《幼儿园语言课教案20篇小班》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言课教案20篇小班（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园语言课教案20篇小班正文（1）小班教案悯农含反思【活动目标】1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。【活动准备】ppt课件【活动过程】一、谈话引出课题。1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀?师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢?(老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出)师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。2、(出示农民锄地的图片)：农民伯伯在干什么呀?3
2、、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫悯农，我们一起来听一听。二、学习古诗，初步理解诗意。1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。2、师：这首古诗名字叫什么?(出示ppt1)3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一起来看看。逐句讲解并学念古诗。(出示Ppt2)：图上有谁?他在干什么?小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀?那你们知道什么时候的太阳最红最热?老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。(出示Ppt3)：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?老师小结：太阳火辣辣的照
3、着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦?齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。(出示Ppt4)：这是什么?谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的?齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。4、师：下面我们一起来完整的念一念，(完整朗诵两遍)5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。(配乐朗诵两遍)6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。(加上动作配乐朗诵两遍)7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)三、引用月亮婆婆喜欢我的曲调学习用歌唱古
4、诗，萌发喜欢古诗的情感。1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。(老师示范唱)2、幼儿学习歌唱悯农。四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的?农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢?(出示图片)：小朋友看，这两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?为什么?五、结束。师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。活动反思：悯农是我第一次给孩子们上的古诗课，因此有很多不足的地方。本次活动首先是视频导入，完整欣赏古诗，接着出示农民的图片学习“锄禾日当午”，我的图片准备的不够详细
5、，选用的是古诗视频里种植禾苗的图片，但现在的孩子大多没有这样的生活经验，因此最好是将图片换成农民伯伯在锄草，这样有利于加深幼儿对古诗的理解，另外我的有一句提问是“太阳很大很热”，但是太阳大不代表热，提问不够严谨。接着是第二句“汗滴禾下土”，这句的讲解中与孩子的互动太少，没有深入引导幼儿对古诗的理解，例如可以问一问“为什么农民伯伯那么累呢？”需要和图片相结合，引导孩子说一说。最后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”最好是选择班里孩子吃饭的照片，从而更加贴近生活。（2）小班教案鼹鼠的空调屋活动目标：1、欣赏故事，知道夏天时避暑的好帮手，但不能过于贪凉。2、喜欢参加户外活动。3、运用已有生活经验，根据画面
6、大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：1、各种空调的图片或教室中的空调实物。2、PPT课件鼹鼠的空调屋。活动流程：一、开始部分谈话导入：小朋友们，夏天到了，你们家用什么工具来避暑呢?(幼儿讨论后回答)。二、基本部分1、PPT出示空调图片(有条件的也可直接指着空调)引出活动。提问：这是什么?你们家有空调吗?你家的空调室什么样子的?(引导幼儿讨论，然后回答)。2、出示PPT，欣赏故事鼹鼠的空调屋(1)提问：“图上有谁?发生什么事了?”(2)是谁来找小鼹鼠了，鼹鼠妈妈跟它说了什么?(3)鼹鼠家发生了什么事?(4)后来他们又是怎样做的?3
7、、幼儿再次欣赏鼹鼠的空调屋教师讲述故事。提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?鼹鼠妈妈和小鼹鼠整天呆在空调屋里有什么感觉?小鼹鼠为什么病了?鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(幼儿讨论后回答)三、结束部分教师小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病，适当的户外活动有利于身体健康。故事：鼹鼠的空调屋六月里，太阳火辣辣的，真热呀!鼹鼠妈妈在屋里装了一台大空调。两只小鼹鼠说:妈妈，这里真是个清凉的世界!”田鼠来找小鼹鼠玩，他把鼻子贴在玻璃窗上大声喊，“我们去到河边去捉小鱼吧”鼹鼠妈妈摇摇头说：“大热天，我们家小鼹鼠不能到外面去，要不会把皮肤晒黑的”田鼠走开了。过
8、了一会儿,小刺猬来找小鼹鼠玩。他把鼻子贴在玻璃窗上大声喊，“我们到小山坡上摘草莓吃吧”两只小鼹鼠摇摇头说：“妈妈不让我们出门，我们家很凉快!”刺猬走开了。田鼠和刺猬在外面玩得很开心,他们在河边捉小鱼儿,在山坡上摘草莓。他们玩出了一身汗，真舒服!鼹鼠妈妈和两只小鼹鼠天天待在空调屋里，真是凉快极了。但是他们不活动、不出汗，也没劲。几天后，鼹鼠妈妈和小鼹鼠都觉得有点头疼。噢，他们得了空调病啦!第二天，鼹鼠妈妈带着小鼹鼠上动物医院去看病。路上看见田鼠和刺猬在一起玩，头上都顶着一张荷叶当草帽，你追我赶，玩的很开心!两只小鼹鼠好羡慕!鼹鼠妈妈对田鼠和小刺猬说：“明夭，让小鼹鼠和你们一起玩吧。”田鼠和小刺猬
9、开心地说：好吧，明天，我们在小河边的大榆树下等你们，别忘啦!（3）小班教案秋妈妈与果娃娃含反思【活动目标】1、初步学习儿歌，理解儿歌内容。2、认识秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、欣赏并理解儿歌，能在集体前复述故事。【活动准备】1、秋妈妈与果娃娃背景图一张。2、水果图片、胸饰若干，自制水果筐一个。3、音乐苹果。【活动过程】一、认识秋天的水果。1、小朋友们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！（播放音乐苹果，带领幼儿表演）2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物（出示苹果图片），你们喜欢吗？我们一起把它装进筐！
10、3、猜猜看，秋妈妈还会带来哪些水果娃娃？（幼儿自由发言）4、秋妈妈到底会带来哪些水果娃娃呢？你们想不想知道？那就把你们的眼睛闭上，我们一起来“变变变”。5、（出示梨子图片）小朋友，把眼睛睁开吧，看看这是什么果娃娃？我们也把它装进筐。6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀？快把眼睛闭上吧，我们再来变变变！你们看，你们认识这些果娃娃吗？（出示香蕉、石榴、葡萄图片）7、我们也把它装进筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里装也装不下！二、学习儿歌。1、秋妈妈带来了哪些果娃娃，我们一起来看一看。（带领幼儿学习“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”）2、这其实是一首好听的儿歌，名字就叫“秋妈妈与果娃娃”，现在
11、听老师朗读一遍。3、刚才的儿歌里说到了哪些果娃娃？这些果娃娃多不多？筐子里装得下吗？4、你们想学这首好听的儿歌吗？来，现在跟老师念一遍！5、你们说得真棒，现在请小朋友站起来和老师一起边表演，边念儿歌。三、游戏。1、小朋友，你们想不想做果娃娃？老师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃，快看看你是什么果娃娃？2、现在，我来做秋妈妈，要来找找我的果娃娃了！（XXXX在哪里）3、妈妈这里有一个大箩筐，我们一边念儿歌，一边把果娃娃装进筐，看看妈妈会把那些果娃娃装进筐！4、果娃娃装满筐了，我们把它装上火车，送到超市吧！活动反思让幼儿自己选择自己喜欢的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的
12、趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的开心，学的轻松。（4）小班教案老鼠阿姨的礼物含反思活动目标：1仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。2通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。3在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。4能分析故事情节，培养想象力。5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课件，糖果，糖果罐。活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣。1引出老鼠阿姨的礼物。老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。（老鼠阿姨早，老鼠
13、阿姨早）老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。2数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好）排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?（4份，一起数一数）二、听声音，猜测礼物1猜猜，罐子里是什么礼物?小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一
14、起说）老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）2第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（教师摇晃红白两个罐子）你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）老师再摇一次。请小朋友要給多的拍手。3第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。小结老鼠阿姨说孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们，这什么颜色？（绿色）。听一听哪个多？怎么这个罐子没声音呢？打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢？（绿色的）为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢？（因为太多了，装满了，摇不出声音了。）现在这里一共有几罐糖？第几罐是最多的？（第四罐绿色的最多）。4第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。这一罐糖怎么又没有声音呢？到底是不是空的呢？你看到了？这是什么？（棉花糖）糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻？（因为硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）这么多糖，一共有几罐了？（一二三四五六，六罐了。）5哪个罐子里糖最多?老师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多？三、听故事，分享礼物
