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1、小班科学观察苹果教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征，初步了解苹果的外形特征，学习利用多个感知、认识苹果，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看观察苹果教案吧。活动目标：1知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征，初步了解苹果的外形特征。2学习利用多个感知、认识苹果。3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4培养幼儿观察能力及动手操作能力。5愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。活动准备：1幼儿每人一只苹果。2提供牙签和小盘。活动过程：一、活动导入。1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本事？2、老师画一个
2、圆形，问：什么水果是圆形的？二、观察了解苹果的外形特征。1、这是什么？是什么形状的？2、用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？三、.观察了解苹果的内部特征。1、老师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？2、削去果皮，苹果里面是什么？3、切开苹果，里面会是什么？四、深入观察、了解苹果的内部特征。1、问：苹果里面是什么样子的？2、老师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？3、老师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉
3、：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？五、经过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。1、问：你们喜爱吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？ 在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准他人。2、幼儿自由品尝苹果后，引导她们讨论苹果吃到嘴里的感觉。活动延伸：1区域活动：给大苹果穿衣服。2游戏活动：红苹果。3家园共育：和爸妈一起认识其它水果。活动反思：课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入步骤，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不了解，于是我立即引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典立即说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这么很自然引出专题“苹果”。在观察苹果的外形特征时，在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色？幼儿说，黄色、红色。我又问，苹果还有什么颜色的？我心里想，儿童很自然会想到绿色。不过我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢，儿童全部不相信。看看儿童带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我立即打开电脑让幼儿观察绿色苹果的图片。最终，一起品尝美味的苹果结束活动。
