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1、【热门】幼儿园社会教案模板合集6篇 作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。则什么样的教案才是好的呢？下列是小编整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园社会教案 篇1一、活动目标：1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我根本的防火平安常识和简单的自我爱护办法2、喜欢消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和刚强3、积极参与交流讨论，能大胆地叙述自己的想法4、能根据指令做相应的动作。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与高兴。开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性二、活动准备：一些火灾、灭火的图片、影片三、活动过程：1、观看图片，导入活动。
2、1教师播放火灾图片，引导幼儿察看。2幼儿讨论：刚刚看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能防止火灾的发生？如果万一不小心失火，应该怎么办？3幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应该采取的正确行为。1幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？2幼儿观看影片，消防叔叔平时是怎么练本事的。3、幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如：严禁烟火、留神火灾、平安出口等等。活动反思：优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答下
3、列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大局部孩子都能用正确的办法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的办法。缺点：由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢加入。幼儿园社会教案 篇2活动目标：1、感受儿歌中风趣,诙谐的语句,并愉快的投入活动。2、大胆的叙述自己的想法,形象的进行表演。3、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。4、愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动
4、准备：磁带-?懒惰虫情境表演-懒惰虫活动过程：1、观赏情境表演，引出懒惰虫的形象。2、引出儿歌的前半部帧1教师有节奏的朗读儿歌的前半局部。2提问：“你是不是懒惰虫？激励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。3提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？4教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半局部。3、引出儿歌的后半局部。1讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？。2教师有节奏的朗读儿歌的后半局部。3提问：“你们会做什么劳动？，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半局部。4启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半局部并参加自己劳动的句子。如：“我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。4、帮忙懒惰虫改过缺点，大
5、家一起完整地朗读儿歌?懒惰虫和勤快人。附儿歌：懒惰虫和勤快人你是懒惰虫,你是懒惰虫,你全身都在痛。你的手也痛,你的脚也痛,你全身都在痛。我是勤快人,我是勤快人,我全身都是劲。我的手有劲,我的脚有劲,我天天在劳动。我会，我会，我经常教学反思：歌曲?勤快人和懒惰人是小朋友非常喜欢的一首歌，第一段描述了勤快人在厨房辛勤劳动的情景，第二段描述了懒惰人在厨房睡觉的情景，这两段比照强烈而鲜明的歌词充沛叙述了以勤为荣，以惰为耻的感情。本课通过有表情、有比照地演唱?勤快人和懒惰人，使学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪。通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学
6、生的想象力得到开展，激励学生大胆地进行发明，并从中体会到成功的高兴。兴趣是最好的老师，我在设计本课时以故事?兄弟俩当家导入，调动起学生的学习兴趣，再通过观赏歌曲?勤快人和懒惰人，再次呈现出两种人不同的生活场景，加深对歌曲的理解。在歌曲教学中，我通过丰盛多彩的教学伎俩，结合音乐本身的要素，如速度上的比照以及情绪上的变化等，让他们感受不同的音乐形象，提高了音乐鉴赏能力，并在此根底上对音乐形象进行创作。?音乐课程规范中指出：每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人，以美育人的目的。音乐课堂教学应更多地建立在参与和感
7、受的根底上。学生只有“动起来才会对音乐有真正的体验和理解。因此，本课的最后一个环节我将教学情景生活化，让每个孩子们体验、参与到厨房生活中来，教室里顿时兴趣高涨。孩子们在动手动脑的实践过程中，体会到了劳动的喜悦，而且有了实实在在，真真切切的情感体验。在这里，教育不再是未来生活的预备，而是儿童现实生活的过程。在实践的过程中，孩子们小组合作、互相配合、共同设计，发挥了他们的音乐潜能，建立了学习的成就感和自信心，从孩子们的眼睛里可以体会到劳动的热情和高兴。在实践的过程中，也培养了他们的审美能力和发明能力这一切，令我感到非常欣慰。通过本课学习，使小朋友们产生情感上的共鸣，帮忙小朋友明辨是非，激发学生的积
8、极情感，明白劳动带给人高兴，劳动发明财富，心理得到健康开展。如何充沛调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。小百科：懒惰是一个汉语词语，读音为ln du，意思是偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。幼儿园社会教案 篇3活动目的：通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、发明力。活动准备：师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥假设干。活动过程：1、及全体幼儿表演歌曲?八月十五月儿圆，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？
9、我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组讨论。2、出示挂图教师讲述故事?嫦娥奔月，让幼儿了解中秋节的传说。教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。3、制作月饼1将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的办法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。激励幼儿大胆
10、的设计月饼的形状，颜色。2幼儿开始制作月饼，教师到各组巡视指导，激励能力强的幼儿设计个性化的月饼，帮忙能力弱的幼儿完成作品。4展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家讨论、互相的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的办法，兴致很浓，大局部幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。评价记录：1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动，孩子们收集了许多图
11、片，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。2、在制作的过程中，孩子们积极的动上手设计、讨论、交流、合作。制作出了许多月饼而且各种各样，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，许浩哲的天使月饼。非常的有趣，有创意。幼儿园社会教案 篇4活动目标1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。2.知道儿歌的名字和主要内容。3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的氛围，一起欢度节日。5.让学生了解节日的习俗。活动准备准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。活动过程一、导入及察看视频讨论过年有哪些开心的事小朋友喜欢过年吗喜欢因为过年有新衣穿，
12、有糖吃，放鞭炮幼儿自由讨论教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿察看画面1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿察看画面。教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2.教师通过提问帮忙幼儿察看画面内容。教师：画面上有什么？小朋友、灯笼、鞭炮他们在干什么？敲锣打鼓、开心的大笑。三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿察看到
13、灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮。2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮忙幼儿进一步理解儿歌的内容。3、师幼察看画面共同创编新年儿歌。四、发幼儿用书小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦称为公历新年，将“春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。幼儿园社会教案 篇5设计意图：现今的孩子都是家里的“掌上明珠，过着“饭来张口、衣来伸手的日子，不足独立生活的能力，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。
14、所以为了培养幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了?小鬼当家这一活动。目标：1让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。3、提高幼儿独立的生活技能。4、培养幼儿独立的意识，减少对成人的依赖。准备：1、已认识常见食物的名称及其主要营养。2、课件、每日食物结构图。过程：1幼儿在健康歌的音乐声中进入教室。师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。2课件：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。3师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多
15、买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？幼儿答复4师：我们去问问小博士吧。5了解每日需要的主要食物结构。课件：小博士小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？6出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。7教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。8了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？课件：小博士请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。师小结：宝宝们喜欢谁，为什么9游戏：买菜。
