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1、变态考题，难为了谁？事件一套随机抽取的小升初“2012年考前30天押题模考卷（小联盟）”竟然难倒了一班研究生最高分68分，其余全部不及格！加拿大高中生没做完，小学生甚至初中生只能“抱鸭蛋”，澳门初三学生干脆表示“不可能及格”。（6月20日中广网“中国之声”）面对“2、4、6、8、10，打一成语”这灯谜一样的考题，我只能缴枪投降，这不是正月十五逛灯会，而是广州小升初考试的一道模拟题。我都不好意思列举其中的数学题，因为那说的几乎接近黑话：小明的妈妈工作4天休一天，爸爸工作5天休一天，4月5日两人同时休，问，下一回爸妈同休在哪天？我查日历行不？我不明白，拿一些研究生都答不明白的问题去考小学生，这样的
2、考试意义何在？难倒了研究生还觉得不过瘾，又拿着题去难为国际友人，这太不厚道了，人家日子过得好好的，何必给人家添那个堵。如果因为凭这张卷子就能得出，咱们学生的素质要比国际友人高的话，这显然不太合适。如此看来，这卷子除了难为人之外，几乎没有啥用。但广州教育部门不这么看，他们还认为这卷子作用大大的：没这卷子，怎么能淘汰学生呢？去参加这个考试的，都是学区不好，不能直升重点中学的学生，这些被一刀划成“二等学苗”的孩子，为了谋求一个好的前程，不得不去考民办学校，面对淘汰率达13：1的激烈竞争。用人家的话说：这么激烈的竞争，不整点变态的题，淘汰不下去人哪。从这个角度来看，这张卷子难为的不只是人，还难为着一个
3、制度。为了体现教育公平，法律规定，现在小升初都不许考试，而是采取免费就近入学的办法。这看似公平，可是初中的档次不一样啊，有钱的可以买个好学区房，被划进好学校。运气不好、住址不佳又没钱的，只好赶上哪个初中上哪个。其中有门路的，还可以走个后门，交些择校费，去改变命运。而走投无路的，只好顶着变态考题的恶臭，去考民办学校。这就公平了？变态考题的出现，给这种公平标上了一个不太露脸的注释。其实所有人都知道，要想实现教育公平，最起码要实现教育资源的公平，让学校的教育水平、师资力量差距不要那么明显，至于硬件上倒可以放松一些。只是教改进行了这么多年，这种公平的推进效果却不明显。问题出在哪？至少现在来看，这种改革需要自上而下的力量，让优势学校自己放弃优势资源绝不现实。但实际上，这种自上而下的改革动力又有几何？拥有垄断性力量的人不会轻易放开手中的权力，因为这种权力的来源之一，正是学校之间的差距。但愿这是以小人之心度君子之腹，至于我自己，只能庆幸早生了几年，这变态考题难为不到自己身上。
