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1、浅谈在少数民族地区初中生辍学原因 随着社会经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，为青少年上学创造了有利条件。社会的进步，科技、文化教育事业的发展，社会对个人文化知识的要求越来越高，青少年的上学欲望也越来越高。在这种情况下，学生读完初中，本应是顺理成章之事。而现阶段，初中生辍学情况较为突出，辍学现象日趋严重，已成为学校领导和社会关注的一个热点问题。 一、初中生辍学现象前几年，我县因经济条件差，小学生辍学较为普遍，小学巩固率与初中巩固率相比，小学的比初中低得多。近几年来，我县由于交通方便，财政收入虽居德宏地区最后一位，但这几年来由于计划生育搞得好，经济发展人民生活水平提高幅度逐渐加大。按理初中生
2、的辍学率应更低才是。但近年来我县初中生辍学率比小学生辍学率高得多。就拿这个情况看96-97学年，河西乡小学生毕业生491人，初中招生320人，升为率为65%；初中毕业生191人，高中招生17人，中专招初中毕业生54人，升学率37%。97-98学年，小学毕业生497人，初招生297人，升学率为60%，初中毕业生200人，高中招生18人，中专招初中毕业生46人，升学率32%。98-99学年，小学毕业生516人；初中招生353人，升学率68. 40；初中毕业生234人，高中招生18人，中专招初中毕业生54人，升学率30. 8%。目前，九九届初一新生已流动21人，九八届初二学生流动了58人，就这个情况
3、而言，下学期辍学率比上学期还要高。再看一组数字：2008年，九保乡在校生527人，少数民族295人，民族生比例占51%；2009年在校生532人，少数民族284人，民族生比例占53.4%；2010年在校生531人，少数民族273人，民族生比例占51.4%；2011年在校生548人，少数民族265人，民族比例占48.4%；2012年在校生492人，少数民族229人，民族比例占46.5%；2013年在校生520人，少数民族255人，民族比例占49%。再看历届中考情况：2009年实考76人，高中录取41人，升学率53.9%；2010年实考75人，高中录取46人，升学率54.5%；2011年实考88人
4、，高中录取48人，升学率54.5%；2012年实考88人，录取49人，升学率55.7%；2013年实考106人，高中录取70人，升学率66.1%。通过以上数据表示再不采取有效措施，初中生辍学率会达0以上。这一现象将给家庭、社会带来什么样的影响及后果，这是可想而知的。这一现象不得不引起人们的深思，社会的关注。二、辍学原因近几年来，初中生辍学现象日趋严重， 后果令人担扰，分析原因，我认为主要有以下几个方面。l、经济原因第一，经济发展不平衡，贫富差距大。随着经济体制改革酌进一步深入，特别是农村联产承包责任制的进一步完善，农民的温饱已基本解决，生活水平不断提高，经济收入逐年增加。但在我县，因交通、地理
5、位置，气候等因素，经济发展极不平衡。有的地方经济发展快，收入高，万元户占百分之八丸十，一部分人有几十万，少数人上百万元。但也有少数务件差的山区中的一部分人，经济收入无来源，吃粮有困难，吃盐无钱买。这部分人，孩子上了初中，就算实行了 “二免一补”以及部分学生离校较远，周未在校还需额外的伙食费等无法支付，以致中途辍学。 第二，资料费太高。目前，教辅书发行部门，因原材料涨价，又是彩印本，为了搞好本部门的经济效益，与市场竞争，所以大部分书定价太高。并且，除了课本之外，又增出了几种指导丛书，练习册，试卷集等，以致增加了学生的经济负担。所发之书，一部分是必需的，一部分是可要可不要的，相当一部分是不必要的。
6、这些书费，对经济条件较好的家庭来说算不了什么， 但对经济条件差，吃盐都有困难的家庭来说，是难于支付的。第三，学校还有部分收费必需收取。如不收取有的班级教学活动又无法进行正常运行。据统计有的学校收费项目有：体检费、班费、补课费、考前重要资料、题库以及学生校服等。学校平时有此捐赠活动。这样下来，再加上教辅资料费，平时用的笔墨张费，在九年级考前资料收费，经济困难的学生承受得了吗？交不起这么多钱，不走辍学之路，还有什么路可走呢？2、学生厌学近年来，由于教师的教学方法，学习课程安排，非专业教师教主科，教师专业不对口，课业负担等因素，部分学生情绪严重。学生课业负担过重，是近年来教学中存在的一个突出问题，也
7、是学生厌学的重要原因之一，出现了“学生学得累，教师教得累，家长跟着受罪”的情况。具体表现是：第一，教材内容多，科目多，课程难度大， 好大部份学生小学基础又差，越学越怕学，超过的学生接受能力。影响教师的统一正常教学。第二，课外作业负担过重，超受能力。课外作业需三小时过学生承左右，课间休息、午休、晚自习前后等课余时间，基本上都在做作业。第赛项目繁多，超过学生应试能力。单元三，各种考试、竞考、期中、期末考；作文、外语、数学、化学等竞赛，考得学生整天昏头昏脑。另外，教师上课都是采取传统教学，从上课讲到下课，课堂气氛沉闷。加之为了应付中考，学校不得不增加中考科目的课时，减少音、体、美及劳技课课时，学生喜
8、欢的娱乐活动减少了，课外活动，第二课堂不开了。这样学，觉得枯燥无味，产生厌学情绪而辍学。3、教师体罚和驱赶差生现阶段，有少数教师，职业道德差，不做耐心细致的工作，不关心爱护学生，学生稍有不是就打骂，讽刺挖苦，导致师生关系紧张，学生不来上课。近年来，学校把学生考试平均分，升学率作为教师评优、晋级的主要依据，如果升学率低，平均分差，教师就评不了优，晋不了级。所以出现教师驱赶差生现象，越走得多越好，其表现为：一是直接赶差生走，不要差生到校上课，不准差生参加考试；二是动员差生转学、休学、学生休学后就不再复学；三是动员不走的就当众讽刺挖苦，不批阅差生作业，时间一长，差生也就自己走了。4、学校教学质量下降
9、上到初中的学生，大部分都是为了继续升入中专、高中，以解决将来的就业问题。但有的学校，连续几年考上中专生的没几个，高中升学率也只能达几个。这样，学生认为，反正自己升不了学，迟走不如早走，早走还少费钱，所以连部分学习较好的学生也中途辍学了。这种现象在民族地区更多。5、受下海打工潮影响目前，相当一部分人曲解了市场经济，认为市场经济就是搞钱，把钱和财富的多少作为衡量人生价值的标准。教师、学生下海已屡见不鲜。所以有些中学生，自己去做小买卖，有的虚报岁数提前被家长拉去参与经商、打工。6、受传统观念影响现阶段，旧的传统观念仍束缚着部分人的思想，特别是农村部分人的思想束缚严重。其表现：一是重男轻女。有的家长认
10、为，女孩生下来脸朝外，迟早是嫁人家的人，何必现在自己花钱，吃苦为人家培养人。到年龄差不多，为她找个婆家，父母就算完成任务了。二是养儿防老思想。现在独生子女较多，部分家长认为：栽谷防饥，养儿防老，如果现在抚养孩子读书多了，今年读成了，就走远了，或者心读野了，父母就无依无靠了，这等于没有养得儿女一样。这样供孩子读书，还不如现在叫他回家放牛，侍俸自己。7、社会不良风气影响目前社会上流传着：著书的不如卖书的；拿手术刀的不如拿杀猪刀的；当教授不如包工的；大中专毕业的不如同班考不取提前招工招干的（因提前招工招干的这部分人，待同班考取大中专的毕业回来，这部分人已有几年工龄，有的已居领导岗位，工资又高，还要对
11、大中专毕业生指手划脚）。这样，部分学生就中途辍学去找工作，学手艺，经商，当个体户去了。8、受家庭影响在辍学学生中，相当大一部分是因家庭原因。其表现：一是父母关系不合或父母离婚，对子女平时的生活、学习不闻不问，或对子女的抚养问题互相推诿，子女生活无着落。二是望子成龙心情太急。现在独生子女较多，家长都希望自己的子女能上大学，成名成家，或把孩子的就业的唯一希望寄托在毕业分配方面。所以平时对子女的学习成绩要求太严，以平均分不能低于多少分，在班上成绩不能低于多少名来要求子女。低于家长规定的名次或平均分，孩子就要挨打受骂，甚至一两顿不得吃好饭。这样，孩子受了一次、两次、三次皮肉之苦后，对读书失去信心，采个
12、长疼不如短疼，索性不读书了，让父母狠狠打一次，骂一顿算了。三是成龙上天，成蛇钻草思想。这部分家长，一般都认为孩子学习好与差，能否成才，是孩子自己的事，纯粹不过问孩子的学习情况，孩子是否按时上学也不管。老师到家里去叫孩子上学，家长都说，读不读是他自己的事，成龙上天，成蛇钻草，今后他怪不了我们。9、学校思想教育工作松驰面对市场、社会“下海”中专毕业生分工又难找工作，等对学校思想工作和学生思想的影响和冲击，以及部分教师直接或间接驱赶差生，部分学生厌学等，学校未能及时做深入细致的思想工作。对学生未能很好地进行长远利益与眼前利益及前途理想、人生观、价值观、接班人意识等方面的教育。教育学生面临“下海”等影
13、响，自己更应安心学习，为将来参加社会主义现代化建设奠定坚实的基础。对教师未能很好地进行职业道德、义务教育法、爱护学生、关心学生等方面的教育。对部分赶差生、体罚学生的教师，没有给予及时批评教育帮助和采取有效措施制止。三、初中生辍学给社会、家庭带来的影响初中辍学学生，无论是从现实看从长远看，给家庭和社会都带来不良影响，导致不良后果。1、近期影响。第一，使家庭关系激化。初中辍学学生，因文化知识限制，相当一部分不能招工招干，在社会上也做不了多少事。在家里没事干的时间一长，家庭矛盾逐渐产生，家长怪子女，叫你读书，你不好好读，现在家里闲着吃，将来怎么办，难道父母养你一辈子。孩子怪家长，我读书时，你们这也不
14、是那也不是，百般挑剔，不关心我的生活、学习，我才不去上学，现在你们又没有本事为我找到工作。另外，父母之间也相互埋怨。从而导致家庭关系激化，这样一代传一代家庭人口综合素质肯定差。第二，给社会治安管理工作。初中辍学学生，无增添新的困难所事事，加之生活等一系列问题，有部分人逐渐就会出现偷盗、抢窃、打斗、吸毒甚至杀人，走向犯罪的道路。此类事件并会日趋增多。这样，部分初中辍学学生，有的被拘留，有的被劳教，有的被逮捕，有的被判刑，新的犯罪率就会不断增加，这样既毁了辍学学生本人，也给社会和家庭带来不良后果。2、远期影响。第一，给家庭关系长期留下隐患。现在的招工招干，当兵等对文化知识的要求越来越高，就是初中毕
15、业生，要招工、招干、当兵都很困难，初中辍学学生就更难了。就业问题解决不了，个人的婚姻问题，子女问题，生活问题以及与父母的关系等家庭问题就更难处理了。第二，对国家教育响事业发展造成影。当前国家教育问题的一个重点是就基本扫除青壮年文盲，基本普及九年制义务教育。现在的初中辍学生，将成为新的扫肓对象，人口综合素质偏低，既影响目前国家的双基教育又影响国家教育事业的发展。第三，给社会经济发展造成影响。随着社会主义现代化建设步伐的加快，社会对个人专业知识、文化的要求更高。邓小平提出：“科技是第一生产力”，没有一定的文化知识，就适应不了现代化建设的需要。随着科学技术的发展，现在辍学的初中生，就是去种田种地也难
16、于适应。这样就会影响社会经济的发展，影响我国综合战略目标的实现。四、辍学对策1、进行立体教育。现在辍学的学生，相当一部分就是思想工作简单、不细、跟不上。今后为了有效地控制初中生辍学，要加强思想教育工作。共同分析教育，做到学校、家庭、社会、班级、教师、团队都来关心学生、教育学生，都来做思想工作。工作重点放在学校、班级、教师方面，做到学校、教师、家庭、社会密切配合，采取有效措施，这样才能有效控制初中生辍学。2、坚决制止乱收费现象。在学校众多的收费项目中，有的学校相当一部分属乱收费，并且收费项目多。诸如补课费、班费、复印费、竞赛费、体检费。 由于项目多，收费高，加重了学生的经济负担。特别是家在经济落后的农村和效益差的单位的学生都难于承受。所以学校及有关部门要采取果断措施，坚决制止乱收费的现象。3、对特困学生实行经济特殊照顾。初中生辍学的一个重要原因，就是经济困难。为使这些学生能坚持学习，
