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1、 六年级数学期中考试分析 黄彦荣 一、学情分析 本次的中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出 了基础性和灵活性、应用和差异性。学生整体素质一般，学生中存在的一个最大问题是计算不细心，试题做完后，不会认真检查，这可能是一个习惯的问题，今后要从习惯养成上多下功夫。而对于基础知识的拓展和应用方面失分较多，原因在于有部分学生对于所学的知识缺乏灵活应变的能力，因此造成两极分化。 二、试卷内容分析: 这次期中考试的内容是数学第1-4单元，这次试卷的主要特点是难度适中,题量轻,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学
2、生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。 1、基础知识部分。 试卷中的填空题 就可以看出学生马虎不细心的习惯，比如面积和周长单位有部分学生不写单位，造成不必要的失分情况。2、 计算部分 本次考试，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。作图题不注意细节。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。 3、应用题。 这次的应用题，学生完成较好，一是题目不是特别难，第二也说明学生解决问题的能力不太差。但有一题必须用方程解决问题有些同学不会很灵活的运用方程解决问题，因此在平常练习中要加强学生利用方程来解决实际问题的良好习惯。三、 存在的问题 学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题不检验，丢分多，解决问题能力有待提高。四、 改进的措施： 1、注重学生对基础知识的理解和掌握。2、改善教学方式和学生学习方式。 3、多关注差生,对上课有困难的学生,帮助他们树立自信,作到面向全体学生。 4、重视学生学的过程。5、培养学生良好的学习习惯
