《校长学期总结4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长学期总结4篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校长学期总结4篇【导语】校长学期总结范文模板怎么写？本文整理了4篇优质的校长学期个人总结范文，便于您了解总结内容、开头、结尾格式的写法，都是规范的书写参考模板，下列是4篇校长学期个人总结范文，希望您能喜欢。 目录第1篇小学校长第一学期期末个人教学管理工作总结第2篇校长学期个人工作总结第3篇小学校长第一学期期末个人教学管理工作总结范文第4篇教学副校长个人工作总结与下学期打算 【第1篇】小学校长第一学期期末个人教学管理工作总结本学期，我们的教育教学工作坚持以合理教育理念为统领，以办人民称心的教育为目的，以中心校要求的和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革，全面加强师资建设，不断丰盛办学内涵，提升办
2、学品质，努力推进学校教育现代化，也取得了一定成绩。现将工作总结如下：一、校园建设已初步完成上学期在中心校和社会人士巴毅的大力支持下，我校的校园建设已初步完成，地面硬化，花草的种植，“儿童乐园的投入使用，教学楼的加固。这学期，我们为了学生能够更好的学习，各班都安上了电灯，风扇，电教室也很好的利用了起来。展望未来学校一定朝着更高更好的方向开展。二、积极进取的德育平安工作德育工作。本学期以来，学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注重实效的原那么，坚持抓好常规，突出重点，体现特色。抓好队伍建设，强化德育意识。学校定期召开班主任工作例会和经验交流会，积极组织加入中心校的竞赛活动，使班主任更加明确目标，
3、取长补短，不断提高自身的管理水平。平安工作。本学年，学校稳步落实校园平安工作，做到管理标准化。进一步标准了学校平安管理责任和岗位职责，明确平安工作“一岗双责制；建立健全平安管理制度；完成档案建设工作；加强平安工作责任意识，加强全员平安教育培训；坚持平安隐患的整改落实；做好路队工作；发展学生消防平安和应对突发事件的疏散演练，发展好平安教育月活动，不断提高学生的法制意识和自我爱护能力。本学年，学校还集中发展了预防溺水教育主题班会和“珍爱生命防震减灾主题班会，进行了爱路护路宣传教育活动。综治工作。学校进一步发展法制教育活动，召开了法制教育主题班会。积极做好预防未成年学生违法犯罪工作。三、扎实有序的教
4、学改革工作本学期以来，学校以课改为中心，扎实推进完善分组联动、和谐高效课堂教学模式，以精细化管理为保证，以教研活动促进教师专业成长，打造真实高效的课堂，让学生高兴成长。常规管理。继续加强教风、学风建设。在教学常规管理上实行一个制度班级教学日志制度、三方面要求备课、上课、作业批改的标准要求，努力做到“备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏。加强了电教室课堂教学的管理工作, 做好学籍管理和学生减负工作。教学改革。继续深化课堂教学改革，作为学校强化教学质量中心意识，走素质内涵开展的道路，在教学活动的各个环节与层面加以体现。在教学实践中，正确处理好教与学的关系，注重提高学生展示交流质量，努力
5、完成课内达标训练，确保教学质量稳步提升。做好学生预习提纲的设计，并有目的的指导预习，提高预习质量。学校定期检查评比学生预习笔记。上课做好小组学习的即时性评价。专业提升。教师队伍凝聚力进一步提升，合作气氛进一步浓厚，教师研究意识和能力得到进一步提高。教师努力学习新的教育教学理论知识，不断充实自己，深入领会高效课堂的精神实质，不断发现存在的问题，用心去研究解决新的问题，逐步形成自己教学格调。写好教学反思，及时总结教学经验，不断提高自身业务素质。围绕高效课堂教学改革，发展形式多样的教研活动。从10月份开始，在中心校的带着下，学校举行了每位老师讲一节示范课的活动。最后又在中心校的操办下，我校又推出李文
6、超副校长到外地观摩学习。回来后，进行了研讨交流。四、不断创新的体卫艺术工作体育工作。严格执行中小学生每天一小时校园体育活动时间规定。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学方案，列入课表，认真实施。探索适合不同年龄阶段体育教学改革的模式，全面提高体育教学质量。积极发展第一届跳绳比赛活动。卫生工作。加强校园的卫生管理，让校园清洁、卫生。有加强了小食品、三无产品的管理，不让学生的身体受到伤害。爱国教育。在学校少先大队辅导员孙志的带着下，学校每周举行升国旗的活动。在课间20分钟，放一些爱国、校园的歌曲，提高了学生的精神享受。五、积极进取的行风廉政工作师德建设。本年度以来，以提高教师师德水平为目的，树立以
7、人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进了学校工作的持续、健康、科学开展。引导广阔教师严格遵守?中小学教师职业道德标准和?阜阳市教师十不准。努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在教师中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风气。纠风工作。认真落实?阜阳市中小学教师行为标准?阜阳市中小学教师违规违纪行政处罚方法。进一步统一思想，提高认识，狠抓落实,把行风建设工作不断引向深入，将政风靡风建设，与学校教育教学管理相结合；把改善和优化学校开展环境当作重大举措来抓，进一步构建政风靡风建设的长效机制。学校发展了治理教育乱
8、收费自查自纠工作。认真落实 “一费制收费方法，做到标准收费，实行收费公示制，接受社会的监督，树立良好现象。财务工作。加强管理，标准和细化了各项规章制度。本着勤俭节约的原那么，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理。开源节流，改善办学条件，做好固定资产和备品的清查登记工作，加强了管理，根本满足了教学需要。展望新的一年，我们充斥希望和信心，一定努力加强师资建设，不断丰盛办学内涵，提升办学品质，努力推进学校教育现代化、办学特色化、管理标准化，以优异成绩向党的十八大献礼！ 【第2篇】校长学期个人工作总结不知道从什么时候开始，每天巡课路过初一6班教室走廊的时候，都要不由自主地
9、朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下：我非常好奇，孩子们带来的种子，竟然靠着顽强的生命力和对生命与阳光的渴求，从松软的土壤中探出头来，娇嫩的身躯胖嘟嘟的，是那样的可爱。在温暖的阳光下，甘润的土壤中迅速成长。成为这一个班的一道风景线。我想起了夏衍?种子的力量中的一段话：如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨练。生命开始的一瞬间就带领斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。我突然发现自己心中也有一颗幻想的种子，渴望在兴仁中学的土壤中，生出一片神奇的自然。一、研学课堂课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了，学校教育才会改变
10、；课堂优质，学生才会优质；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会成长。本学期，我始终把课堂教学改革作为重中之重。为此，我坚持每天听一节课，每天与一位教师交流，每天写听课随笔。一学期下来，我共用了三本听课笔记，听了82节随堂课、公开课，写下了近10万字的听课随笔。对老师们强化课堂教学改革的三个意识：其一，课堂教学改革的学习中心意识。研学课堂倡导的学为中心,就是要追求课堂中学生学习的真正发生。课改的逻辑起点，就是将教为中心的课堂转变为学为中心的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。课堂学习从哪里开始，要以学情为依据；课堂学习走向何处，要有明确的学习目标；课堂学习以什么方
11、式进行，要与学习内容相吻合。我听课随笔中写道：在课堂中，学习行为是否真实发生，不仅仅要看外显转变：小组排排坐了，课堂热闹了，发言积极了更重要的是要察看学生的学习是否主动，是否真正养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为是否成为课堂常态。此外，还要看学生是否按照学习时间、目标与内容的要求，掌握了学习重点，克服了学习难点，学生的思维是否得到了深化开展。课堂教学改革真正带给学校开展的福利是基于学校实际、学生学情开展的空间。在这个空间中，教师的教学行为将切实改良，学生的学习方式将向多样化开展。其二，课堂教学改革的质量底线意识。研学课堂的核心是促进有效学习,而有效学习的结果至少应该呈现
12、在两个方面：一是学习质量的提高，二是学习能力的增强。前者是显性的，会反映出学生学业水平的提升，而后者既是显性的又是隐性的，两者相辅相成。为此，我利用二月、三月、四月三个月例会时间，给教师们进行专题讲座，谈研学课堂的备课、上课、作业批改，谈四人小组展示互动办法让教师们懂得：质量底线的把握既依赖于教师对课改的清晰认识与把握，更依托于课改团队的共识与协作。其三，课堂教学改革的理性反思意识。研学课堂呈现出许多与传统课堂模式截然不同的新鲜元素，但这些元素或模式本身并不是改革要追求的结果。课改者应秉持冷静理性的态度，以不浮夸、不盲从的态度，努力追求适合学校教学现状的改革目标，迈着改变一点点、一点点改变的稳
13、健步伐向前推进。为此，我要求老师们从本学期开始，上完公开课课后，写500字以上的课堂教学片段反思。在此理性认识的根底上，反思改革的方向是否偏离，反思改革的行为是否过激，反思改革的路径是否正确。我认为，只有在改革中不断反思、不断调控，才能始终坚持以促进有效学习为核心，坚持以提升学生学习能力为目标，从而打造更加科学合理的研学课堂模式。二、馨仁课程校本课程开发的意义有三个：促进学生个性开展，促进教师专业开展，促进学校特色形成。其中学生的个性开展是校本课程开发的终极目标。教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充沛而自由健康的开展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和发明性。校本课程关注每一个学
14、生的不同需求，给学生一个自由开展的空间。经过上学期一学期的筹划，本学期，20多门校本课程在初一、初二年级开设运作。初一、初二学生打破年级、班级的界限，进行选课走班，开启了馨仁课程的新模式。为了开阔老师们开发课程的思路，4月7日周四下午，我带着全校班主任赴扬州宝应实验中学参观学习。宝应实验中学初二年级校本课程给老师们以启迪。航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程，琳琅满目、形式活跃、贴近学生、贴近生活，满足了学生的兴趣爱好。回校之后的一段时间，宝应实验中学校本课程成为大家热议的话题。今年四月初，利用校园绿化布局调整之际，我倡议后勤部门把真趣楼前的一块空地改造成为八小块农作物
15、栽培实验基地耦耕园，分给初一八个班管理。让学生在耦耕园中享受生命成长的美丽妙，由此拉开了初一班级课程幸福农事的序幕。为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰盛性。5月初，我带着杨国民主任以及局部老师赴海门市海南中学考察，学习海南中学校本课程经验。5月24日周三下午第二、第三课，我组织召开备课组长座谈会，专题讨论20222022年馨仁课程设计。我想通过这样的座谈会，相互启发、统一思想。课程开发是一个动态的、不断完善的过程。课程内容和结构都在师生互动中完成。尊重学生的兴趣与经验，让学生根据自己的需要进行选择，为学生的个性开展留下一个空间。这是我们的追求。5月24日周四上午第三、四课，我疑主持召开行政组会议，专题讨论20222022年馨仁课程设计。每个领导就20222022年馨仁课程谈了自己的看法。我在会议上提出：馨仁课程由三局部组成：养成课程、活动课程、个性课程。在20222022年馨仁课程开发的过程中，要做到立足于学校特色，立足于教师个性和学生的个性。根据两次座谈会，学校将拿出初步计划，再一次提请大家修改、完善。6月7日周二上午第二课，我再一次召开生物、音乐、体育、美术、信息技术等教师座谈会，就20222022学年馨仁课程的开设和教师们座谈。在座谈时发现，我们不少老师还是跳不出应试教育的圈子
