七年级历史上册 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义教案 新人教版

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1、第10课秦末农民大起义教学目标1.了解秦朝暴政的主要表现,认识到秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。2.讲述陈胜、吴广起义的故事,知道陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治,认识他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着光辉。3.知道项羽、刘邦起义和楚汉之争,理解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。4.通过对秦末农民起义的原因、楚汉之争中项败刘胜的原因分析,认识到“得民心者得天下”的道理。教学重点秦末农民战争,楚汉之争。教学难点秦的暴政,秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学内容新课导入导入:(材料式导入)“我家有三子:老大修长城,多年未相逢;老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田

2、,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难。”这是来自秦朝一位农民的告白,它反映了秦朝的什么现象?它与秦朝的灭亡有关系吗?我们带着这些问题,一起学习第10课吧!课堂探究板块一秦的暴政阅读下列材料,回答问题:材料一秦朝时,农民每年要将收成的2/3交给国家。当时,全国人口约2 000万,被征发去打仗、服劳役的有二三百万,连妇女也被迫转运军粮,许多服役的人活活累死。材料二秦朝时死刑种类多,共有10多种,有腰斩、车裂等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死;一家犯法,邻里都受牵连。(1)材料一、二反映了哪些社会现象?(2)结合这些社会现象分析,为什么说“族秦者,秦也,非天下也”?答案

3、:(1)反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重,刑罚残酷。(2)秦的暴政导致秦末农民起义推翻了秦朝的统治。过渡语:秦朝的暴政最后终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义的爆发。板块二陈胜、吴广起义阅读材料,回答问题:材料二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”史记陈涉世家(1)陈胜等人戍边途中发生了什么事?随后做出什么决定?(2)如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中,没有遇雨,秦末农民起义还会爆发吗?为什么?(3)结合“秦末农民起义形势图”说说起义军的进军方向是哪里?这说

4、明他们的目标是什么?(4)陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应?说明了什么问题?(5)陈胜、吴广起义失败后,是谁继续领导反秦斗争诛灭暴秦?在哪一次战役中打败秦军主力?秦朝灭亡是在何时?答案:(1)遇大雨,不能按时到达渔阳。发动起义。(2)会。秦末农民大起义爆发的根本原因是秦朝的暴政。(3)秦朝的都城咸阳。推翻秦朝的统治。(4)原因:各地农民对秦朝暴政的愤怒。说明:得民心者得天下。教学内容课堂探究(5)项羽和刘邦。巨鹿之战。公元前207年。过渡语:秦末农民起义推翻了秦朝的统治,项羽消灭了秦军的主力,秦朝统治者向刘邦的起义军投降。秦朝灭亡后,刘邦和项羽进行了楚汉之争。板块三楚汉之争(1)项羽和

5、刘邦为什么要进行楚汉之争?你能说出与楚汉之争有关的成语吗?(2)项羽在巨鹿之战中以少胜多战胜秦军,可后来在楚汉之争中却被实力只有他四分之一的刘邦打败。项羽死前叹道:“天亡我也,非战之罪也。”你认为他的说法对吗?请说说你的理由。(3)秦朝灭亡前后,项羽、刘邦所进行的战争性质有什么变化吗?答案:(1)为争夺帝位。如“背水一战”“四面楚歌”“约法三章”等。(2)不对。原因:刘邦进入关中后,约法三章,废秦苛法,大得人心;项羽相反,巨鹿之战后,活埋秦降卒,进入关中后,纵兵烧杀抢掠,大失人心。刘邦善于用人,身边有一批谋士良将,如萧何、张良、韩信等;项羽则不能容人,连谋士范增最后也愤然离去。刘邦有关中做根据

6、地,无后顾之忧;项羽没有。(3)秦亡前,项羽、刘邦领导起义军进行反秦斗争,说明他们是农民起义的领袖。秦亡后,为了争夺帝位而进行战争,性质变为封建统治者内部的战争。结束语:秦始皇和秦二世的暴政终结了秦朝江山永固的梦想。秦二世时期,一场大规模的农民起义推翻了秦朝的统治。四年的楚汉之争以刘邦的胜利而结束。板书设计当堂达标 1.秦朝末年,民间流传着“阿房,阿房,亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的根本原因是(B)A.秦末农民起义B.秦朝的暴政C.修建阿房宫D.项羽、刘邦起义2.秦末农民战争开始的时间是(C)A.公元前208年B.公元前206年C.公元前209年D.公元前202年3.成语“破釜沉舟”来源

7、于(D)A.垓下之战B.长平之战C.马陵之战D.巨鹿之战4.项羽和刘邦为了争夺帝位,进行了四年的战争,史称(D)A.晋楚争霸B.齐魏争霸C.秦赵之争D.楚汉之争教材图片分析大泽乡起义:公元前209年,陈胜、吴广斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次大规模的农民起义在大泽乡爆发了。图中挥手讲话的是陈胜,陈胜后面站立的是吴广。史料积累“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎?”司马迁史记陈涉世家教学反思6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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