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1、城镇中学九年级思想品德学科导学案课题：第课第一框造福人民的经济制度主备人：曾月香 审核人： 课时： 班级： 小组： 姓名：【学习目标】了解我国经济社会发展“三步走”战略目标；了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用；社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据【学习重点】三步走的发展战略；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度【学习难点】毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。【导学流程】预习（5分钟）学生交流讨论（10分钟）展示（20分钟）达标检测（10分钟）一、预习导航，自主学习结合学习目标和学案，认真阅读
2、课本p90-94页内容，用铅笔在课本上标记重点和疑难之处。思考后回答下列问题： (1) 我国经济社会发展的“三步走”战略目标定的目的、出发点、内容分别是什么？P90二(2)社会主义经济制度的基础是什么？P92一(3)公有制经济包括哪些（内容）P92一(4)什么是国有经济？P92二(5)国有经济在国民经济中的地位和作用怎样？P92二(6)什么是集体经济？P92三(7)集体经济的地位和作用怎样？P9293 (8) 非公有制经济包括哪些？我国对待非公有制经济的态度？P93二(9)我国的基本经济制度是什么？其确立依据是什么？P93三（10）如何正确对待公有制经济和非公有制经济？P94二、合作交流、展示
3、提升学习与测评同步学习P37第8、9题3、课本P93页表格三、达标检测：学习与测评同步学习P36-37，第1一7题四、 学后反思：本节课我的收获是什么？城镇中学九年级思想品德学科导学案课题：第课第二框走向共同富裕的道路主备人：曾月香 审核人： 课时： 班级： 小组： 姓名：【学习目标】（1）、认识社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造。（2）、体会实现共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程的道理。（3）、认同基本分配制度和原则，自觉做到“四个尊重”。【学习重点】基本分配制度和原则【学习难点】共同富裕和“四个尊重”。【导学流程】预习（5分钟）学生交流讨论（10
4、分钟）展示（20分钟）达标检测（10分钟）一、预习导航，自主学习结合学习目标和学案，认真阅读课本P9597页内容，用铅笔在课本上标记重点和疑难之处。思考后回答下列问题：1、我国社会主义初级阶段的分配制度：P95一2、参与分配的生产要素(分配原则)：劳动、_ 、_ 和管理等。P95一 3、坚持这一分配制度应注意的问题有哪些?P95二4、如何实现共同富裕?P95-96 5、如何让创造财富的源泉涌流?P96-97(1)社会：(2)个人：二、合作交流、展示提升学习与测评同步学习P38第9题三、达标检测：学习与测评同步学习P3738，第1-8题四、 学后反思：本节课我的收获是什么？城镇中学九年级思想品德
5、学科导学案课题：第课第三框学会合理消费主备人：曾月香 审核人： 课时： 班级： 小组： 姓名：【学习目标】学生能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观；教会学生合理消费和理财，提高适度消费。灵活运用教材去分析时政材料和相关案例。【学习重点】学会合理消费 【学习难点】树立绿色消费观【导学流程】预习（5分钟）学生交流讨论（10分钟）展示（20分钟）达标检测（10分钟）一、预习导航，自主学习结合学习目标和学案，认真阅读课本p98101页内容，用铅笔在课本上标记重点和疑难之处。思考后回答下列问题：(1)当前人们的消费特点有哪些？P98-99(2)作为中学生，学会合理消费的原因、具体做法有哪些？P100101原因：P100一具体做法：P100101（3）为什么要提倡绿色消费？P101（4）生活中如何做到保护环境，绿色消费？P101（5）我们应如何正确理解适度消费？P101二、合作交流、展示提升学习与测评同步学习P40第9题三、达标检测：学习与测评同步学习P40-41，第1-9题四、 学后反思：本节课我的收获是什么？3
