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1、三年级科学下册画龙点睛第一单元土壤与生命1、 我们周围的土壤在公园、花圃、小塘边等许多地方都有土壤。土壤中常见的物质有植物的根、落叶、石头和蚯蚓等，特别是哪些土壤动物，它们在土壤中生活、觅食土壤是它们的栖息地。2、 了解土壤土壤的主要成分有水、空气、沙、黏土以及溶解在水里或漂浮在水面的腐殖质。土壤固体中的大颗粒为沙粒，细小颗粒。根据三种土粒含量不同，人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多。3、 肥沃的土壤土壤分为三层，含有植物生长所需养分的表层土处于最上层，中间层是下层土、含有一些碎石，最下面一层为岩石层，一般位于土体表面 5060
2、厘米以下。表层土中腐殖质和养分都非常丰富，是植物生长的保证，它的形成是土壤生物努力工作的结果。腐殖质越多，土壤越肥沃。4、 土壤的保护土壤是植物的母亲，绿色植物从土壤中生长出来。吸收阳光和空气、开花结果，供养了那些食草的小动物，而这些小动物又成为一些食肉动物的食物，而当食物动物死后，土壤中的微生物又将它们还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始的为生命提供着无尽的营养。有了土壤，才有土壤，才有了地球上五彩缤纷的生物世界。第二单元植物的一生1、果实和种子开花植物的种子在自己的“家”果实中受到保护。种子的传播途径各有不同，有的靠风力、水力传播，有的靠动物的身体来传播。种子萌发需要的条件是：水分、空气
3、和适宜的温度。2、根和茎根是植物非常重要的组成部分。根从土壤中吸收植物生长过程中所需的水分和无机盐。茎处于植物体的中央部位，它把植物的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务。3、叶和花大多数植物利用阳光、泥土中的水分、空气中的二氧化碳在叶子里制造养料。一朵完全花由花萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊组成。植物传播花的途径主要是依靠风、虫（包括蜂鸟）、人工辅助传粉三种方式。4、 植物和我们在地球上的万物之中，植物是人们最常见、同人类关系最密切的生物。一株完整的开花植物一般都根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。第三单元 固体和液体1、 认识固体在我们的身边像石块、橡皮这样的物体是固体，它们是有一定的体积和形状
4、的物体。判断一个物体是不是固体要看它是否服且有一定的体积和形状。2、把固体放到水里把固体放到水里后会呈现沉与浮、溶解与不溶解等现象。固体的沉浮不只是由其轻重决定的；要将固体从液体中分享出来，常用的方法有过滤、沉淀和蒸发。3、认识液体液体没有固定的形状，而且有一定的的流动性。不同的液体在颜色、味道、透明度、轻重、黏稠度、表面张力等方面且有不同的性质。4、把液体倒进水里和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体会浮于水面，有的液体会沉于水下。油比水轻，油会浮在水面上；蜂蜜比水重，会沉于水下；热水比冷水轻，会浮在冷水上。当液体混合后，其体积会变小，重量却没有变化。5、 使沉在水里的物体浮起来水对放入其中的
5、物体会产生浮力，若水中的物体体积增大，爱到的浮力也会相应增大。改变物体的形状、减轻自身重量，给水里加可溶性物质等方法能使沉在水里的物体浮起来。第四单元关心天气1、 今天天气怎么天气是指经常不断变化着的大气状态，即是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化，是天气现象和天气过程的统称。气象要素主要有气温、气压、风、温度、云、降水等。2、气温有多高气温的高低可以用温度表又叫寒暑表来测量，用摄氏度的单位来表示 ；不同时候、不同地方气温也会不同；一天中气温最高的时候往往出现在下午两点左右。气温最低的时候大约出现在凌晨。3、雨下得有多大人们通过观测空气的湿度预测是否会下雨。下雨
6、前往往会有乌云、狂风、气温骤降等明显的天气变化现象，有时还会有蚂蚁搬家等生物现象；从毛毛雨、小雨到大雨，雨量的大小是不同的。4、今天刮什么风风吹来的方向叫风向；有八个基本风向，可以通过风向标来测量；风的速度叫风力，可以用风力计测量；气象台将风力分为0级到12级来记录。5、气候与季节气候特征是在一定的地区，天气现象所呈现出的规律。具有特定气候特征的时间段叫季节，一年有春、夏、秋、冬四个季节。鸟类根据迁徙活动分为留鸟和候鸟。第五单元 观察与测量1、 观察除了眼睛，我们还可以用耳朵、鼻子、双手、嘴巴等感觉器官来帮助我们观察事物，这样才能更全面、准确地获取信息。另外还可以用看、闻、摸、尝等方法去认识事物。2、测量珠穆朗玛峰的最新高度为8844.43米，为了更精确地测量，科学家还发明了各种测量工具，如电子秤、气压计、温度计、湿度计、身高体重计、血压计。
