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1、教师要更新教学观念目前，我们的教师还脱离不了传统的教学，上课还是一问一答或 串讲的多。课堂气氛也不够活跃。面对这些问题，我们教师必须加强自 身学习，更新教学观念。我们教师要把过去那种单纯教师解释教材，学生从教师的讲解中 学习的模式，转变为学生与教师共同参与、共同学习。在教学的教学过 程中，教师不应成为指挥者，而应成为一个平等的参与者。学生应该成 为教学活动中的主体，教师则应成为学生学习的促进者，而并非单纯的 知识传授者。教师要关注每一位学生，特别是学困生要多关照。课堂教 学活动不能只是老师的活动或少数几位学生的活动，而是要使全班学生 都活跃起来，让他们都能在教学过程中受到效益，要让课堂焕发生命
2、的 活力，就要充分体现教师和学生双边的主体性。教学应当呈现出一种老 师和学生之间，学生和学生之间的互动交流的学习状态。师生互动既包 括老师与学生的互动，也包括学生之间的互动。所谓“动”不是无何止 的争论甚至是毫无意思的讨论，而是思维、情感的动。要实现师生互动。 教师在教学过程中要创设和谐的教学氛围，让学生敢于交流，敢于质疑。 还要设计富有启发性、探究性的问题。在课堂中要调动学生积极参与学 习过程。老师还要专心倾听，敢于抓住生成的问题展开教学。教师要指导学生开展小组合作性学习，要采用多样评价方式，培 养学生的合作意识和交往技能。在教学过程中，教师要经常给学生提供 合作与交流的机会，使学生在交流的过程中也能够学习别人的方法和思 路，从而使学生学会从不同角度去思考问题和解决问题，逐步养成与别 人合作交流的学习习惯。在教学过程中，教师还要加强对学生学习方法 的指导。注重教给学生学会，还要学生会学。学会就是学生接受知识、 积累知识、运用知识、解决问题的能力。会学就是学生掌握方法、主动 探究新知识、发现新知识、以及提出新问题、解决新问题。
