《初中课外文言文阅读训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中课外文言文阅读训练（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中课外文言文阅读训练（四）及答案06月08日 星期五 08:11 P.M.阅读下面的短文，回答问题。楚人贻笑楚人贫居，读淮南方：得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见。”经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治。注释选自三国魏邯郸笑林。鄣（zhng）屏障。这里引申作“遮挡”。绐（di）欺骗。赍（j）携带。（1）解释下列加点词。A、楚人贫居B、得螳螂伺蝉自鄣叶C、县官受辞D、放而不治（2）下
2、列句中加点的词语，意义与现代汉语不同的一项是（）A、螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形B、经日，乃厌倦不堪C、赍叶入市，对面取人物D、县官受辞，自说本末（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语，写在下面的横线上。（4）这则笑话对世人作了哪些告诫？译文楚国有个家贫的人，一次读淮南方这本书获得：“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种措施隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那片树叶，来摘取它。这片树叶落到树底下，树下原先已有许多落叶，不能再辨别哪片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看得见我不？”
3、妻子开始总是回答说“看得见”，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗她说“看不见了”。楚人内心暗自快乐，携带着对叶进入集市，当着面拿取人家的货品。于是差役把她捆绑起来，送到了县衙门里。（1）A、家B、侦察、守候C、口供D、惩处（2）C（对面，这里意为“当着人家的面”。）（3）于是小吏把楚人捆绑起来，送到县府里去。（4）读书要辨真伪，致富要走正路。文言文专项训练一虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今 子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎觉得然，故遂与之行。兽见 之 皆走。虎不知兽畏己而走也，觉得畏狐也。注：逆:违抗
4、 不信：不诚实，不可靠。 1。解释加点词语 食 长 然 皆 故 遂 子 走 2。翻译句子 1天帝使我长百兽2子以我为不信3虎觉得然，故遂与之行虎不知兽畏己而走也，觉得畏狐也今 子食我，是逆天帝命也3。一词多义1观百兽之见我而敢不走乎 （ ） 2故遂与之行 （ ）3兽见 之 皆走 （ ） 4辍耕之垄上 （ ）4。从这则寓言可概括出的成语 ：这个故事启示我们：5。从中概括出这则寓言的寓意 ： 。6。请写出与这个故事意思相似或相近的成语或四字词语：二北人生而不识菱者。仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须吐壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土有此物否？”答曰
5、：“前山后山，何地不有！”注：菱：即菱角。 仕：做官。1。解释加点词语 啖 并 或 欲 2。翻译句子 北人生而不识菱者其人自护其短我非不知，并壳者，欲以清热也前山后山，何地不有3。请为上文概括中心：三 歧路亡羊（常德）杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之子追之。杨子曰：嘻！亡一羊，何追者之众？邻人曰：多歧路。既反，问：获羊乎？曰：亡之矣。曰：奚亡之？曰：歧路之中又有歧焉，吾不知所之，因此反也。1用现代汉语解释加点的词语。亡一羊（ ） 既反（ ） 奚亡之（ ）2解释下面的之字。杨子之邻人亡羊（ ）又请杨子之子追之（ ）何追者之众 （ ）亡之矣 （ ）奚亡之 （ ）吾不知所之 （ ）3找出本文中的
6、一种通假字。（ ）通（ ），意思是（ ）。找出本文中的一种倒装句。（ ），正常语序应为 4补出省略的成分。 既反，( )问：获羊乎?( )曰：亡之矣。5。翻译。(2分)歧路之中又有歧焉，吾不知所之，因此反也。译文：6本文告诉我们一种什么道理？答： 。四自相矛盾楚人有卖盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1用现代汉语解释加点的词语。誉之曰（ ） 以子之矛（ ） 或曰（ ） 何如（ ） 夫不可（ ） 同世而立（ ）2判断下了说法的正误。楚人有卖盾与矛者。这是一种判断句。 【
7、 】吾盾之坚，物莫能陷也。之起了取消句子独立性的作用。【 】 于物无不陷也。这是一种双重否认句。 【 】物莫能陷也和陷子之盾中的陷字，均解释为刺，刺穿。【 】3。从中概括出这则寓言的寓意 ：。五 劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮觉得轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。【注】木直中绳：木材笔直，合乎墨线。輮：烤。其曲中规：木材的弯度合乎圆的原则。虽有槁暴：槁暴，太阳晒。挺：挺直。日参省乎己：每天检查反省自己。1用现代汉语解释加点的词语。学不可以已（ ）取之于蓝（ ） 水为之（
8、 ） 虽有槁暴（ ）輮使之然（ ） 故木受（ ）2翻译下面的句子。 青，取之于蓝而青于蓝。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。3找出本文中的一种通假字：（ ）通（ ）意思是（ ）。六山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(选自陶弘景答谢中书书) 注释：欲界：佛教所谓的三界之一，这里实指人间。康乐：谢灵运，袭康乐公，世称谢康乐。与：参与，即置身其中。奇：山水的奇妙。(1)下面对加点词语解释有误的一项是( )。A 古今共谈(一起谈论) B夕阳欲颓(正要落山)C五色交
9、辉(交相辉映) D晓雾将歇(将要散尽)(2)本文虽未提到所描绘的究竟是何处之景，但我们仍可从文中景色的清丽明净看出作者所描绘的是 的山水之美。作者在写景时，先写 ，后写 ，以 衬 ；从时间上看，既有 之景，又有 之景，层次极为分明。(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣中的乱鸣所描绘的是如何的画面?乱鸣在整个场景描写中有何作用?(4)作者对所见之景的直接评价为 换为四字短语应是 (5)范仲淹岳阳楼记中有四个字与本文中沉鳞竟跃所用修辞措施相似，所描绘的景观相似，那就是 七床头捉刀人魏武将见匈奴使，自以形陋，局限性雄远国，使崔季圭代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：魏王何如?匈奴使答曰：魏王雅望非常，然床头捉刀人乃英雄也。魏武闻之，追杀此使。(选自刘义庆世说新语注释：魏武：曹操。形陋：指形不高大，貌不威严。捉：握。(1)下面加点字意思相似的一项是( )A 魏武将见匈怒使 使崔季硅代 B 既毕，令间谍问 群响毕绝C 魏武将见匈奴使 何时眼前突兀见此屋D自以形陋，局限性雄远国 我以日始出时去人近(2)翻译下面句子。局限性雄远国
