《小数的初步认识》优质课教学设计

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1、小数的初步认识优质课教学设计小数的初步认识 【学习目标】 1认识小数，会读小数。 2认识含有小数的数位顺序表，能读写小数。 3能用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 【学习难点】 认识小数数位顺序表。 【学习重点】 会读写小数。 【学习过程】 一、预习导学 1逛超市，你知道了什么？ 2说一说，5元就是（ ）62角是（ ）元（ ）角。 7元8角是（ ）角； 80 角是（ ）元 二、自主探究： 1出示例一 （1）说一说，你了解到了那些信息？（2）观察这些数与以前学习的数有什么不同？（3）读一读。 3.25，2.7，0.8 （4）小组讨论：怎样读小数？ （5）说一说，325， 27 ，0.8

2、的整数部分和小数部分各是什么？ 2学习例2：读出各小数，并说一说每件商品的价格。 （1）出示商品，估一估，这些商品多少钱一个？ （2）说一说，表示商品价格的这些数都是什么数？ （3）读一读。 （4）说一说，表示这些 价格各表示几元，几角，几分。 36.50是( )元（ ）角（ ）分 0.85是（ ）元（ ）角（ ）分 8.05是 （ 元（ ）角（ ）分 9.25是（ ）元（ ）角（ ）分 3课堂活动 题一：组内互说。 题二：看、读、填写、并说一说。 三、随堂检测： 1连线。 小数请进。 不是小数的到这儿来。 20 8.2 8 1.94 2.8 0.26 1.3 18.5 4.4 2读出下面的小数。 0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78 第 页 共 页