高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案

上传人:枫** 文档编号:432597901 上传时间:2023-11-12 格式:DOC 页数:4 大小:122.50KB
返回 下载 相关 举报
高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案_第1页
第1页 / 共4页
高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案_第2页
第2页 / 共4页
高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案_第3页
第3页 / 共4页
高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考物理一轮复习实验五探究动能定理学案无答案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、实验五:探究动能定理非选择题1(2017年福建厦门高三质检)探究“做功和物体速度变化的关系”实验装置如图KS51甲所示,图中是小车在1条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形小车实验中获得的速度v,由打点计时器所打点的纸带测出,橡皮筋对小车做的功记为W;实验时,将木板左端调整到适当高度,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放当我们把2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次多次实验请回答下列问题:甲乙图KS51(1)除了图甲中已给出器材外,需要的器材还有:交流电源、_.(2)图乙是小车在某次运动过程中打点计时器在纸带上打出的一系列的点,打点的时间间隔为0.02 s,则小车离开橡皮筋后的速度为_m

2、/s.(计算结果保留2位有效数字)(3)将几次实验中橡皮筋对小车所做的功W和小车离开橡皮筋后的速度v,进行数据处理,以W为纵坐标,v或v2为横坐标作图,其中可能符合实际情况的是_ A B C D2(2017年浙江温州中学高三模拟)在探究“功和速度变化关系”的实验中,小张同学用如图KS52所示装置,尝试通过测得细绳拉力(近似等于悬挂重物重力)做的功和小车获得的速度的值进行探究,则图KS52(1)下列说法正确的是_A该方案需要平衡摩擦力B该方案需要重物的质量远小于小车的质量C该方案操作时细线应该与木板平行D该方案处理数据时应选择匀速时的速度(2)某次获得的纸带如图KS53所示,小张根据点迹标上了计

3、数点,请读出C计数点在刻度尺上的读数_cm,并求出C点的速度为_m/s(计算结果保留3位有效数字)图KS533如图KS54甲所示为某兴趣小组探究物体动能变化与做功关系的实验装置一直径为d、质量为m 的金属小球由A处静止释放,下落过程中能通过A处正下方,固定于B处的光电门,测得A、B间的距离为h(hd),小球通过光电门的时间为t.(1)若实验室某同学用10分度游标卡尺测量小球的直径如图乙所示,则小球的半径是_cm. 甲 乙 丙 丁图KS54(2)小球经过光电门B时的速度表达式为_(3)多次改变h,求得与h对应的小球通过光电门的时间t.计算出小球通过光电门的动能分別作出动能与h图象、动能与图象,如

4、图丙、丁所示图象中的物理量单位采用国际单位,但横坐标没有标出可以判断图丁是_的图象通过图象可以判定小球在下落过程中动能的改变等于重力所做的功(4)图丙中OA连线的斜率数值为k,图丁中直线的斜率数值为k,则当地的重力加速度g为_,小球在图象丙中A点所对应的瞬时速度为_(用题上所给字母表示)4(2017年江苏卷)利用如图KS55所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系小车的质量为M200.0 g,钩码的质量为m10.0 g,打点计时器的电源为50 Hz的交流电图KS55(1)挂钩码前,为了消除摩擦力的影响,应调节木板右侧的高度,直至向左轻推小车观察到_(2)挂上钩码,按实验要求打出的一条纸带

5、如图KS56所示选择某一点为0,依次每隔4个计时点取一个计数点用刻度尺量出相邻计数点间的距离x,记录在纸带上计算打出各计数点时小车的速度v,其中打出计数点“1”时小车的速度v1_m/s.图KS56(3)将钩码的重力视为小车受到的拉力,取g9.80 m/s2,利用Wmgx算出拉力对小车做的功W.利用EkMv2算出小车动能,并求出动能的变化量Ek.计算结果见下表.W/(103J)2.452.923.353.814.26Ek/(103J)2.312.733.123.614.00请根据表中的数据,在图KS57所示的方格纸上作出EkW图象图KS57(4)实验结果表明,Ek总是略小于W.某同学猜想是由于小

6、车所受拉力小于钩码重力造成的用题中小车和钩码质量的数据可算出小车受到的实际拉力F_N.5(2016年江西模拟)某实验小组利用如图KS58所示装置进行“探究动能定理”的实验,实验步骤如下:图KS58A挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速直线运动B打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持步骤A中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2.C重新挂上细绳和钩码,改变钩码的个数,重复A到B的步骤请回答下列问题:(1)按上述方案做实验,长木板表面粗糙对实验结果是否有影响?_(填“是”或“否”)(2)若要验

7、证动能定理的表达式,还需测量的物理量有_A悬挂钩码的总质量m B长木板的倾角C两传感器间的距离l D小车的质量M(3)根据实验所测的物理量,动能定理的表达式为:_(重力加速度为g)6(2017年湖南常德模拟)某学习小组用图KS59甲所示的实验装置探究“动能定理”他们在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放甲乙图KS59(1)某同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则d_mm.(2)下列实验要求中不必要的一项是_(请填写选项前对应的字母)A应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量B应使A位置与光电门间的距离适当大些C应将气垫导轨调至水平D应使细线与气垫导轨平行(3)实验时保持滑块的质量M和A、B间的距离l不变,改变钩码质量m,测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t,通过描点作出线性图象,研究滑块动能变化与合外力对它所做功的关系,处理数据时应作出的图象是_(请填写选项前对应的字母)A作出“tF图象”B作出“t2F图象”C作出“t2图象”D作出“F2图象”

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号