《小学语文阅读课教案《经典童话的魅力》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文阅读课教案《经典童话的魅力》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、经典童话的魅力一、指导目的 1、向学生推荐安徒生童话、格林童话、一千零一夜三大世界童话宝库，并通过对这些书的导读，让学生了解劳动人民的智慧，激发他们阅读的兴趣。 2、教给学生精读童话作品的方法，感受经典童话经久不衰的魅力，进一步培养良好的阅读习惯。二、指导重点：指导精读经典童话作品的方法，感受其内在经久不衰的魅力。三、课前准备：教师：搜集经典童话作品片段，准备灰姑娘动画片段，制作教学课件。学生：准备一个自己最喜欢的童话故事片段，向同学介绍。四、指导课时：一课时五、指导过程：1、 激趣导入：（1）喜欢童话吗？知道这些童话故事吗？（根据图片说出故事名称）（2）看来，大家知道的童话故事还真不少。那你
2、的这些童话故事来自于哪儿呢？（3）小结：这些童话故事都是经典名著，经历了近两个世纪，至今还是广为流传，家喻户晓，真不愧“经典作品”。今天，就让我们走进童话宝库，感受经典童话的魅力（揭题）。2、 走进童话宝库：童话宝库里有什么呢？（点击出示安徒生童话、格林童话、一千零一夜三大作品图片）你了解它们吗？选择一种你比较熟悉的向大家介绍。随机展开：（1）安徒生童话全集： 根据学生介绍随机展开知道它吗？（“作家简介、作品介绍、幻灯片展示”随机出示） A、作家简介：（幻灯片出示）安徒生(18051875)丹麦作家。他出生在一个贫苦的家庭。父亲是个穷鞋匠，母亲给人家浆衣服。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家
3、店铺里做学徒，没有受过正规教育。他像他笔下的丑小鸭一样，受尽了生活的磨难和富人家的白眼，但是他自强不息，不仅以优异的成绩取得了大学毕业文凭，且成了世界著名的童话作家，他的作品被翻译成100多种语言，在世界各地流传。丑小鸭最终变成了白天鹅，赢得了世人的尊敬。“只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。”B、作品介绍：你知道它的这些作品吗？（幻灯片展示）C、网站导读：他的作品还有很多，瞧（点击网址），这些流传百余年的经典作品，不仅我们耳熟能详，而且还被翻译成100多种语言，在世界各地流传呢。真是魅力无穷啊。你还了解其他经典名著吗？（2）格林童话全集A、 林兄弟图文资料： 19世纪初，德国格林
4、兄弟搜集了当地的民间传说加以润饰：哥哥雅各布格林忠终于口述历史，而弟弟威廉格林，文笔优美，兄弟两人创造出仅次于圣经的最畅销的德文作品，兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜集和编辑的德国儿童与家庭童话集，在全世界享有盛名，通称格林童话，是世界儿童文学的宝贵财富。B、 灰姑娘动画片段展示，问：知道它的名称和内容吗？灰姑娘第三天，当午夜快要来临时，她要回家了，王子又要送她回去，并暗暗说道：“这次我可不能让她跑掉了。”然而，灰姑娘还是设法从他身边溜走了。由于走得过于匆忙，她竟把左脚的金舞鞋失落在楼梯上了。C、 导读、小结：（点击出示网站）看，这里有好多格林童话作品，如大家可以尽情阅读。他的作品在全世界享
5、有盛名还被拍摄成卡通片流传，让人们在阅读、节目欣赏的过程中一次又一次地领略经典童话的魅力。（3）一千零一夜谁知道一千零一夜的由来？ A、故事由来简介：由民间故事搜集而成，包含了1001个民间故事，用给国王讲故事的形式串联起来。它体现了我们古代劳动人民智慧。B、作品导读：（点击出示网站）（4）听了大家的介绍，有什么感受呢？（经典童话，魅力无限）（5）小结：这些经典童话故事，已经成为了世界文学宝库中一颗灿烂夺目的明珠，自问世以来，以其经久不衰的魅力吸引了一代又一代的读者。3、感受经典童话的魅力引：看了、听了经典童话的介绍，结合自己平时阅读，你觉得经典童话的魅力在哪儿（到底有哪些吸引你的地方）呢？（
6、1） 四人小组讨论，在说明你们看法的时候最好能举例说明。（2） 课堂交流：（根据学生回答随机展开，板书： 情节 人物 想象 中心 ）预设：1、奇妙的想象，（创新） 2、生动有趣的故事情节，人物形象鲜明，（童趣）3、描写细腻，语言优美，（文笔）4、主题思想明确，富于时代性和社会性。（中心）（3）小结：的确，这些奇妙的想象，有趣的故事情节，鲜明的人物形象，以及故事所包含的美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操都给我们留下了深刻的印象，是经典文学经久不衰的原因所在。（4）小朋友觉得自己平时读童话故事主要的收获是哪个呢？（指板书回答）我们平时读童话故事时一般就是泛读一、二遍，了解故事情节，这是最基本的阅读
7、要求。（5）除了情节内容，还有些小朋友收获更多，他们收获的这些是怎么感受到的呢？让我们一起来看看学学他们好的做法。3、 经典作品赏析（1） 大屏幕出示学生喜欢的作品片段，跟大家一起赏析（及时评价学生好的做法）。（2） 根据学生回答，指导精读方法，重点： 不动笔墨不读书 想象画面，朗诵读后感小结方法：现在我们知道了，我们阅读童话故事，不能粗略地一读而过，仅仅知道了个美丽动人的故事大意，而更应该像这些小朋友一样，读读划划圈圈，体会经典名著的细腻的描写，优美的语言。还可以把你最喜欢的地方有感情地读一读。这样啊，这些精华就记在你的脑海中了。最后，还要想想故事在表达些什么或者告诉我们一些什么，读故事的思
8、想，有兴趣的还可以写读后感。这样细细品味，才能感受文章内在的美所带给我们的享受和启迪。（3）运用精读方法，赏析经典作品A、课前发给大家一个故事，读了吗？说说知道了什么呀？大家知道了吗？读了几遍就知道这些的？（鼓励能干，提出要求）大家这样泛读一遍就知道故事内容，那要有更多的收获可以用我们刚才学的精读法，看看又会有什么收获？B、学生自由阅读C、课堂交流，进一步巩固精读童话作品的方法。（4）总结鼓励；这么快就学会阅读童话的本领，真了不起。天长日久地坚持，不断吸收名著精华，说不定，我们中也能出现著名的童话大师呢。4、 课堂总结：有什么收获？ 好书不厌百回看。以后，让我们更多、更好地阅读童话宝库里的作品，不断感受经典童话的魅力！（再次齐读课题）
