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1、小学英语教研员年度述职报告回顾开学以来,英语学科在校领导的关心指导下,正常运行并取得了一定的成效。本人在教研活动中,以新一轮课程改革为动力,转变自己的教育观念;优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展。现将本学的期的工作总结如下:一、教研方面(一)教学为主线,推动英语学科前进步伐1.抓日常教学 为督促各英语教师更加认真积极进行英语教学,我坚持在平时下校听课时检查老师们的备课、学生作业等,并能够提出有用的参考意见,督促他们加强教学管理。2.抓教学管理 在英语教学教研工作中,我每学期都组
2、织教师参加相关的教学工作培训,并开展公开课、示范课促进他们教学能力的提高,以低年级音标教学、高年级写作教学和问题式教学等教学改革带动提高高效的英语课堂。 (二)“打造课改团队”“打造精品课堂”“抓实常规教研”“抓好主体教研”作为本学年教研的主要任务和目标1. 成立课改团队,搭建成长平台成立本学科课改团队:马建霞、刘永恒、李清华、钱淑芳(七小本部)吕凤梅(花园小学) 王淑敏(明珠小学) 马丽红(回民学校)。这些教师既是课改团队成员,又是教研中心组成员。2打造精品课堂在全校教研活动中,课改团队成员每人一节精品课,从不同课型入手,每人设计一节独具特色的精品课,并通过磨课不断予以提升、完善,力求形成自
3、己的个性课堂。3抓好主题性教研围绕“课型研讨”,如单词课、对话课、阅读课、字母教学等分别开展主题性教研,力求全体教师都能较好地掌握各种课型。在新的一年中,初步确立“抓特色、育名师”作为年度工作的指导思想。(三)以课题研究为中心,促进教研的深度和力度此外,以课题研究为中心,促进教研的深度和力度,根据我校的实际和教学一线的教师一起,于2009年9月确立市级课题构建高效互动式英语课堂教学研究并负责组织实施,与去年结题,至今为止,效果良好,同时撰写对构建高效英语课堂的思考在省级刊物发表。二、课堂教学方面在课堂教学方面尝试低年级的音标教学,让学生学起英语来更加轻松。在课堂教学活动月中,参加每人一节公开课
4、活动并给予指导。在本学期我带三年级7、8班,面对从未带过如此让人费心的班级,心里既着急又无奈,不是我不尽心而是他们不争气,我尝试用各种方法来提高课堂教学和激发他们的学习兴趣,期末测试离我预期的还有距离。下学期我打算走进他们的心,与他们多沟通,争取他们有更好的成绩。三、工作成绩一年来,我积极参加市区组织的各类活动,取得的成绩有:1.20101年被评为东丽区优秀教研员2.2010.3被评为优秀科技辅导员。3.2010.3撰写的对小学英语高效互动式课堂思考在中小学教育发表。4.2010.6市级课题构建高效互动式英语课堂教学研究结题。四、今后的任务和下一步工作思路在今后的工作中加倍努力,使教研工作服务于学生,服务于教师,为提高教育教学质量铺路、架桥,同时还有很多工作等待着我去思考、去探索、去实践。在以后的工作中,要以平和的心态去面对一切,以更多的创新思路,塌实的教研作风去迎接全新的挑战。教研工作是长期而繁杂的,我会多动脑筋,多下苦功,脚踏实地,调动一切积极因素,以一颗赤诚的心去探索经验,不断上进,认真做好本职工作。