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1、申报中学美术高级教师职称述职报告我于1996年毕业苏州铁道师范学院，大专学历。2001年在苏州大学艺术学院服装艺术设计教育专业学习，获本科学历，文学学士学位。自2004年8月被评为中学一级教师以来，能始终扎根于教育教学的第一线，不断提升教育理念，执着探索教育教学之路，关爱学生，注重实践。我主要从以下几方面给自己这几年的工作作一总结。一、努力提高思想品德，强化职业道德本人热爱教师工作，忠诚于人民的教育事业,热爱社会主义祖国,坚持党的领导,坚持为人师表，模范履行义务,能全身心地投入到教学工作,具有良好的职业道德,并能为教育事业作出自己应有的贡献。我积极参加政治业务培训，自觉增强自身的全面素质，认真
2、贯彻落实胡锦涛总书记在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话精神，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格魅力感动学生、感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、求真务实，努力提高教育教学能力我认真做好教育和教学两方面的工作，作为一个普通的教师，我始终坚持把“育人”放在首位。在教授学生知识的同时，更注重学生品德的培养。我在备课中，能根据学生实际水平、教材特点和课型特点设计教学过程，选用适当的教学形式和方法，精心设计教学程序，符合美术课各部分教学内容的相应要求。在教学教育工作中
3、，允许个性差异，因材施教。在言传身教中培养学生自信、自立、自强的决心。我能充分发挥教师主导作用，面向全体学生，充分调动学生的积极性和兴趣，始终坚持求实创新，主张愉快式教育，在兴趣培养和专业技能相结合的同时，尝试学生创意的训练：如学生的情境表演、小组形式的故事会、五分钟的想象画、不同字体书写经典诗句、卡片形式的自我介绍等。学生的每一次创作都会得到充分地肯定和展示的空间，培养学生敢于质疑、主动学习、独立思考的习惯。我不断通过各种渠道提高自己的专业知识和能力，积极参加基础教育新课程省级培训班美术学科学习。2006年9月，辅导学生在全国第二届生肖(丁亥年）个性化邮票青少年设计大赛（苏州赛区），获得优秀
4、辅导员奖。2006年9月指导的书法作品八荣八耻荣获“苏州市首届中小学生艺术展演活动”书法比赛中学组二等奖。2010年1月在“圣陶杯”青年教师把握学科能力竞赛中荣获课件优秀奖、把握学科命题竞赛中荣获命题一等奖、教案竞赛中荣获教案竞赛二等奖。作为美术教师，学校教学是一方面，校园环境建设也是美术教师义不容辞的工作，定期设计和布置学校橱窗、设计学校各个会议的会标，特别是出色的完成学校百年校庆的宣传工作，还高质量的完成全国羽毛球比赛的场馆布置。任现职以来，我一直担任音美组的教研组长工作，工作中，能顾全大局，充分发挥桥梁作用，配合教学处安排好各项教学任务和活动，协调各方关系，和组内成员同甘共苦，互学互进，
5、营造良好的教研氛围。其中校合唱队在2009年11月在苏州市中小学“我为祖国歌唱”比赛获得二等奖、校舞蹈队在2010年11月苏州市中小学直属学校舞蹈比赛中获得一等奖，我们教研组多次被学校评为特色、活力教研组。三、教科研方面我还积极参与教科研工作,努力做到教研相长，2006年9月撰写的论文新课改下美术课的思考与探索获得市中学组三等奖。2007年4月撰写的传神写人物画教案获得市教学学会优秀教案三等奖。论文吴文化与高中美术校本课程刊登在知识窗（2011年10月）；并获中国陶行知研究会一等奖。论文浅析美术教学中的德育渗透刊登在苏州德育并获教育前沿举办的“前沿教育创新与实践论文大赛”中获一等奖。论文赏析高中美术教学中中国画的诗情画意刊登在苏州教育研究2011年10月；并获苏州教育学会优秀文章二等奖。在教学之余，我还积极参与课题研究，曾参与“新课改下艺术课堂的延伸与探索”课题研究，努力做到理论联系实践。多方面的学习和工作经历也使我的教学内容变得丰富多彩。多年的专业教学实践使得美术教学变得得心应手。长期的教学、教研组工作也使得我和学生、同事之间的关系非常融洽。但面对新课程改革，我只迈出了小小的一步。今后我仍会一如既往踏踏实实地做好本职工作，不断提高自己的业务水平。
