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1、开展寝室文化建设工作报告（2012年4月15日）寝室是大学生日常学习、生活的主要地点，是大学生行为养成教育和综合素质教育的重要阵地，寝室文化建设是校园文化建设的重要部分。良好的寝室文化是校风优良、学风严谨的重要体现。先进的寝室文化可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，可以激发学生的学习兴趣，可以为学生生理和心理的健康成长提供良好的氛围和环境，可以为学生综合素质的提高提供有利的条件。因此，我们把寝室文化建设作为一项重要的日常工作紧抓不放，现在已经取得了很好的成效。一、基本工作加强班级寝室文化建设，引导学生创建良好的寝室环境，促进学生全面发展，创建卫生、安全、友爱、进取的寝室环境。对寝室进
2、行定期的检查与不定期的检查，结合检查的情况，对本班寝室的清洁状况进行通告，对于优秀的寝室会给予表扬与鼓励；对于差的寝室会进行批评，并且对差的寝室给予相关的指导和帮助。开展丰富多彩的文化活动，丰富同学们的课余生活，增进寝室同学之间的友谊。从而使安全10-1班所有寝室的内务情况都达到优秀的标准，整体呈现出积极、友爱、优秀的文化氛围。二、主要举措（一）借助班级建设平台，营造寝室文化建设氛围1、利用班会，对寝室文化建设进行鞭策在每周一次的班会时，对做得好的寝室予以表扬和点评，对不好的寝室予以鞭策。在这样的舆论引导下，营造一个人人重视、人人参与的寝室文化建设新局面。我院安全10-1班学生寝室的形象得到了
3、根本的改观，班级学生的精神面貌焕然一新，寝室形成了团结、奋进、刻苦、努力的新局面。在四月初，校学生处的寝室卫生和寝室布置违章用电大检查中，全班7个寝室全部获得优秀的好处成绩，得到了上级充分的赞赏和肯定。这反过来促进了班级学生对寝室文化建设的热情，使他们在寝室文化建设中受到鼓舞，也促使他们对自己的成果倍加珍惜。在这样的良好氛围中，寝室文化建设形成了你追我赶的良好局面。2、 构建寝室有形文化，营造文化建设氛围 优秀的寝室文化能形成一种良好的氛围，能增强学生的上进心，起到一定的引导作用。因此，我们把一些优秀学长的典型事迹和主要成绩制作成展板，张贴在寝室楼道的墙上，以此来引导班级同学，以优秀的学长的榜
4、样，严格要求自己，规范自己日常行为。在积极进取的寝室文化氛围中，充分地调动了班级同学的积极性。3、坚持引导为主，培养学生自我管理的能力每学期召开一次寝室建设研讨会，让所有班级同学参与到寝室建设中来，让同学们有主人翁的意识，为建设优秀的寝室文化献言献策。使同学们在他人的引导下，养成了自我教育的习惯，形成了自我教育的能力，人逐步树立起他们的自主意识，培养的他们自我管理的能力。（二）以党员为示范，打造精干寝室文化建设队伍在寝室文化建设过程中，学生是寝室的主人，也是寝室文化活动的参与者和受益者，只有充分发挥他们的主人翁作用，才能调动他们的积极性、主动性和创造性，才能凸显管理效果，减轻教育管理者的管理压
5、力，实现学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。1、党员发挥先锋模范作用建立寝室“党员示范”制度和挂牌制度，通过党员示范寝室和示范床位，督促党员同学，无论是寝室卫生、文化建设以及学习方面，都要在寝室或者班级中起到模范带头作用，并把这种示范纳入对党员和入党积极分子的考评体系中。安全10-1班总共有7个寝室，其中4个寝室中有党员，这样以点带面，发挥党员和入党积极分子在寝室文化建设中的示范和带动作用，推动整个班级寝室文化建设。2、建立一支高素质、高效率的寝室管理队伍这支队伍由学生组成，由督导生活部主导，寝室室长配合，联合对寝室卫生进行定期和不定期检查，督促学生做好寝室基础文明。这支寝室管理队伍不光承
6、担简单的寝室卫生检查，还要通过各种活动引导同学投入到寝室文化建设中来。如：寝室卫生评比、优秀寝室评比、优秀床位评比等，塑造健康积极的寝室文化。加强寝室室长培训，也是打造精干寝室管理队伍不可缺少的重要环节。加强了对寝室室长寝室文化建设工作范围和内容的培训，以此有效发挥优秀寝室室长。我们还将寝室长列为主要的学生干部，在制度上明确寝室长的职责和考核办法。管理队伍按章办事，定期检查，督促学生遵守相关规定，认真整理好内务。 3、班委会发挥监督管理的作用班委会成员以身作则，首先把自己内务情况做好，同时发挥监督普通同学的作用，当有同学没有整理好内务，及时提醒其进行整改，从而使大家共同进步。安全10-1班7个
7、寝室中，有6个寝室中有班委会成员，这样以来，形成了有效的监督体制，使班级寝室文化建设很好的开展下去。（三）健全规章制度，紧抓基础文明，提升寝室文化硬实力1、完善寝室文化建设规章制度科学、合理、规范的规章制度能够引导大学生正确的价值取向，合理地约束自己的行为，养成良好的行为习惯，创造一个良好的学习生活环境。在安全10-1班的学生寝室文化的建设中，有一套完善的、行之有效的规章制度，使学生养成良好的行为习惯。该班根据学校学生寝室管理办法有关规定，又制定了卫生值日制度、学生寝室卫生检查评比标准。通过这些硬性规定，从制度层面保证学生做好最基本的寝室文明。2、鼓励寝室订立文明公约学生寝室的规章制度不仅包括
8、学校统一制定的规章制度，还包括他们自主约定的公约。通过寝室成员共同签订公约，要求寝室成员共同遵守，起到相互监督和约束作用，逐渐形成全寝室公认的行为准则，最终形成文明行为习惯。3、对学生在寝室的表现进行量化考核学生综合素质测评管理办法将班级学生寝室文化建设、清洁卫生评比纳入考核办法，在综合素质测评中，对于在寝室文化建设和文明寝室评比中获奖的寝室成员实行了加分政策；对受到通报批评的寝室成员进行了扣分。通过这一考核办法，最后的成绩纳入期末综合测评中。并将学生所在寝室是否受表扬，以及在寝室的表现作为评优、评定奖助学金、入党等的重要依据之一。此测评办法一定程度上对班级学生的行为起到了约束、督促和激励作用
9、。寝室文明是一个行为养成的问题，需要在日常的生活中逐渐培养。现在很多高校大学生寝室卫生较差、寝室物品摆放乱七八糟、起床不叠被子、懒惰不做清洁、粗话连篇等。而通过寝室规章制度和对基础文明的常抓不懈，这些在其他普通大学生中存在的不良现象，在该班寝室中几乎没有出现过。（四）以校园文化活动为载体，提升寝室文化软实力寝室文化建设依托各种积极向上的校园文化和寝室文体活动，是提升寝室文化软实力的有效途径。寝室文化建设在很多的校园文化活动中，都可以加以提炼和体现，寝室文化建设可以渗透到大学生日常学习和生活的方方面面。寝室文化活动不仅丰富了大学生的课余文化生活，使学生在高雅、健康、融洽、活泼的文化氛围中健康成长
10、，更使他们在其中陶冶了情操，。开展以寝室为参赛单位的文体活动，如诗话剧表演、歌朗诵比赛、趣味运动等。1、 举办话剧表演比赛，增加寝室同学间的友谊通过举办话剧表演活动，让寝室成员当主角，自编、自导、自演。通过编排表演话剧，使演员、观众产生共鸣，引起心灵的震撼，从而达到相互了解的目的。通过剧本创作和表演为更多的同学提供了锻炼平台，重现生活场景、讨论新异观点，提高认知水平。同时增加了寝室成员的友谊，增进了感情，展现了团队合作意识与能力。2、 举办诗歌朗诵比赛，提高学生精神生活质量 举办参加诗歌朗诵比赛，用优雅的诗词美化学生心灵，给同学们再塑一方精神乐土，同时丰富学生的课余生活，提高学生精神生活质量，
11、促进文化建设。提高和完善同学们的表达能力、心理素质及诗歌鉴赏能力，在一定程度上培养其诗歌创作能力，使同学们在活动中找到自我增强自信心，在比赛中充分展示出我们当代大学生的风采。引导学生不虚度大学时光，有利于帮助学生利用大学时光建立人生目标，确立自己的人生方向。3、开展趣味活动，培养不断上进的竞争精神这样的活动不仅锻炼了意志品质，增强了身体素质，促进了身心和谐，加深了寝室同学间的友谊，还养成了寝室成员之间团结协作、不断上进的竞争精神，同时丰富同学们课余文化生活。 寝室文化建设在很多的校园文化活动中，都可以加以提炼和体现，寝室文化建设可以渗透到大学生日常学习和生活的方方面面。我们以寝室为单位组织各种
12、文体活动，还以寝室为单位设定了多项奖惩制度，使得寝室的发展与每一个人息息相关。通过长期坚持，我们明显感觉到学生不再像以前那样以自我为中心，他们知道关心寝室荣辱，关心班级发展，集体主义观念得到了增强，相互学习的氛围愈发浓郁。因为以寝室为单位的活动，寝室几个人就比以前以班级甚至以学院为单位参与活动的机会多，大家都得到了锻炼，也都得到了提高，寝室同学之间的感情也得到了增强和升华。这对解决由于学习生活压力所带来的一些问题都很有帮助。4、加强寝室内学习氛围建设，全面建设寝室文化我们在进行寝室文化建设的时候发现，大部分学生喜欢自己学习，只有极少部分人上自习的时候与他人同行。 于是我们提出加强寝室学风建设，
13、在寝室内鼓励大家比、学、赶、帮、 超，鼓励在寝室内建立学习小组。现在，安全10-1班的寝室内经常看到三五个学生围在一起讨论问题，学习氛围愈发浓郁，学生的学习成绩也有所提高。学生身心健康发展，综合素质得到提高。寝室是学生的家，我们在寝室内开展丰富多彩的文体活动和进行各种各样的竞争评比之后，不仅增强了学生的集体主义观念，学生的综合素质也得到了提高。三、成功经验 1、 充分发挥寝室长的作用寝室长是搞好寝室文化建设的关键。 寝室长是一个寝室的领头者，寝室长的工作态度和工作思路直接影响到寝室的发展、寝室同学的成长和寝室氛围的形成。因此对于寝室长的培训非常重要。同时要对寝室长的工作经常加以指导和检查， 对
14、于不称职的寝室长要及时换掉。学生参与管理是加强寝室文化建设的重要途径。 2、让普通学生参与寝室建设现在大学生是崇尚民主、追求自由的一代，是有思想、有个性、有追求的一代，同时也是生活能力较差、不善于理解他人的一代。让学生参与到寝室管理、寝室文化建设的过程中来，给予学生一定的自主管理的权力。根据各班学生的不同特点，吸收一些政治素质高、工作能力强的学生参与到寝室管理的队伍中来，在管理中充分听取他们的意见和建议，及时掌握第一手资料，制定切实可行的管理和建设方案。让学生参与管理能够增加与学生的情感交流，加深学生与老师及管理人员之间的感情，参与管理的学生也能够切身感受到寝室建设的必要性和建设过程的不易，使
15、他们能够更加理解学校，理解老师，并把这种正面的思想传达到广大学生中去。 3、 加强寝室内的学风建设我们在进行寝室文化建设的时候发现，大部分学生喜欢自己学习，只有极少部分人上自习的时候与他人同行。 于是我们提出加强寝室学风建设，在寝室内鼓励 ( 比、 学、 赶、 帮、 超)，鼓励寝室内建立学习小组。如今，寝室内经常看到三五个学生围在一起讨论问题，学习氛围愈发浓郁，学生的学习成绩也有所提高。学生身心健康发展，综合素质得到提高。4、围绕校园文化建设的主旋律寝室文化建设是大学生思想政治教育和综合素质教育的重要阵地, 是校园文化的一个缩影。寝室文化建设在校园文化建设中占据着重要的地位，因此，在加强寝室文
16、化建设的时候，要响应学校的号召，紧紧围绕校园文化建设的主旋律。5、在寝室内开展文体活动寝室是学生的家，在寝室内开展丰富多彩的文体活动和进行各种各样的竞争评比之后，不仅增强了学生的集体主义观念，学生的综合素质也得到了提高。因为以寝室为单位的活动，寝室几个人就比以前以班级甚至以学院为单位参与活动的机会多，大家都得到了锻炼，也都得到了提高，寝室同学之间的感情也得到了增强和升华。这对解决由于学习生活压力所带来的心理和生理问题都很有帮助。寝室文化建设在很多的校园文化活动中，都可以加以提炼和体现，寝室文化建设可以渗透到大学生日常学习和生活的方方面面。我们以寝室为单位组织各种文体活动。 我们还以寝室为单位设定了多项奖惩制度， 使得寝室的发展与每一个人息息相关。通过长期坚持，我们明显感觉到学生不再像以前那样以自我为中心， 他们知道关心寝室荣辱， 关心班级发展，
