《有趣的昆虫动物世界》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的昆虫动物世界（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科学:有趣的昆虫活动目标:1、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。2、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的保护色。 3、能用语言描述昆虫的外形基本特征。活动准备:知识经验准备:生活中见过蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。物质材料准备:1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。 2、昆虫挂图一张。 3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。活动过程: 一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。 教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问:这是什么动物? 教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问:这是什么动物? 让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的注重。 二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。 教师:这是什么?叫什么名字? 教师:他是什么样
2、子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚? 教师:你知道他生活在什么地方?爱吃什么吗? 三、引导幼儿阅读幼儿用书，启发幼儿按照“动物名称身体特征生活习性”讲述。 幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说:画面上有哪些昆虫?他们都有什么? 教师:他们生活在什么地方?吃什么?他们哪些地方是相同的?他们有一个共同的名字，你知道吗? 教师小结:画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀;腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如:七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如:蚊子。
3、四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。 教师:今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫?他们藏在哪里? 教师:你知道他叫什么名字吗?你是一下子就发现昆虫的?还是仔细看才发现的?为什么仔细看才能发现?他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方? 五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，理解保护色。 教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。 介绍几种常见的昆虫保护色。 1、身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如:螳螂、枯叶蝶; 2、身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如:蝗虫; 3、身体颜色鲜艳，警
4、告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的?六、初步感知益虫和害虫。教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫?教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢?为什么?(蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫?使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
