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1、【热门】幼儿园大班教案六篇 作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。则问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园大班教案 篇1大班教案?身体适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识和责任感，知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。活动目标：1. 知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。2. 培养幼儿的合作意识和责任感。3. 能够积极主动地参与到活动中来，体验成功的喜悦。4. 体验合作创编游戏的乐趣。5. 喜欢参与游戏，体验。活动准备：幼儿穿上轻便的
2、服装和鞋子，一块干净的场地。活动过程：一、开始局部。“今天我们一起来玩一玩，在玩之前我要提三个要求：1.要爱护好自己；2.要爱护好同伴；3.要听从我的口令。“今天知道我们要玩什么吗？“今天我们要玩自己。我们身上有很多器官和部位都可以运动，它们可以帮忙我们运动身体。二、根本局部。1.通过对身体各部位的活动起到热身和提升参与活动积极性的作用。2.两人合作，摆弄身体不同部位。3.分成男女两队分别进行尝试体验。A. 男女轮流钻山洞。B. 男孩子躺地上，女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。C.女孩子躺地上，男孩子从女孩子跳过去从趴着的两个女孩子身上跳过去尝试从三个女孩子身上跳过去。4.幼儿任意
3、选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过，从老师的身体拱形造型上过去。三、结束局部。1.放松活动：下列雪堆雪人摆造型雪融化雪变水水受热变水蒸气水蒸气变云。2.请幼儿对自己今天的表现做个评价，并有礼貌地询问客人老师，请客人老师做个评价。小百科：指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。幼儿园大班教案 篇2活动名称：咕隆咚认知活动隶属主题：我们的城市活动目标：1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。2、能够分明地叙述图片内容，大胆地进行交流。活动准备：多媒体课件故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书假设干本。活动过程：一、观赏故
4、事导入活动重点提问：你们知道“咕隆咚是什么吗？小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投币口，选择物品的按钮，还有取东西的取物口。原来“咕隆咚就是硬币投入自动售货机时发出的声音。二、我们身边的“咕隆咚经验交流与拓展1、重点提问：为什么要设计这些自动投币机？小结：自动投币机能给我们的生活带来方便。2、重点提问：你在生活中使用过哪些自动投币机？有什么用处？你是怎样使用的？小结：原来生活中有这么多的投币机，这些投币机，给我们带来了方便与高兴。3、除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？4、老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的
5、，你们想看吗？5、出示PPT，与幼儿一起观赏课件，并总结介绍各种公共投币设施：投币公车、投币厕所、投币储物柜、投币 、投币身高体重秤、投币洗衣机、投币摇摇椅、投币游戏机。6、小朋友谁来猜猜这个神奇房子是什么呢？有什么用？小结：神奇房子是个投币厕所，把硬币投进去，就可以方便了。投币厕所也是投币机。总结：刚才我们认识和了解了各种投币机器，我们自己只要通过投币就可以让这些机器为我们效劳和提供需要的东西，不需要麻烦别人为我们效劳，真的很方便。三、我们不了解的“咕隆咚活动延伸出示磁卡，告诉幼儿现在除了投币机外，还有更方便、更先进的办法，如磁卡 、磁卡开门器，还有好多好多呢，它给我们的生活带来了更多的方便
6、。在我们的周围还有许多给我们带来方便、高兴的东西，以后小朋友也可以去找找、用用！幼儿园大班教案 篇3【活动目标】1、幼儿察看图片内容，发挥想象并大胆讲述。2、幼儿理解故事内容，体验到故事的有趣。3、懂得各种菜肴都有营养，不能挑食。4、通过察看图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。【活动准备】大书、音乐。【活动过程】一、出示大叔，引起阅读兴趣1、“这是什么？这本大书的名字是什么呢？“2、“听完这本书的名字之后，你觉得这个多多怎么样呢？让我们一起来看一看吧！二、察看大书，尝试讲述内容1、“小朋友看，书上有谁？他们在干什么呢？“小姑娘听了又会怎么说呢
7、？2、“瞧！这天妈妈又说了什么？小姑娘又是怎么答复的呢？3、“这白百的又是什么呢？妈妈会怎么说呢？小朋友猜一猜，小姑娘又会怎么说呢？4、“小朋友想一想，要是什么都给多多吃会发生什么事情呢？“要是多多长大一点的话，可以做一些什么事情呢？5、“要是多多多吃一点，长大一点还是有很多好处的。不过，要是多多一直不停地吃下去，也许也会有很多的麻烦事情哦！小朋友想一想，会有些什么麻烦呢？6、“小朋友说的都很有道理。那我们一起来看看大书上是怎么说的吧！7、“想来想去，还是喜欢多多现在的样子。那小姑娘该怎么做呢？8、师生一起完整地阅读大书三、情感教育，结束活动1、“这个故事的名字叫什么？你们喜欢故事中的小姑娘吗
8、？为什么？2、教师小结：各种菜肴都有营养，小朋友可不能挑食。什么都要吃，这样才能吸收到全面的营养，还要注意锻炼，让自己的身体变得越来越棒，慢慢长大，长高。【活动反思】教学目标确实定、教学内容的导出、教学情境的设计从孩子的实际和心理特点出发，场地设计合理，语言生动、亲切，孩子成为了课堂的主人，教师由一个领导者、指挥者变成了教与学的合作者、引导者、促进者，成为了孩子的好朋友。活动中老师让孩子从自身出发，讲述自己平时的吃饭表现，孩子讲述的很多很精彩是本活动的亮点。孩子从故事中去明白道理，乐于接受。幼儿园大班教案 篇4教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识根底上，以进一步的
9、认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作办法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定根底。教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作办法。能力目标:用自己喜欢的办法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。勇于探索的精神，丰盛学生的想象力，提高发明能力，提高审美能力，增强民族自豪感。用各种废弃物制作宇宙飞船。教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材
10、料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频观赏20xx年10月15日,我国自行研制的“神舟五号载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号的发射情况。让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：?宇宙之旅二、分析资料论办法1、观赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，激励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识颜色、形状、大小、功能等、察看：各种宇宙飞船的外部形状特征。、分析：引导学生观赏宇宙飞船图片,师生
11、共同分析飞船的主要组成局部；、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的?太空之旅绘画作品。三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；讲解制作办法与步骤、讨论：小组讨论表现办法及合作计划你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？、汇报：各小组讨论制作计划和合作办法后将本组的合作办法和制作计划向全班同学介绍。、制作：让学生小组合作，积极动脑,展开想象，设计制作一艘宇宙飞船。要求功能齐全，设计新颖，造型美观、富有创意。教师下到小组适当地参与，给予必要的帮
12、忙和指导。四、展览作品评优缺1、展示：办一个航天模型博览会，让学生拿着自己制作的模型上台展示并对自己的模型进行介绍。2、评价：让所有的同学作为观众，从构思、创意、制作技法等方面以观赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对缺乏之处给予委婉的提醒。五、总结收获试创新1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？2、拓展：激励学生回家尝试用绘画或者其他的表现形式制作或绘制卫星城,要求有一定的场景、多种形状的卫星和自
13、然景物。板书设计：宇宙之旅投影区板书区展览区幼儿园大班教案 篇5教学目标：1、在尝试用语言描述物体主要特征的过程中体验猜谜的乐趣。2、学习在倾听别人的答复后进行补充，知道自己的成功离不开周围人的帮忙。教学重点：在察看、思考、整合、叙述、倾听、补充叙述、整合猜测中开展幼儿看、想、听、说的能力。教学难点：要提醒幼儿遵守游戏的规那么。教学准备：图片假设干幅(熊猫、钥匙、扫把、蘑菇、自行车等等)、记分牌。教学课时：一课时(35分钟)教学理论依据：学前教育课程内容中指出，要培养幼儿学说普通话，能大胆用语言与人交流，注意倾听。同时指出5-6岁幼儿年龄特点之一就是能生动、有表情地描述事物，他们看图讲述能力已
14、明显提高，语言叙述灵活多样，并力求与别人不同。在合作意识上逐渐增强，他们会选择自己喜欢的玩伴，一起发展合作性游戏。本次活动通过多人看图，一人猜图到分组竞赛，两组看图，两组代表竞争猜图的过程，既开展了幼儿察看、思考、整合、叙述、倾听、补充叙述的能力，也培养了幼儿间的合作、竞争意识，合乎大班幼儿的年龄特点。同时在整个活动中强调感恩，感激提供准确信息的孩子，这一点让孩子们知道自己的成功是离不开周围同伴的帮忙的，要学会感恩感激，这有益于孩子的终生开展。教学过程：一、了解游戏1.孩子们，你们知道心有灵犀是什么意思吗今天我们玩的游戏就叫心有灵犀。2.宣布游戏规那么。请一个小朋友上来猜谜，猜谜者不能看图片。
15、下面的小朋友要仔细看老师手里的图片，千万不能说出图片的名字，但可以告诉猜谜者看到的物体是怎么样的，比方颜色、形状、用途等。猜谜者猜出答案后要和那些提供信息的小朋友握握手或是拥抱一下，我们要学会感激帮忙过我们的人。3.听懂规那么了吗还记得有哪些规那么二、试玩游戏1.提供一些比拟简单的图片，如熊猫等，请个别幼儿试猜，其余幼儿尝试说说图片内容的特征。2.每次猜谜者猜对后，教师均给予提示：还记得刚刚哪几个朋友为你提供了信息和他们一一握手拥抱吧，感激他们给了你这么重要的信息。三、分组抢猜1、教师宣布竞赛规那么将幼儿分成两组，每组8人。教师宣布竞赛规那么：每次比赛时每组依次派出一位代表加入抢猜;猜谜者不能看图片，其他幼儿根据图片提供信息，哪队先猜出答案就为哪队加10分：比赛过程中假设有人透露答案，就给对方队加10分;-先拿到50分的获胜。2、幼儿游戏(过程中如出现气馁、责怪的情绪语言，教师要及时回应)四、小结游戏1.察看两队记分牌
