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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材水果串教材定制 /提高课堂效率 / 内容可修改Fruit skewers教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design水果串教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园小班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、 说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。设计意图：小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆
2、的， 有的爱吃软的 真是众口难调。可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串， 那情形就大不一样了。通过水果串 这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。活动目标1尝试与同伴共做水果串。2知道水果有多种吃法。3乐意与人分享食物。活动准备苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。过程建议1找一找 活动室里藏有许多好吃的水果，请小朋友找出来。第2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design2说一说 你们找到的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道
3、?3讨论水果的吃法。 小朋友找到的这些好看又好吃的水果，都能怎样吃呢?(榨果汁、煮水、做罐头、做水果沙拉)。4你们猜猜这串菠萝香肠是怎么做的?(启发幼儿讨论做法，把菠萝切成小块中间加上香肠串起来)，如果想一下子尝到不同种类水果的味道，这样的果串怎么做呀?(把多种水果切成小块串在一起，还可以在中间加上香肠)。你喜欢做什么样的果串呢 ?5幼儿洗手， 自己做果串。 教师提醒幼儿注意安全。竹签很尖，串果串时怎样才能不扎到手？6品尝自己做的果串，说一说是什么味道。延伸提示建议幼儿回家把做果串的本领展示给爸爸妈妈看。FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3页/总3页
