《东北师范大学2021年9月《小学教学技能》作业考核试题及答案参考17》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学2021年9月《小学教学技能》作业考核试题及答案参考17（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学2021年9月小学教学技能作业考核试题及答案参考1. ( )一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价参考答案：A2. 经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些( )的经验”。A.有效B.初步C.理论D.信息参考答案：B3. 苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。指的是( )A.先行组织者B.范例式教学C.强化原则D.最近发展区参考答案：C4. 以下哪一项不能代表教学技能发展阶段表
2、现出的状态?( )A.教师素质B.教学艺术C.教学技艺D.教学技巧参考答案：A5. 下列属于小学教学技能的特点有：( )A.突显情境性B.富有趣味性C.注重情感参与性D.强调监督指导性参考答案：ABCD6. 学习方法就是指个体在社会生活与实践中，获取知识经验的操作方式系统。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 由于数学学科的抽象性，小学生直观形象的思维特点，教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 下列属于教学评价的方法有：( )A.自评与他评B.定量评价与定性评价C.科学评价D.诊断性评价、形成性评价与总结性评价参考答案：ABD9.
3、常规的教学手段包括教学方法和教学大纲简单的教具和学具。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 说课与备课大同小异，没有明显的区别。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 介入型倾听的方法是( )A.全神贯注法B.追问深入法C.微笑点头法D.不露声色法参考答案：B12. 从应用效果上看，教师上课时眼盯天花板属于：( )A.积极体态语言B.无意义体态语言C.消极体态语言D.眼语参考答案：C13. 布卢姆等人依据价值内化的程度，将情感领域的目标进行分类，下列选项中不是情感领域目标层次的是( )。A.机械动作B.反应C.价值的评定D.价值的组织参考答案：A14. 认知失调论由( )首先提出的A.班
4、杜拉B.皮亚杰C.韦纳D.费斯廷格参考答案：D15. 班主任只有认识和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 数学教育是促进学生个性发展的重要途径。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 独立思考应是合作学习的( )，合作学习应是独立思考的补充和发挥。A.前提基础B.整体形式C.基础要点参考答案：A18. 练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识，熟练技能技巧，发展解决问题能力。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 解题策略和计算方法的多样化，不是简单的计算方法的问题，应当充分认
5、识其教育价值，在教学实践探索合理的方式。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 教学是一种计划性强、目标明确的活动。( )A.错误B.正确参考答案：B22. ( )是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。A.讲解B.讲述C.讲读D.讲授参考答案：D23. 家庭教育讲座教师应以宣传个人影响力为核心。( )家庭教育讲座教师应以宣传个人影响力为核心。( )参考答案：错误24. 教师应将注意
6、力合理地分配给每一个学生。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 谈话法的特点是：师生双向交流性强，反馈及时操作灵活，可变性强容易建立新、旧知识的联系教学过程始终处在一种愉悦的氛围之中通过师生问答，可以锻炼学生数学语言的表达能力。( )A.错误B.正确参考答案：B26. ( )班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。A.组织B.管理C.领导D.教育参考答案：ABCD27. 数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 数与计算主要包括，整数的认识及四则运算; 小数的认识及四则运算; 分数的认识及四
7、则运算。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段，是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据，是小学数学教学中不可缺少的。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 计算机辅助教学的基本模式有哪些?参考答案：(1)练习模式。这种模式的课件是向学生提出一系列问题，要求学生做出回答，并由计算机分析应答情况，给予学生及时的反馈和强化。此种模式的计算机辅助教学通常用于中小学生的数学、语文和外语等基本技能的训练和练习。(2)个别指导模式。此模式是模仿个别化讲授型教学，让计算机扮演授课教师的角色。它通过仔细安排的人机会话，使学生处于一种个别指导方式的教
8、学环境中。(3)咨询模式。此模式是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。这种类型的课件由学生掌握控制权，计算机只是回答学生的查询与请求，它适合于学生随意发现和探索知识，可以作为增加学生知识面的补充学习。(4)发现学习模式。此模式是指将学生置于构造好的环境中，并提供其探索、分析和掌握新概念或原理的工具及让学生自己获取新知识的教学策略。(5)游戏模式。也称为教学游戏，是指用计算机产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。(6)问题求解模式。是以培养学生解决问题能力为主要目标的一种CAI方式。(7)计算机支持合作学习。与传统的个别化CAI截然不同的概念。个别化CAI注重于人机交互活动对学习的影响，强调利用计算机支持学生同伴之间的交互活动。
