《青城中学减负增效提质工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青城中学减负增效提质工作方案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20162017 学年度一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见精神，全面执行上级部门有关减负工作要求；切实转变教育观念， 树立实施素质教育的思想；从实际出发，完善对减负工作的管理，加强领导和监 督，努力提高教师课堂教学效益，切实把学生过重的课业负担减下来，培养学生 良好的学习习惯和自主学习能力，促进学生的健康发展，现特制订本方案。二、减负目标1. 严格控制学生在校时间。不要求学生早到晚归，严格执行有关规定，学生 在校时间控制在7 小时；开展向四十分钟课堂要效率工程，把课余时间还给学生。2. 严格执行课程计划。严格按照课程计划设置课程、开展教育
2、教学活动，不 随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。3. 严格控制作业总量。初一、初二年级书面家庭作业控制在小时以内，初三 书面家庭作业控制在 2 小时以内,保证学生睡眠时间，同时确保学生每天在校体 育活动时间不少于 1 小时。4. 严格杜绝违规补课。坚决禁止在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集 体补课或上新课；坚决杜绝教师课外办班或有偿补课。5. 严格学生用书管理。严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何 部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和 专题教育读本。6. 严格规范各项竞赛活动。学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织 的未经省教育
3、厅批准的各种竞赛活动。7. 严格控制考试次数。每学期学科阶段考试次数不超过 2 次，成绩不排名。8. 严格规范招生考试。坚持小学毕业生免试就近入学制度，不举行与入学挂 钩的选拔考试或测试。9. 严格评价管理。不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢 班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。三、保证措施1. 认真学习上级部门关于减负工作精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负增效的讨论。各科室、教研组、教师要结合有关减负增效规定，深 入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识， 端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。要把减轻学生过重的课业
4、负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要重视和加 强对学生的思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。2. 成立领导小组，构建减负组织网络，名单如下：张自成 政教主任各班主任、教研组长组 长：张益永 学校校长 副组长：朱继千 党支部书记 成 员：张南平 教导主任魏巧玲 团支部书记领导小组职责：校长为减负第一负责人；党支部负责监督执行；教导处、政教处、总务处及 团支部、教研组、班主任层层负责，相互督促；各科室要切实担负起减负工作责 任，教研组长必须保证组内不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举 办的以学生为对象
5、的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，学校和教师都要签订责任书，对违反规定的，要认真查处 严肃处理。3. 教师要加强自身建设，不断提高教师自身的思想政治和业务素质，树立正 确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊 重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，对 违反职业道德的行为将严肃处理，坚决杜绝“品行不良、侮辱学生、体罚学生、 影响恶劣”等现象。4. 优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负” 与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教 学方法的改革
6、，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减 负”，又要提高质量。学校将严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动 手能力强的作业。5. 创造条件，丰富学生校内外课余生活。开齐开足实验课、活动课，引导学 生参加社会实践活动，帮助学生减负后开展有益活动，指导和丰富学生课余生活。6. 统筹规划，突出重点，力争减负工作取得成果。减负是推进素质教育的一 项战略性措施，是一项系统工程，任务十分艰巨。学校要统筹规划，确定重点， 全力推进，加强减负提质的课堂教学探究。7. 各教研组长，教导处为减负工作具体负责人，平时加强督查，并把督查情 况及时汇报校委会，学校把减负工作的具体落实情况与教师年
7、终考核、评先评优 相结合，凡违反学校关于减负工作规定的，视情节轻重予以惩处。四、具体要求“减负”，不光治标，还要治本。不仅在形式给学生“减负”，更要从根本 上来给学生“减负”。教师的思想意识、职业道德和业务能力的提高是学生“减 负”的关键，而优化教学模式，提高课堂教学的质量则是“减负”的根本所在。 为了进一步提高课堂教学效率，向 40分钟要质量，学校除严格教学常规管理、 狠抓教学外，还专门制定了课堂教学规范：1. 教师应提前 3 分钟到达教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备 工作。上课铃响后，教师立即进入教室，开始上课。每个教师要准时上课，按时下课，不迟到、不早退，不无故缺课。不允许随
8、 意延时，不允许私自加班补课，不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按 时到校上课者，一般应提前一天办理请假手续。2. 教师服装整洁，仪表端庄，教态自然大方，不允许上课接打手机。体育教 师上课一般都要着运动装、运动鞋。准备要充分，课堂教学环节要齐全。不允许无教案上课或用旧教案上课，教 学态度要端正，严肃认真一丝不苟，要努力营造良好的教学环境。杜绝学生在课 堂上打闹、随意讲话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。3. 教学目标明确，层次分明，思路清晰，重点突出，概念明确，讲授清楚， 语言表达精练、准确，通俗易懂，努力使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。4. 课堂教学要体现教为主导、学为主体的教
9、学思想，讲练结合，当堂消化， 要充分利用现代化教学媒体辅助教学，提高教学效果。5. 教学内容的密度和容量适当，课堂气氛要活跃，要充分利用好课堂 40 分 钟时间，做到课前充分预习（学生先学）、课内精讲多练（引导学习）、课中合 作交流（自主学习）、课堂质疑展示（探究）、课尾归纳拓展（巩固延伸）。6. 教学方法要科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受，课堂板书工整、 布局合理，体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字，对课堂中发生的突然 情况要灵活冷静处理。7. 尊重学生、循循善诱，不歧视学困生，不讽刺挖苦、辱骂学生，绝不允许 将学生赶出教室。8. 要抓住课堂教学重点，做好课堂小结，要给学生以完整的知识体系。二零一六年八月二十六日
