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1、小学教师培训方案及培训计划一指导思想：以_和_为指导，遵照教育法教师法和教育部中小学教师继续教育规定等法律法规。用新的思想新的理论新的知识新的技术武装教师，突出培训工作的时代性创造性实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据我区教师培训方案，特制定本学期教师培训计划。二总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚素质优良结构合理教学风格鲜明具
2、有创新精神和创新能力能够适应世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。三培训对象目标及培训内容新教师培训(_)培训对象：教龄在年内的教师；(_)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。(_)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。骨干教师培训(_)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展
3、潜力的教师。年龄一般在周岁以下。(_)培训内容：现代教育教学理论和实践；学科前沿知识与综合知识；课程改革专题研究；现代教育技术与信息技术应用；教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。(_)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德专业知识与学术水平教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。学科带头人培训：(_)培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。(_)培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研
4、究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学习。(_)培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省市范围内有较大影响的教师。四考核要求：参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核职务聘任晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。成立教师培训领导小
5、组，由校长担任组长，分管教学副校长任副组长，教务处设专人管理教师的培训工作，制定一系列制度，加强对培训工作的领导协调管理。做好培训过程中的有关记录，包括参培教师培训内容培训形培训时间授课教师等。建立教师培训签到制度。学校划拨培训专项经费，并在资料时间和场地等方面提供方便。扬州市梅岭小学教师培训计划培训专题具体内容培训时间参培对象培训地点培训形式反馈方式负责人教育教学常规专题教师常规管理条例教学责任事故认定及处理办法工作失职及师德失范认定办法第二周新教师阶梯教室集中培训写心得体会吴元龙孙晴教学常规六认真要求第三周新教师阶梯教室集中培训巡课检查王俭课改专题探寻好课的标准观课观什么第四周新教师新教师
6、阶梯教室集中培训讨论写读书心得庞舒勤设计教学案例应注意的几个问题第五周新教师阶梯教室集中培训设计教学案例崔霞现代教育技术与信息技术应用第五周全体教师阶梯教室集中培训专题网站评比余海滨课程改革专题第二周第十六周骨干教师教学实践优质课展示王俭教育思想与学科教学艺术第十周学科带头人阶梯教室专家讲座论文及教学实践孙晴教材教法专题设计案例及评析第八周新教师阶梯教室集中培训分组讨论对已有案例进行评析王俭周贞卿崔霞余国红教学技能名师引领二十六周新教师相关教室听课评课听课笔记及评课稿王俭及各教研组长课堂教学考核第九周第十周新教师相关教室课堂教学实践上课教科室班主任工作专题眼保健操和学生广播操第四周新教师阶梯教室及其他集中讲座分散练习两操过关考试蔡亮亮胡建铭张晓优化班主任工作，提高工作效率第十二周新教师阶梯教室集中讲座日常工作检查张昕马璐路如何与家长沟通第十四周新教师阶梯教室集中讲座家长问卷张昕马璐路班主任工作的艺术第十六周全体教师阶梯教室集中讲座班主任工作论文张昕马璐路心理健康知识第十三周全体教师阶梯教室专家讲座个案研究张昕第页共页
