一年级上班主任总结4篇

《一年级上班主任总结4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上班主任总结4篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、一年级上班主任总结4篇 一年级上班主任总结第1篇 本学期，我担当了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结: 一、习惯的培育 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养构成的开头阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。所以，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。 鉴于以上这些熟悉，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯开头，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾，

2、要坚持自我课桌和教室的干净可是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好 二、小干部的培育 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本领强的班干部队伍。低年级孩子的行为本领都处于不稳定状态，尤其需要培育小教师来协助班主任管理班级。 开学后，我陆间续续的选取了几位培育对象。让他们能协助教师管理好班级里的各项事物，如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为由于一年级的孩子年龄小，各项本领有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部

3、培训:如值日班长如何安排任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。 三、竞争意识的培育 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地熟悉到有一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的教师都明白小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上专心听讲、好人好事、晨读表现好、做操专心的同学能够上表扬栏，对上5次的同学赐予嘉奖，学生都表现的很进取。 四、与家长间的交流

4、一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、家长会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一年级上班主任总结第2篇 本学期，我担当小

5、学一年的班主任。班主任工作是琐碎、繁忙的，特殊是刚刚离开幼儿园步入小学的小朋友，他们年龄小、活泼好动，一下子还未能适应小学生活。许多方面的工作都是比较麻烦的。但本人在工作中认专心真，而且勤于向有经验的老教师请教，所以做起来还是觉得轻车熟路，得心应手的。做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、耐心，培育学生良好的习惯 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。一开学，我就向小朋友们提出将“宁静、洁净、尊敬、竞争”作为班

6、级公约，期望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求，我利用会课和同学们一起学习小学生日常行为规范，并组织争论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平常要有足够的耐心、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。教师要以朋友的身份公平地与孩子交流，倾听孩子的心声。班里有个同学，性格内向，10岁了才读一年级，还弱视，给学习造成一点

7、的困难。父母在外，学习缺少关心，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成果。我了解状况后多次找她谈心，并准时与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成果也能渐渐进步，性格也开朗了，还会主动帮助同学们打扫卫生。 三、家校联系，转化后进生 对于后进生，以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校讯通和微信群告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。 四、敬业爱岗、勤能补拙 我担当了学科备课组长和年级组长，工作比较繁重，但我还是任劳任怨，做好本职

8、工作，完成教学任务。每天我都坚持七点半前到校，一边组织学生晨读，一边辅导一些后进生学习。放学了经常辅导个别学生做作业。对于学生的作业，我都专心查阅，还常常出卷让学生测试，每次都查改、评讲。 五、身教重于言教，潜移默化 我要求学生讲文明、有礼貌，对于小学生，假如你每天说要如何如何讲文明有礼貌，或许他们听不进去。小学生模仿力强，经常以大人为榜样。每节课上课，我们师生都相互问好，下课了说再见。假如要学生帮忙，我都不会遗忘说声“感谢”。这样，我们帮的学生都很有礼貌，就是在外面遇到也会向老师问好，这让我觉得很自豪。学生小，刚开学，他们连打扫卫生都不会，每天放学我都得陪他们一起扫地。以后打打扫扫还可以，大

9、扫除就要我亲力亲为了，有些懂事的学生竟然会说老师辛苦了。看到同学们乱丢纸屑，我除了强调要讲卫生之外，每次看到教室里有垃圾，我总是把之捡起来放到垃圾桶，学生看在眼里，记在心里，之后许多学生都能自觉了。 以上是我的几点肤浅之见。当然，班主任工作是一项长期的、艰难的工作，以后还有待努力学习、力求做得更好。 一年级上班主任总结第3篇 作为一年级班主任又是一个刚刚接任的新手，要面对一群年龄小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在这一学期里，我不管如何辛苦，还是努力想要将班主任工作做好，虽然还有许多的不足之处。本学期我着重从以下方面入手： 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣

10、散。我从培育学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在课后留意观看学生的行为，对表现好的学生进行表扬，让其在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，使学生渐渐养成良好的习惯。 二、关心爱惜每一个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习上，我多关心差生。如我班#同学，每次上课讲话、玩东西，不按时完成作业。我没有放弃他，而是找出他的优点、抓住他的点滴进步，在学生面前表扬他、鼓舞他。慢慢的，他用心听讲了，也按时交作业了，学习成果有了进步。在生活上，我关心每一个学生，帮他们削铅笔，带好红领巾。课间，我和学生交谈、游玩，缩短师生

11、间的距离。 三、培育良好的班级体 班级体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。每个学生都是班级的一份子，在每周一的班会课上，我让学生总结本周班上存在的问题与解决方法，学生之间相互监督，培育学生的主人翁意识。告知孩子们我们班就是一个大家庭要爱惜家里的每一样物品，关心家里的每一个兄弟姐妹。从小培育他们热爱班集体，爱同学。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐。在今后的工作中，我将更加努力工作不断完善自己，提高自己，把班级工作搞好，为让本班越来越好而奋斗！ 一年级上班主任总结第4篇 时间过得真快，转瞬间和天真顽皮可爱的孩子

12、们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是欢乐的。现工作总结如下： 一、培育了学生的学习习惯。 1、常规性习惯的培育 低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我依据小学生日常行为规范和小学生守则的内容，结合学生的特点，对学生进行了详细的学习习惯的培育，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快预备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今日用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举

13、手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态，发言声音要响亮。 说话要清晰。课前要预习，课后要复习等。并长期留意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热忱。 2、特别学习习惯的培育 这是农村孩子入学的一项特别的但又特别重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，

14、严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。 3、课堂习惯的培育。 对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培育是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓舞他们。利用奖品鼓舞他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特殊是养分餐的就餐状况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。 二、家校联合管理学生。 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响

15、再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。 三、自身工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。 1、抓思想教育： 利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的作用： 大胆放手班干部去管理，并时常赐予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。 3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。 总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有许多学问，许多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，犹如一张白纸，要