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1、xxxx中学规划与建筑方案设计说明第一篇 建筑设计一、设计依据1、甲方提供的本项目用地范围及地形图；2、甲方提供的项目设计任务书；3、国家建设部、教育部、计委颁发的城市普通中小学校舍建设标准；4、山东省规范化学校标准5、山东省城镇普通中学校舍改造及验收暂行标准6、山东省规范化学校标准7、工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）；8、中小学校建筑设计规范GBJ99-86；9、建筑设计防火规范GB50016-2006；10、民用建筑设计通则GB500352-2005；11、宿舍建筑设计规范JGJ36-2005；12、城市道路和建筑无障碍设计规范JG50-2001；13、公共建筑节能设计标准GB501
2、89-2005；14、饮食建筑设计规范JGJ64-89；15、体育建筑设计规范JGJ31-2003；16、其它国家有关法律、法规及技术规范。二、工程概况 为适应城市建设加快发展的需要，更好地满足人民群众对优质教育资源的需求，不断提升学校的办学层次和品位，市政府决定新建西区中学。 学校用地呈长方形状，总用地面积97567平方米，合146.3亩。地块北临-路，南接-路，西至-路，东侧为规划支路，交通条件优越。地势开阔，空气清新，阳光充足，排水通畅，环境适宜，远离污染源地段，是理想的办学之地。 学校办学规模为60个班，3000名学生，1500人住校。总建筑面积约为4万平方米。一次性规划,分期实施完成
3、。三、规划指导思想 1、科学性：符合规划、建筑设计的规范要求，符合学校教书育人的客观规律。 2、识别性：具有个性特征、易识别、有较强的社会影响。 3、实用性：功能合理，能充分满足学校教育教学和学生个性发展健康成长的需要，满足全体师生学习生活工作的需要；合理控制建设成本。 4、愉悦性：有趣味、富于人情味、自然、优美、卫生、有序。 5、多样性：功能与形式灵活多样、丰富、充实。 6、教育性：充分考虑学校建筑的特点，最大限度发挥建筑和环境的教书育人功能。 7、文化性：具有尊贵与典雅的氛围和浓郁的文化气息。 8、生态性：尊重自然、尊重历史、保护生态。充分利用学校现有的地形地貌，体现西区初中的独特个性。四
4、、设计构思 1、设计理念： 明晰的轴线勾勒出校园的框架，使之成为联系各个功能区块的脉络。长方形的入口广场，给人以强烈的视觉冲击力。确定合理明确的功能分区，规划统一、布局合理、交通顺畅、配套设施齐全，创造环境完善的校园空间。2、追求景观的整体和谐之美，力求让校园景观对城市景观有所贡献。3、努力创造一种平实的风格，既符合建筑学的一般规律，又适应教育学的特殊规律，给师生以安静又愉悦的学习环境。4、为学生创造宽松适宜的学习交流场所。5、园林设计 校园建设不应过分追求豪华、时尚，而应该体现朴素的自然美和内涵丰富的文化气息。环境宁静优美，建筑朴素大方，把环境与建筑有机的结合起来，使校园置身于山水绿树之间，
5、并使历史文化融于其中，创造出良好的“以人为本”的人文环境，使校园环境处处体现对人的关怀，为培养学生的各种能力提供丰富多彩的学习生活环境。6、生态设计生态设计的设计观运用现代主义建筑原则，利用天然条件和人工手段创造良好的富于生气的环境，同时又要控制和减少人对自然资源的使用，实现向自然索取与回报之间的平衡。合理利用场地内的现有地形地貌和植被，尊重原有的生态系统。五、总平面设计 一个全新校园的建设，必然会给原先的生态环境带来深刻的影响，同时，具时鲜明特征的自然环境亦对校园的空间氛围产生强烈的作用。因此，我们抓住学校空间环境的本质，根据特定的地域环境，将自由浪漫的自然环境和整体理性的教育理念结合，使两
6、者相得益彰，融为一体。 一个好的校园规划，应该能够构筑出花园校园的结构，这样的结构不是凭空硬造而应该是吻合校园的自然地理条件，自然生长的结构，这样发展出来的结构方能体现校园的有机性。从而形成自己的校园特色。新校区的规划正是基于上述理解而设计的。在总平面规划设计中，我们将中学布置在用地东南面，基地西北角预留幼儿园用地约28.8亩。将整个初中校园分为教学区、运动区、生活区三个功能分工，校园东南面布置教学区，东面布置运动区，北面布置生活区，在三者之间结合基地特点创造出丰富多变的景观绿化区，形成三个相对完整的功能区域，又有适当的绿化景观带分隔，动静状态相互区别有机结合。学校主要出入口南临龙山路，设置在
7、基地中间部位，从大门进入校园，首先是长方形入口广场，广场中央设置升旗台，校训石等。位于广场中心轴线上的科技实验楼是该校体量最大，立面景观最震撼的标志性建筑。广场左侧为图书办公楼和风雨操场，右侧为三个年级的教学楼，用连廊相互连接而成。继续深入校园，西面为运动区，北面为生活区。在生活区和教学区各开辟一个次入口，使得学校的内部交通及外部交通都更为便捷。整个学校有明确的轴线关系，单体建筑造型生动、活泼，对称中讲究变化，和谐统一，坡屋顶高低错落，犹如跳动的音符。并且充分考虑现代寄宿制中学的特点，规划适度超前。校园主入口文化广场中喷泉雕塑小品绿化等各种要素有机组合，与周围的建筑交相辉映。建筑内庭院中的绿化
8、与文化广场的序列空间相互渗透，具有良好的视觉环境。气势恢宏的校园广场，轻盈的透空走廊，高低错落、整齐有序的群体屋顶建筑，形成了开阔而有气度的建筑景观，将单体建筑的个性美有机统一于群体的共性美中，较好体现了教育建筑的同质性和时代特色。在建筑设计中，我们通过层层递进，尺度宜人的院落空间的设计把外部的喧嚣和嘈杂隔离在院落之外，它为师生的学习和思考提供了悠远、宁静的氛围，在创造围合性庭院的同时，强调空间的流动与渗透。在这片自然和人文条件极其优越的土地上，中国传统的坡屋顶，成为了最佳的选择。将传统建筑形象加以提炼概括、抽象演化，目的是强化其精华部分，亦即最具美感之建筑要素，摒弃由于历史原因而与现代文明包
9、括科学技术产生冲突的成分，从而使传统与现实和谐地融汇在一起。设计中建筑以咖啡色为主，墙面上加上白色的线条，用蓝灰色四坡屋顶勾勒了建筑的主体形象。在坡屋顶的造型处理中，局部使用了平屋面与坡屋顶相互穿插，打破了单调死板的常规，使之造型简练而丰富，建筑立面的局部外廊和建筑间的连廊立面更丰富、更灵秀。各建筑侧墙上的竖向玻璃与顶部的横向条窗作对比处理，使立面设计更具人文品位。六、建筑单体设计 1、科技实验楼：建筑面积为8527平方米。主体五层，局部6层，主要布置有化学实验室、生物实验室、物理实验室及相应的配套用房；计算机教室、语言实验室、音乐舞蹈教室、美术书法教室、史地教室及相应的教学辅助用房；合班教室
10、，综合电教室、综合实践活动室、网络中心、器材室、心理咨询室等。建筑最顶层为天文台。 2、教学楼：分初一、初二、初三年级共三个单体教学楼，通过连廊相连，总建筑面积为10354平方米。教学楼主体五层高，共有75个标准普通教室，若干个教师办公室，所有教室均为正南向，单面走廊，双向开窗，获得最佳的采光与通风。教室尺寸为9.6米7.5米，分成两开间。 3、图书办公楼：建筑面积为2784平方米。主要布置图书阅览室、行政办公室、会议接待室、德育展室、广播社团办公室、档案室、单身教工宿舍等。 4、报告厅：建筑面积为974平方米，固定座位500座。 5、风雨操场：总建筑面积为2091平方米，主要功能有体育活动大
11、厅、舞台，体育器材室、教师办公室等.可容纳2个篮球场，同时兼作开大会或文艺演出的场地。 6、食堂：建筑面积为2550平方米，主要布置可同时容纳1400人就餐的学生餐厅、教工餐厅及包间，从而满足师生各种饮食需求。 7、学生宿舍：男生宿舍和女生宿舍平面布置类似，6层高，每间宿舍均含卫生间和阳台，每间可住6人。建筑面积男生宿舍5716平方米，女生宿舍5377平方米。 8、锅炉房：位于食堂以西，兼开水房。 9、门卫：为便于学校对出入学校的人员及车辆进行管理，在主入口设置有两个，在生活区次入口设置有一个。七、建筑艺术、空间组合与环境绿化设计校园的形象环境理应体现深层的美学内涵，美是“心灵体操”。美的环境
12、令人心地纯洁，情事端正，使个性获得比较全面和谐的发展。1、校园的建筑造型应体现整体美，特色美，动态美。本方案做到统一而不单调，变化而不杂乱。2、空间组合注重室内外的相互渗透，整个校园空间序列讲求起、承、转、围、透，体现现代园林空间美。3、尽可能增加绿化面积，实用与观赏相结合，力争为师生员工提供良好的工作学习生活的环境。八、主要建筑构造和装修1、外墙：基座为低档灰色花岗岩，其余为三色罗马砖加白色线脚。2、门窗：木门、铝合金门窗。玻璃采用中空玻璃。3、楼地面：音乐、舞蹈、排练教室、风雨操场活动大厅为架空硬木地板，厕所、厨房、浴室为防滑地砖。普通教学用房采用现磨水磨石楼地面，楼梯采用彩色磨光花岗石面
13、层，办公楼部分采用地砖。4、内墙面：厕所、厨房、浴室做3000高磁砖墙裙；餐厅、走廊、楼梯间、教室做1200高磁砖墙裙，音乐、舞蹈教室及风雨操场活动大厅做1200高吸音墙裙，其余均为150高磁砖踢脚上部做中级抹灰，涂料刷白二度。5、顶蓬：音乐、舞蹈、排练教室、会议室、大报告厅、计算机房做轻龙骨矿棉吸音吊顶。其余均为中级抹灰，涂料刷白二度。办公室做轻龙骨吊顶。6、屋面：（1）平屋面均作刚、柔双道防水层。 （2）坡屋面为钢筋砼现浇板上贴英红瓦。九、主要技术经济指标项目总征地面积：143396平方米，合215.1亩建设用地面积：116749平方米，合175.1亩其中：中学用地面积97567平方米，合
14、146.3亩 预留幼儿园用地19182平方米，合28.8亩中学规划：60个班，3000名学生，1500名学生住校总建筑面积： 38773.3平方米（不含半地下室527平方米）其中：1、教学楼：10354.4平方米 （共75个普通教室，若干教师办公室） 2、图书办公楼：2784平方米 3、科技实验楼：8527平方米 4、报告厅：973.9平方米（500座） 5、风雨操场：2091平方米 6、食堂：2550平方米 7、男生宿舍：5716.1平方米（6人/间共778人，带独立卫生间） 8、女生宿舍：5376.9平方米（6人/间共706人，带独立卫生间） 9、其他附属设施：400平方米 容积率： 0.
15、40建筑基底面积：13660平方米建筑密度：14.0%绿地面积：41460平方米绿地率：42.5%道路广场面积：21580平方米运动场面积：26970平方米机动车停车位：53辆非机动车停车位：2000辆 第二篇 景观设计为了体现校园自身的文化特色和丰富的人文内涵，我们在校区总体规划的基础上，对校园绿地景观进行系统规划。运用景观生态学的理论和现代园林环境艺术设计理论，在环境中体现现代教育气息和办学特色，将历史文脉融于环境之中，建成一个集自然生态、学习、文化、交流、游憩于一体的学校。使学校成为既是传授知识技能、提高动手实践能力的场所，又有陶冶情操，有利于学生身心发展的景观优美的生态环境。一、设计指导思想：本设计以服务广大师生为宗旨，目的在于为师生提供一个良好的学习、工作环境和优美的生活场所。主要以规整式布局为主、在沿城市道路一带采用自然式布局，做
