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1、豆丁网 迟来的豆客 上下全册上册目录 Unit 1 Our School Unit 2 On Duty Unit 3 Numbers Unit 4 Time Unit 5 Meals Unit 6 Weather Unit 7 The Seasons Unit 8 Christmas Unit 9 Spring FestivalUnit 1 Our SchoolLesson 1教学目标能听懂、会说本课的对话并能在实际情景中应用。学习单词和词组：building, classroom, really, again, lucky, class, grade, bright, clean, mus
2、ic, library, many, room, play the piano, Class One, Grade Four等。教具准备 VCD，录音带， 卡片， 挂图。教学步骤和方法 一 热身、复习 在黑板的一角写上Welcome back to our school! 创设新学期的气氛。 1.T: The new term begins. Welcome back to our school. Nice to see you again. S:Nice to see you, too. 2.Sing a song: The Morning Song, 边唱边和学生握手问好。 二 学说英语
3、1.教师告诉学生王涛找不到他的新教室， 建议大家发扬团结友爱的精神帮助王涛。 2.师扮演王涛提问题并请学生回答，只要能表达出基本意思就可以，而且应允许学生七嘴八舌地互相补充。此活动可能重复做两遍。 T: Where is our classroom? S: In the new building. T: Really? Lets go and have a look. S: All right. 3. 师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组： 先复习并背单词one, two, three, four, five Class One, Grade Four Classroom our class
4、room library our library music our music room piano the new piano play the piano computer our computer room/ so many computersLook! This is our classroom. It is Class_,Grade_. The classroom is clean and bright. They are very happy. This is a music room. There is a new piano here. _ can play the pian
5、o. This is a computer room. You can see many computers here. 单词的学习要做到词不离句，要融进本课的句型里练习，让学生在本课的语境中理解、学习、运用新词汇。 4. 听录音二三遍。引导学生认真模仿录音里的语音、语调，要求学生朗读时要看课文、认读文字。 5. 分小组读或男女生分角色读等。 三 表演 每一对学生选择自己最有把握的一幅图或两幅图来表演。学生先在小组里演练，再自荐上台表演。 四 课后活动 1.听录音，模仿对话并在实际情景中加以运用。 2.完成活动手册上的活动。教后反思：Lesson 2教学目标能听懂、会说：Are you in
6、Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,Im not. What class are you in? Im in并能在实际情景中应用。学唱歌曲：The Music Room。初步认读辅音字母p, b和元音字母组合ar在单词中的发音。教具准备 VCD，录音带， 卡片， 图片。教学步骤和方法 一 热身、复习 1.拍数游戏。可拍奇数，也可拍偶数。 2.抢答游戏。师准备以下单词或词组：building, classroom, library, music room, piano, computer, computer room,Class One等。 二 你问我答 1
7、.T: (师出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?S: Yes, I am./ No, Im not.2.做猜一猜游戏：S1上台抽取一张卡片，S2用“Are you in Class One, Grade Three?” 来猜，S1根据手上的卡片内容回答。3.教师根据实际情况发问：“Are you in Class_, Grade_?”学生必然回答：“No, Im not.” 接着教师问：“What class are you in ?” 示意学生回答：“Im in Class_, Grade_.”（学生的实际班级）
8、4.找朋友游戏：每生准备一张小纸条，纸条上可写上任意班级名称，接着，师把一张写有班级的纸条反扣在桌上。师问第一个学生：“What class are you in?” 学生根据手上的纸条回答：“Im in” 由这个学生再问下一个学生，一个一个地往下问，直到生说的班级与师纸条上所写的一致，朋友就找到了，大家向他问个好，游戏重新开始。 三 齐声朗读 生在师的指导下阅读、理解短文Our School Library。 四 学唱歌曲The Music Room 1.让学生听，初步感受歌曲的旋律和内容，激发学习兴趣。 2.师解释歌词大意，带生读有困难的单词。 3.生跟录音一起唱，可全班唱、男女声唱、小组
9、唱、独唱，鼓励学生边唱边表演动作。 五 语音学习 1.学习字母b, p在单词中的发音。通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。 2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。 3.park, arm, scarf, card 是以前学过的旧单词。师先读几遍单词，要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合ar 在单词中的发音。 六 课后活动 1.听录音，模仿对话。 2.为家长表演歌曲。 3.完成活动手册上的活动。教后反思：Unit 2 On DutyLesson 3教学目标能听懂、会说：Please turn on the light. Please
10、 turn on the fan. Are you on duty today? Yes, I am. Whos on duty today?学习单词和词组：turn on , fan, hot, on duty,often等。教具准备 VCD，录音带， 卡片， 挂图。教学步骤和方法 ： 一 热身、复习 1.教师播放英语歌曲The Music Room, 全体学生跟着一起唱，边唱边表演。 2.用前一课的内容进行绕口令比赛。如：The blue book is in the big black bag.Piggy likes pears, peaches and potatoes. 二 学说英语
11、 1.师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组：come to the classroomfan hotduty on dutyturn turn on 2.师说：It is a sunny day. Sally and Li Hong come to the classroom early. They are on duty today. Li Hong is turning on the light. She is turning on the fan, too.3.学生听录音，看课文跟读。注意模仿正确的语音、语调。 三 你问我答 1.寻找当天值日生游戏。教师告诉学生，教师需要找到今天的值日
12、生并请他帮个忙，同学们看看老师如何找，是否能找到。师用“Are you on duty today?”提问，示意学生回答“No, Im not.”多问几位学生后师改用“Whos on duty today?”询问，最后找出值日生。 2.做活动手册第3课第2题的连锁游戏，此游戏用来操练句型：Are you on duty today? No, Im not. / Yes, I am. Whos on duty today? Sorry, I dont know. / Im on duty today. 四 看图说话 1.师与生对话。 2.小组活动，学生扮演不同角色进行操练。 3.生上台汇报表演，
13、全班评选表演优秀的小组。 五 课后活动 1.听录音，朗读对话并与同学一起表演。 2.完成活动手册上的活动。教后反思：Lesson 4教学目标能听懂、会说：Sally is cleaning the blackboard. Li Hong is sweeping the floor. Lets close the windows并能在实际情景中应用。学习单词和词组：over,close,clean,sweep,turn off等。初步认读辅音字母t, d和元音字母组合ir在单词中的发音。教具准备 录音带， 卡片教学步骤和方法 一 热身、复习 1.全班齐唱英语歌曲The Music Room,边唱边表演。 2.师生一起做值日报告。 二 学说英语 1.师提出问题让学生四人小组讨论，告诉学生不会用英语表达的内容可用汉语代替。问题：What do you do after school ever
