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1、师范专业毕业生实习报告师范专业毕业生实习报告。在农安小学教育实习完毕了。通过此次实习，首先，使我们对施行素质教育深化教学改革有了深化理解，加深了对新课程目的的认识。并深深的理解了老师二字的含义，同时体会到了作为一名人民老师所要担负的责任。其次，对陶行知先生的那句：“学高为师，身正为范。”的教育名言有了深层次的理解。详细情况如下：一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相比照拟艰辛，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限。我的第一节课是在紧张中完毕的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题
2、还是有些紧张。经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。这节课我要讲的是飞天即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展如今孩子们眼前了。课堂气氛活泼了学生们听得非常认真。通过我的讲解，孩子们理解了更多有关飞天与石窟的故事。“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导老师这样说。我很欣慰，因为我的到来使他们理解了外面的世界。在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们积极主动参与进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学
3、生自主学习等。在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学方案。二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导老师的课。并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。虽然教学条件艰辛，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默幽默的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活泼。我想这正是我们要学习的。发挥自身理论知识与实际相结合，抑制困难，完善教学工作。在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。在课堂讨论是对于班级的混乱，可
4、以表扬纪律好的小组，进展鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。在听课过程中，我们深感，课堂语言也是一种艺术。听课的过程，是积累经历的过程，在理解教学流程的同时，也应注重教学方式及一些组织教学的才能。三、家访家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的交流，对孩子有更深的理解，同家长共同努力进步学生成绩。同时，针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐开展的课程环境。我在家访过程中，就理解到一个孩子的性格内向，不经常参加集体活动，我感到她是热爱集体的，带此疑问我进展了 家访，从家长处理解到因家长工作特殊孩子经常单独在家，因不常与人交流
5、从小的性格就很孤僻，但她的自尊心很强对此情况，我鼓励他多和班里的同学交朋友，并安排性格开朗的同学与她一组进展二课堂活动，使她的性格可以开朗些。这都是家访带来的收获使我们能更深化地理解学生情况，并及时进步学生成绩。四、主任工作班主任是负责班级全面工作的老师，因此要组织班级群体、协调班级关系，实行个别指导等等。在班主任实习阶段，班级一些日常活动如:怎样搞好自习期间的班级纪律。如何开展课余生活，即针对个别不遵守纪律同学的教育等。在处理这些事情时，我不是处于一个统治者的角度，而是作为一个指导者参与者与学生进展交流讨论，听取大多数学生的建议，对其进展归纳总结，并作出指导性的合理方案，使班级充分民主，进而
6、解决问题。我认为，这种方式更有利于组织班级纪律，开展班级日常工作，老师应处于“平等中的首席”这一位置中。在一个相对平等的环境下，有利于拉近师生关系树立威信，有助于激发班级成员凝聚力，使其团结在一起，构成一种整体力量，有助于学生成长。在实习过程中，我们知道，认真备课准备教具是重要的教学流程，要针对教学工作持有严谨的态度，这样才能更好地完成教学方案。通过此次教育实习，我们掌握了大量的理论技能使其运用到以后的工作中去。并感到，作为一名老师应该充分发挥学生主观能动性，因材施教，使学生的德、智、体、美、劳全方面综合开展。一直以来，都知师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台不仅代表神圣，
7、更代表一种责任。师范专业毕业生实习报告大全实习学校： 海南省海口市第七中学实习时间： 2023.10.92023.12.01指导老师： 陈冬云指导班主任： 邓垂焕实习生： 吕琳实习班级： 初一(3)班实习内容：初中英语课(初一)、实习班主任实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历
8、 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建立也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“理论出真知”啊，理论中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢送。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向
9、我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生都不好，学生的根底都很差。我们实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征成功70周年的诗歌朗读比赛,选送代表参加学校的比赛.带着学生出了一期以“平安意识”为主题的黑板报;参加了学生的播送操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长
10、会的前期准备工作。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的开展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假设记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至
11、会产生隔膜。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来答复以下问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱幸运心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种 重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动做。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好!”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。在
12、我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在,手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要说什么了.下课后学生还问我：“老师
13、，你是不是紧张啊?”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我相信微笑是可以拉近人与人之间的间隔 的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活泼,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习锻炼出了我的自信心,也磨炼了我的意志和耐心,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于理论中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试完毕的时候,所以我先让学生们谈
14、谈他们是怎么样去对待考试成绩的,开场学生都不积极发言,后来在我的引导下气氛才开场活泼了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比拟好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的经历和方法.最后,我告诉他们要学好英语必需要喜欢英语,只有喜欢一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个根本技能的重要性.实习期间,我在办公室经常看到有些班主任对学生进展体罚,比方说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教
15、学活动中建立平等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友. 实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征成功70周年为主题的诗歌朗读比赛,帮学生选诗,选出两名同学参加学校的朗读比赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节体育课,原因是要播送操比赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最后我没拿奖,但是我们的成绩也很不错,本来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规矩很奇怪,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给普通班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很开心,至少在这次活动中增强了整个班级的凝聚
16、力,这才是最重要的.要分开的那个星期我还和我们办的宣传委员一起筹划了一期以”平安”为主题的黑板报.在给学生们上最后一节课时，我假设无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了机密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。在这次教学实习中，我系领导非常重视，屡次下点催促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务,每周都到实习点理解学生情况，及时理解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进展，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有
