《贵州省六盘水市2020版五年级上学期语文期末质量检测试卷B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省六盘水市2020版五年级上学期语文期末质量检测试卷B卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省六盘水市2020版五年级上学期语文期末质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 伴音携字，畅游乐园 (共6题；共41分)1. （8分） 给下列多音字组词。 都：du_d_干：gn_gn_相：xing_xing_当：dng_dng_2. （5分） 将下面的句子抄写在方格中，要求书写正确，行款整齐，力求美观。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。3. （4分） 看拼音，写词语。zh wc shr nao d_4. （10分） 看拼音写词语。 din dngzhshidchngfngy_xinkco
2、yunshn chunpng jing_fngjngmng shng g j_5. （2分） 根据意思写词语做轻松愉快的活动。_用犁翻松田土。_6. （12分） 选择正确的关联词语填入下列句子不是而是如果就不但还一边一边虽然可是即使也城里戴眼镜的姑娘，_攀缘，_大嚼着煮熟的玉米棒。孩子_不算多只有两个，_全靠她一个人张罗。_没有他每天早上这宽厚的一笑，我_不会继续白看他的书。拿矿物资源来说，它_上帝的恩赐，_经过几百万年，甚至几亿年的地质 变化才形成的。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，_使它们不能再生，_造成了一系列生态灾难。_这些设想能实现，_是遥远的事情。二、 快乐积累，学
3、以致用 (共3题；共21分)7. （4分） (2018五上抚宁期末) 根据所学课文内容填空。 （1） _，明月何时照我还。 （2） “不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，与之相似的谚语有“_，_。” （3） 非淡泊无以明志，_。 8. （12分） (2018五上获嘉月考) 按课文内容填空。 （1） 马诗的作者是_，这首诗中运用比喻的修辞方法的句子是“_，_。” （2） 当我们置身在雄奇的自然中，似乎看到了李白笔下险峻的蜀道，便会脱口而出这样名句：_。 （3） 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_、_地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出_的响声。 （4） 白浪茫茫与海连，平沙_四无边。_
4、，遂令东海变_。 （5） 杨成斋诗云“海涌银为郭，_。” （6） 踏遍青山人未老，_。 9. （5分） (2018三下云南期末) 积累大盘点。请默写一条劝勉人们珍惜时间的名言警句。默写一条与历史人物有关的歇后语。展示一句气象谚语。默写一首本学期学过的古诗，要注明作者和朝代。三、 阅读经典，荡涤心灵 (共2题；共28分)10. （11分） 最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此，班级开展了以“认识二维码，改变我们的生活”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1） 根据所给材料，给“二维码”下定义。 材料：二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，
5、是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种_黑白相间的图形。（2） 阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 材料一：类型一维码二维码数据容量大约20个字符大约2000个字符数据密度120100材料二：使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在遭到局部损坏时，依旧可以正确识读。（3） 阅读下面两则材料，请提醒大家扫描二维码应该注
6、意的三个事项。 材料一：据警方介绍，扫描二维码有时候会刷出一条链接，提示下载软件，而有的软件可能藏有病毒。其中一部分病毒下载安装后会对手机平板电脑造成影响；还有部分病毒则是犯罪分子伪装成应用的吸费木马，一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。材料二：有关专家提醒群众提高防范意识，扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，但在网站上发布的不知来源的二维码需要引起警惕。应该选用专业的加入了监测功能的扫码工具，扫到可疑网址时，会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。11. （17分
7、） 课外阅读。 花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。”一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。”一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。”老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说：
8、“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。（1） 这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的_中的情节，该书的作者是_朝的_。 （2） 划分本文的层次，并总结层意。 （3） 年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同但实质一样，其实质是什么？ （4） 本文主要是通过_描写来推动故事情节的发展。 （5） 给这则寓言加一个点明寓意的结尾，选择下面最恰当的两项是（ ）。 A . 搞改革，要集思广益。B . 老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。C
9、. 当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。D . 团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。四、 自主写作，陶冶情趣 (共1题；共5分)12. （5分） 在日常生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。赶快写下来吧！第 1 页 共 1 页参考答案一、 伴音携字，畅游乐园 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 快乐积累，学以致用 (共3题；共21分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、三、 阅读经典，荡涤心灵 (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 自主写作，陶冶情趣 (共1题；共5分)12-1、
