岗位设置实施方案

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2、员、专业技术人员和工勤 技术人员。未经编制部门核编或组织人事部门正式办 理手续的人员，暂不列入本实施方案的管理范围。二、保障措施1、成立临夏师范学校岗位设置管理工作领导小 组：组 长：常生强副组长：陈贵旭 章 俊 吴胜辉成 员：王海忠 范广斌 马占才 刘文礼 马永清 马萍领导小组下设办公室，陈贵旭兼任办公室主任， 刘文礼任办公室副主任，史文斌、卢彩云、杨小翠、 刘 娟、鄂佩丽、马春英为工作人员。2、制定岗位设置管理的指导思想和基本原则。（1）指导思想：以邓小平理论和 “三个代表” 重 要思想为指导，以科学发展观为统领，根据临夏经济 社会和教育事业发展的需求，坚持以人为本，创新管 理体制，转换用

3、人机制，增强学校内部活力，使优秀 人才脱颖而出，充分调动广大教职工的工作积极性、 主动性和创造性，为全州经济社会发展提供人才保障 和智力支持。（2）岗位设置原则：坚持科学合理，有利于学校 长远发展的原则；坚持按需设岗，有利于调动广大教 职工工作积极性的原则；坚持转换用人机制，有利于 优秀人才脱颖而出的原则；坚持优化组合，有利于全 面提高教育教学质量的原则。三、拟设岗位类别和等级设置我校岗位设置遵循科学合理、精简效能的原则， 坚持按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。分 别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位三类。各 类人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因工作需 要确需兼任的，须按干部人事管

4、理权限由主管部门审 批，并同时明确其主要任职岗位。主要任职岗位确定 后，无特殊情形一般不予变更，确需变更的，按干部 人事管理权限由主管部门审批。（一）岗位总量 州编制部门给我校下达的编制总数为 180 人（临 州机编【2019】8 号）。（二）岗位类别及比例 临夏师范属专业技术型事业单位。按照文件精神， 确定的三类岗位结构比例为：专业技术岗位占 85， 计 153 个，管理岗位占 9 ，计 16 个；工勤技能岗位 占 6 ，计 11 个。（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗 位。16 个管理岗位中，领导职数3 个，其中校长岗位 1个，副校长岗位2个（临

5、州机编【XX】40号关于 有关县级事业单位领导职数的通知，三处一室负责人 岗位 8 个（临州教党组【2019】 33 号），部门干事岗 位 5 个。2、专业技术岗位专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求 的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位。在 153 个专业技术岗位中，高级讲师（副高）岗 位占 15，计 23 个，其中五、六、七级岗位之间的 比例为 2：4：4，计五级岗位 5 个、六级岗位和七级 岗位各为9 个；讲师（中级）岗位占40，计61 个， 八、九、十级岗位之间的比例为 3：4：3，计八级岗 位 18 个、九级岗位 25 个、十级岗位 18 个；助理讲师 （初级）岗位占 4

6、5，计 69 个，十一、十二级岗位 之间的比例为5：5，岗位各为32 个和33个。专业技 术岗位中除教学主系列岗位外，另设图书管理岗位、 档案管理岗位、学校卫生保健副系列岗位 6 个，其中 中级岗位 2 个，初级岗位 4 个。3、工勤技能岗位 工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保 障、服务等职责的工作岗位。11个工勤技能岗位中，电工岗位1 个，水暖维修 岗位 1 个，司机岗位 1 个，园艺工岗位 1 个，保管岗 位 1 个，司炉岗位 1 个，生活老师岗位 1 个，门卫岗 位 2 个，治保岗位 2 个。四、岗位职责与任职条件（一）三类岗位的基本任职条件按省委办发 【2019】66 号和甘肃

7、省事业单位专业技术内部等 级岗位任职条件（试行）有关规定执行。（二）管理岗位职责与任职条件 见附件一临夏师范学校管理岗位岗位职责与任 职条件。（三）专业技术岗位职责与任职条件 见附件二临夏师范学校专业技术岗位岗位职责 与任职条件。（四）工勤技能岗位职责与任职条件 见附件三临夏师范学校工勤技能岗位岗位职责 与任职条件。（五）兼职岗位岗位职责和任职条件 见附件四临夏师范学校兼职岗位岗位职责与任 职条件五、岗位聘用办法 按照甘肃省事业单位岗位设置工作规程规定 的程序、形式予以聘用。岗位聘用基本程序：1、公布岗位：公布岗位设置方案、核定岗位及其 岗位职责、聘用条件。2、申请应聘：应聘人向学校岗位设置管

8、理工作领 导小组提出书面应聘申请，并按要求提交学历证书、 职称（技能）资格证、聘任证书、论文原件及获奖证 书、年度考核证明、行政任职证书及任课情况和担任 班主任情况证明等相关证明材料。3、资格审核：由学校岗位设置管理工作领导小组 负责组织相关部门对应聘者进行资格审查。4、考察评议：学校岗位设置管理工作领导小组对 通过初审的应聘人员进行履职考核，确定聘用岗位人 选。5、研究决定：学校岗位设置管理工作领导小组审 议，集体讨论决定聘用名单。6、结果公示：聘用结果确定后进行公示，公示期 为 7 个天。在公示期内有异议者，按程序进行复议； 确属不当者，将予以重新审核。7、签约上岗：校长与受聘人员签订岗位

9、聘用合同。六、实施步骤 我校岗位设置管理工作总体安排是：2019年6月15 日前完成岗位设置和聘用工作，具体分为以下四个 阶段实施：（一）准备阶段：2019年3 月 10日至4 月 15 日1、成立学校岗位设置领导小组，学习岗位设置相 关政策及文件，领会文件精神。2、在全校教职工中开展岗位设置的政策及相关文 件的学习、宣传，广泛听取教职工意见。3、根据州上的统一安排部署，搞好学校基本情况 统计，包括单位性质、机构编制、领导职数、内设机 构、经费来源、职务结构、编制单位核定的单位编制 数等基本情况。4、制定学校岗位设置方案，报州教育局和州人事 劳动局审批。（二）组织实施阶段：2019 年 4 月

10、 16 日至 6 月 1 日1、制定临夏师范学校岗位设置实施方案：根 据核准的岗位设置方案，完成岗位设置实施方案的制 定工作。2、制定岗位职责和任职条件：在人事部门核准的 岗位总量、结构比例和最高等级限额内，明确三类岗 位不同等级的岗位职责、任职条件和相关待遇。3、组织考核：对照岗位职责和任职条件，对近年 来岗位职责履行情况进行全面考核。（三）岗位聘任阶段：2019 年 6 月 2 日至 6 月 15 日1、制定岗位说明书。2、个人提交岗位应聘申请。3、领导小组审核资格。4、填报六表，收集相关材料。5、公布岗位拟聘人员花名册。6、与法人代表签订聘用合同。（四）审核验收阶段：2019年6月16

11、日至6月 30日1、向州教育局提交申请岗位设置和岗位聘用确认 报告。2、向州人事劳动局填报甘肃省事业单位工作人 员聘用结果确认备案表、甘肃省事业单位工作人员 聘用结果花名册。3、认真总结岗位设置工作的成功经验和存在的问 题，并形成报告，报州教育局和州人事劳动局。七、有关说明1、现有已聘专业技术人员和工勤技能人员，因职 数限制，实行高评低聘的，原则上可以优先安排在下 一级岗位的较高等级。2、现已聘任的管理的工勤技能人员和非教学岗位 的专业技术人员暂可按原岗位聘任，但一律不能参与 高一级岗位的评审和聘任。3、若因事业发展需要，或经编制部门批准出现分 设、合并、变更机构规格，需重新进行岗位设置的，

12、必须按相关规定申请变更。4、首次岗位设置和岗位聘用完成后，岗位结构比 例发生变化，按相关规定进行调整。现有人员的结构 比例超过核准的结构比例的，通过自然减员、调出、 低聘或解聘的办法解决。八、工作要求一要切实加强组织领导。把岗位设置管理工作作 为当前学校人事制度改革工作的重中之重来抓，增强 大局意识、责任意识和纪律意识，把岗位设置管理改 革工作放在构建和谐社会、和谐校园的大背景中来认 识。结合学校实际情况，周密部署，稳慎实施，组织 精干人员，明确责任，集中精力做好实施工作。建立 校长亲自负责的工作机制，统筹协调各方面的利益关 系，正确处理实施工作中遇到的问题 , 确保实施工作 平稳有序地进行。

13、二要严格执行相关政策。工作人员，一定要认真 学习有关文件精神，熟悉和掌握各项政策规定，严格 执行岗位设置管理的各项政策要求；在实施过程中， 要充分尊重广大教职工的合法权益。坚持以人为本， 公平公正的原则，统筹协调和妥善处理好各方面的关 系，切实维护好广大教职工的切身利益。对事关教职 工切身利益的重大事项，必须充分征求大家的意见， 考虑个人的意愿，保证岗位设置管理工作的稳步实施三是要确保稳定、和谐。深入调查研究，充分听 取各方面意见建议，增强工作的透明度，做到政策公 开、过程公开、结果公开，保证广大教职工的知情权 参与权、选择权和监督权，确保岗位设置管理实施工 作在和谐稳定的环境中顺利实施，确保教育教学工作 的正常进行，确保教师队伍的稳定，确保学校的稳定 与发展。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！