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1、幼稚园老师师德总结 一、加强学习转观念,提升老师素质师德是老师之魂,在这师德建设年中,我园从转变老师观念入手,有序开展了系列活动。首先,组织全体老师学习了园发展纲要。在活动中,学习和撰写心得相结合、研讨和讲座相交替,帮助老师更新观念。经过活动,老师们深入增强了认为本的理念。其次,我园组织老师学习了各级党委相关精神文明建设的方针文件,提升全体教职员的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了师德、师风大讨论。广大教职员对现在的情况进行了热烈的讨论,经过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观,建立什么样新型的师幼关系,全部有了新的认识和提升。再次,我园组织老师学习了“
2、三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。经过系列活动,老师们自觉增强了教书育人和和时俱进亲密相关的思想意识,激起了为高尚的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不停创新、含有些人格魅力的好老师的奋斗目标。二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。良好的环境是不说话的隐性。我园重视为老师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范标兵作用。园领导班子作为一个园的灵魂,重视从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并重视对青年老师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导老师树立远大理想
3、和正确的世界观、人生观、价值观。园领导和老师一直保持着平等融洽的友好关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以日常心态和年轻的老师交流谈心。和她们谈家常,讲生活,对青年老师给思想熏陶。当教职员中发展不良苗头时,班子人员立刻找其谈话,深入了解情况,立刻给引导。其次,重视提供活动的机会,让年青老师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪老师新形象”为专题的演讲竞赛。每一位青年老师全部作了出众演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定时开展班主任工作经验交流会,做到师德交流和工作促进相辅相成。再次,我园重视在园内树立优异老师经典,组织老师学习身边
4、的优异事例,并结合报刊杂志上的经典事迹做为学习借鉴的标兵,利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣传等多个形式宣传,推进我校老师师德整体水平的提升。我园强调每位老师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。老师的言行举上,是衡量一个老师文明程度高低和标准之一。我园新制订了老师文明忌语,使老师的语言得到了规范;增设了意见箱,方便家长对老师的言行给监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职员无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象,家长对我园老师评价良好。三、增加师德建设的投入。思想道德建设是一项潜移默化的长久熏陶工作,我园重视“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作很快的青年老师,思维
5、活、观念新。依据我园的老师特点和新时期的时代特点,尤其重视师德建设的实效性。比如:在三月底,我园特地组织老师参观了上海apec会议中心,帮助老师扩大眼界,汲取新观念。为丰富老师文化生活,我园订阅了多个报刊杂志,开设了老师阅览室。本学期,为每位老师添置了园服,使老师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还重视让每一位老师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等部分理念全部显性地上了墙。总而言之,我园经过多个活动,开展师德师风建设,了全体老师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长本文由好稿吧提供青工程,我园将不懈努力,不停给它新的内涵,让
6、我园老师形象之花开得永远灿烂.8月27日31日，我园全体老师在试验幼稚园园长王老师的率领下参加了为期五天的老师暑期师德培训活动。此次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了做让人民满意的老师、加强社会主义荣辱观教育、“三满意”打造合格园丁和未成年人保护法修订草案的汇报；另外还观看了市级优异老师的优异事迹介绍的光盘；同时老师间还写了发生在自己身边和其它同行的小小说进行交流，大家深感颇有收获。此次师德培训结合幼稚园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，专题明确，关键突出老师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。（1）经过五天的师德培训，老师们对教育的价值有了更深刻的了解，深入明确了教育的目
7、标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻全部有孩子在注视并模拟着我们，我们是每个孩子的标兵，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的专长。同时作为幼稚园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，含有团体意识，维护幼稚园集体的荣誉。（2）经过师德培训，老师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该依据各年纪段儿童在教育中存在的不一样侧关键，实施对应的教育教学活动。对幼稚园生成专题教学有了新的认识，知道
8、专题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到老师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活和学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。（3）经过学习，老师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学能力、教学方法，还包含老师教书育人等多方面的能力。提升我们幼儿老师的执教能力不仅需要优异的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关心。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提升本身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！
