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1、月亮上的足迹 多媒体电子教室教学教案-初一语文教案教学重点1.快速阅读课文，理解课文内容。2.借助关键词句准确地概括内容要点。教学难点理解列数字方法的作用教学过程一、导入新课教师通过“播送教学,将从网上下载的一篇“北京中学生将飞火星的新闻报道播放给学生阅读，以此导入对新课文的学习，激发学生的兴趣。二、熟悉课文教师通过“播送教学给学生播放一段与课文内容相关，反映人类首次登月过程的录像，让学生对课文内容有直观印象。教师通过“文件传输将课文内容传输给每一位学生，让学生在自己的电脑上用5分钟左右的时间快速默读全文，在阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生可根据教师的要求，找出课文中的关键词句，进展
2、圈点批注，并用自己的话对课文内容要点进展概括。三、课文教读教师通过“集体讨论功能，提出讨论题。例如：课文可分成几个部分？各写了什么内容。登月的全过程可分为几个阶段？宇航员登上月球做了哪几件事？课文按什么顺序来报道登月的全过程？登月有什么意义？作者在文中表达了什么样的思想感情？文中的数字有什么作用？你对课文最后一句话如何理解？学生认真阅读课文，自由发言。每个学生都可以针对讨论题发表自己的观点，供教师和其他学生观看。教师用“播送教学播放幻灯演示课件，对学生的讨论情况进展归纳和总结，完成对课文的阅读分析。四、课堂练习教师应用电子教室的“电子抢答功能，发布课堂练习题。例如：根据意思写出相应的词语，“只
3、可以望见而不可以接近答案是“可望而不可即。学生可以进展抢答，第一个答复以下问题的学生发表的答案将显示在题目的下面，而其他学生不能再进展答复。一题完毕后，教师可以组织新一轮抢答。五、自主探究教师提供北京天文馆.bjp.org 、月球和登.yueqiu.等网站的网址，让学生自主登陆网站，阅读有关内容。应用“虚拟光驱功能，教师提供光盘?小天使少儿科教系列科技篇?中的录像，学生可以自由选择观看。在学生自主探究的过程中，教师可以对每个学生的电脑屏幕进展监控，以保证娘对学生的学习活动随时进展引导。六、课后作业教师通过“播送教学发布作业课后题目，要求学生写一篇想象作文。例如：假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了美丽的地球。请以此为触发点，展开想象，写一段二三百字的小短文。学生在自己的电脑上完成作文并对自己的作品进展版面和美术编辑，统一以电子文本格式上交，供教师进展批阅。如时间允许，教师可选择写得较好的学生作文让所有同学在自己的电脑中进展阅读欣赏和进展修改。 月亮上的足迹 多媒体电子教室一文
