培训学习，让我受益匪浅，现将学习心得作如下总结：1、生活教师具备双重角色，既要关照学生的饮食、起居，还要承当起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨
9、任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者。所以，我们生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。这正是我需要提高的地方，也还需要大家的帮忙!2、作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，我想借鉴一位工作多年的生活老师的做法，牢牢树立起“三心，即，慈母之心、严师之心、益友之心。慈母之心，是做好效劳育人的根本要求。平时，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公道平等，心中时刻装着学生，让学生时时处处感受到教师的和煦慈祥，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。严师之心，是做
10、好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多催促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原那么，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友。我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关心，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。3、对于三外学
11、生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。我一定尽职尽责的工作，不能浮躁，打好持久战的准备，争取把工作做得最好。生活老师心得分享2我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安顿，我接替的是七年级(4)班，由于这个班比拟特殊，会遇到不一样的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先研究的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是下列几个方面：一、尊重、理解、信任学生对学生的尊重和冀望，我不仅仅表此刻口头上，更是注意言行一致，贯通在整个自我道德教育过程中，比方，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人
12、相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过教师自我正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自我和学生谈心时充斥时代气息。二、言教身教要结合作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准那么标准，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少，如自我的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身涵养。要明白教师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。所以，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的典范，用自我的善言善行为学生树立模仿的标本。三、了解、关爱每一位学生首先
13、熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情景，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我能够了解和掌握学生的心理和动态，在和他们屡次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化根底打得不好，加上脾气比拟暴躁，所以经常和同学发生冲突，异常是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语教师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是十分严格，冀望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐提高，此刻他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很进取了，当然看到他的改变的心里也很抚慰，时而褒扬他，慢慢地
14、，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。四、提高学生自理本领、严格要求生活教师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很屡次，尤其是两休，我都会去寝室值班，冀望学生能够休息好。寝室是学生的第二个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每一天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定开展学生实行“传、帮、带让做得好的同学当“小教师如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的进取性也就被
15、调动起来了。同时，我们还发展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪慧才智，自我动手，布置寝室，简单大方，又充斥创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。五、抓学生的养成教育，促学生健康成长养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不标准的不能过关，物品摆放丢三拉四的可是关。我班有32个学生，要是教师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了教师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自我份内的事。经过一个多月的磨合，我已经和教师、学生建立了良好的友谊。生活组教师们都帮助我，使我感受到了亲情般的和煦。使我尽快熟悉了那里的工作流程和工作资料;使我得以在那里施展自我的抱负，使我在部队学到的局部管理方式能融入实际应用，为我发明了更多的开展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐，于是我对北大附中更加热爱。对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活教师，我大局部时间都与学生生活在一齐，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培养我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。生活老师心得分享3作为一名刚来的生活教师，我在对学校环境完全陌生和经验缺乏的情景下，带领校领导的信任和家长的期待投入工作，深感惭愧!回忆在南城中学这两个月来的工作
