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1、优异幼儿园实习总结汇报范文_ 我们一共实习了两周，原定为实习三周，但因为流感太严重了，因此降低了一周，变成了现在的两周。在这两周实习中，我学到了很多，收获了很多，也指导了自己的不足之处-经验不足。第一周，我们关键的实习内容是听幼儿园老师上课，天天听两节课，一共听了10节课，每节课全部做了具体的笔记。第二周，我们关键在自己班级，跟着带班老师学习。我们带班老师是园长助理，她很的认真负责，教了我们很多，在做教具时，她说：你们不要做的太细致，太细致了时间就长了，那么其它工作就会来不及做了。你们应该要快中求好，这么才是高水准的。星期四，我开课了，很担心，因为来听课的老师是年级组组长，但我们老师对我说：你
2、不要担心，只要放开上就行了。有了她的激励我也就豁出去了。上完后，效果还不错，没有比想象中的糟糕。在这节课中我体验到了很多下面就是我上课的教案及反思。打扮新年树(中班数学)一、目标：1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数和物的匹配。2、感受迎新年的欢快气氛。二、准备：音乐新年好、五种新年礼品卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片16、一棵老师用的新年树、双面胶三、过程(一)、开始部分：由复习15的数字，引出数字6师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳?幼：快乐师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么?(出示新年树)幼：一棵树师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转
3、动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发觉?幼：有数字、有花师：有哪些数字?幼：有1、2、3、4、5、6师：现在我们来玩个拍手游戏好不好?幼：好师：老师指到2，你们就拍几下手?幼：2下老师师范边拍边讲。开始游戏师：刚才有儿童还发觉了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花?幼：6朵。师：那这6朵小花我们能够用数字几来表示啊?幼：6(同时老师出示数字卡片6)师：请你们看一下这个6，你们以为它像什么呀?幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9师：6能够表示6朵小花，那6还能够表示什么?幼：6棵树等等师：没想全部儿童们全部这么的聪慧，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊?幼：敢师：你请你们要竖起小耳
4、朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有部分图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案能够用数字几来表示。开始游戏师：哦，儿童们全部很棒，竟然就这么轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊?幼：想师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。开始游戏师：儿童真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好?幼：好师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼品，卡片能够自由选择，你选到几卡片，你就贴多个礼品。师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这么的一棵新年树，知道了吗?幼儿开始操作。完成后师：现在请每组儿童来介绍
5、一下新年树(检验一下对不对)师：哦，大家全部贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆贺一下，好不好?幼：好师：请你们自由选择好好友，6个人围成圈。放音乐，开始跳舞。三、活动结束(在音乐中)打扮新年树教学活动反思今天，我上课了，活动名称叫打扮新年树，是中班的数学课。这是我读学前专业以来，第一次正式的上课，也是第一次真正的面对幼儿，也真正体验到了做老师的感觉。一、很好的地方我把整节课完整的上下来了。在整节课中，层次分明，步骤和步骤之间也没有混肴。整节课的目标也达成了。整节课的时间也很充分，幼儿的注意力和爱好也能调动起来，没有显著地喧华现象。在6像什么的提问步骤中，我的表现还是不错的。滕老师也说这一步骤是我
6、表现的的地方。在这一步骤中，我先出示了6的卡片，然后提问6像什么?某某儿童说像勺子。我就问她：为何你以为像勺子，来讲一讲?某某儿童说：因为勺子下面也是圆圆的。我说：哦，原来是这么，你们以为像不像?集体：像。连续反复了几次。这么的方法，很好地让幼儿拥有了更多的表示时间，能让她们自由讲话，无拘无束。课前的充足准备也让整个活动能够有序地进行。在部分答题步骤，我提的要求也很清楚，幼儿全部能快速的明白我提的要求，课件课前的充足准备真的是很有必须的。在整节课中，我也完全融入了当初的情境中，也有做老师的感觉了。上课的语言言也很亲切，没有出现冷场的现象，也没有出现没话讲的现象。二、不足之处1、音乐不够响在活动
7、的最终一个步骤中，是跳舞来庆贺新年树的制作成功。但因为音乐不够响的问题，造成了最终的跳舞步骤没能很好地组织起来，场面显得有些凌乱。也因为跳得不是很成功，而影响了整节课的气氛。因为经验不足，首先没让幼儿在课前练习练习这支舞蹈，在上课时，儿童也能有动作跳舞了。其次是，当初没有想到我能够用钢琴来伴奏，让幼儿想怎么跳就怎么跳。因为这个步骤的关键在于幼儿怎样找到好好友，6个人围成一个圈。儿童们围成圈后跳舞，只是来渲染气氛的，因此怎么跳是无关主要的，因此我完全能够再儿童6人围成圈后，开始用钢琴来弹奏新年好，让幼儿自由跳舞。2、口误滕老师指出了我两处口误的地方，第一处是：6朵还能够用数字6来表示，那6还能够
8、表示什么?第二处是：你们能够随机地找寻伙伴。这两处口误，在我说完后我就立即意识到了，幸好儿童全部猜对了意思，没有出现冷场的现象。那2处口误应该分别这么说6能够表示6朵小花，那6还能够表示什么?和你们能够自由地选择6个好好友，围成圈。面对这种问题，除了经验不足外，的原因是备课时没有着重注意这方面。以后，一定要把问题仔细地斟酌，熟记于心，这么就能尽可能避免口误了。3、教具滕老师说：不能用无规则排列的圆点，因为数学是一个严谨的活动，而圆点通常全部是有规律的排列的，因此这方面不是很好。你完全能够出示实物，如苹果。实物卡片上的图案你能够随意排列。我会切记这一知识，以后就能够皮面这种错误了。4、语言整节课
9、虽没有出现冷场，没有话讲的现象，但语言全部很单调，不论是说要求，步骤反复或是表彰时，表示方法全部没有多大的改变，有点出现反复现象。这个一是我个人表示能力差，也因为是第一次上课反应能力、应变能力不是很好。期望以后能多积累经验，不让表示方法显得枯燥。5、不要特意纠正在一开始出示的新年树是，问儿童们是什么?她们回复说是圣诞树。我就特意纠正说是新年树。滕老师说：现在圣诞快要到了，儿童们也全部知道圣诞树。用圣诞树也能够的，因此没必须纠正，不然幼儿会以为莫名其妙。整节课，我还是挺满意的，毕竟比起试课已经好很多了，而且这也是自己第一次上课。在很多方面，我们还是需要学习和实践的，只有在以后工作中不停磨练，才会有长进。书本是死的，实践是真实的一个训练人能力的一个技能。为自己激励加油！
