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1、大班体育好玩的呼啦圈活动设计归州镇中心幼儿园 张艺设计意图：体育活动是幼儿非常感兴趣的活动，根据新纲要和 36 岁儿童学习与发展指南精神，本节课根据孩子们爱玩、爱动、爱探险的特点， 开展了玩呼啦圈的活动。呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展 户外体育活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点， 符合幼儿课程选择原则，而且，呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活 动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。我利用呼啦圈为道具，设 置了几个不同难度的任务，在完成任务的同时，增强了幼儿的体质，锻炼了他 们走、跑、跳等技能。通过小组合作练习，培养幼儿团结合作的精神，提高竞
2、 争意识，并体验体育游戏带来的乐趣。活动目标 ：1、探索呼啦圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。3、培养合作意识。活动准备：1、大呼啦圈若干个，小呼圈数量多于幼儿的人数，除了人手一份，还满足 个别幼儿的需要。2、健康歌的音乐。3、平整的活动场地。活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动过程：一、音乐导入“宝贝儿们,让我们跟着音乐一起动起来吧！”健康歌的音乐响起。幼师 一起随音乐节奏做热身运动。师：宝贝儿们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 设计理念：教师运用比较口语化的语言导入，和孩子们一起做
3、运动，能够 调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。通过有节奏的音乐旋律做运动，起到了课 前热身的作用。二、游戏活动1、看！老师带来了什么？出示准备好的呼啦圈。教师在身上玩转呼啦圈。师：宝贝儿们，你们谁来试一试、做一做？ 小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师给予评价和鼓励（在幼儿额头盖上大 拇指印章）。师：老师还可以把呼啦圈当作跳绳（老师示范），请大家动动脑筋，看看还 有哪些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！设计理念：利用呼啦圈开展户外体育活动，抓住幼儿的兴趣点，通过教师 示范玩呼啦圈，从而激发幼儿也想试一试、玩一玩的兴趣。2、让小朋友们探索其它的玩法。（1）每人一个呼啦圈，去探索发现更多、更
4、好的玩法，教师走到孩子中间 ， 发现有创意玩法的孩子，就给他一个大拇指印章，并鼓励他一会儿要在其他小 朋友们面前展示的哟！（2）交流演示，让幼儿自己演示并讲解自己的玩法，如：跳圈、在手臂和脖 子上转圈、滚圈、钻圈、把呼啦圈当方向盘等等。设计理念：新纲要明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、 灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。因此，活动中我引导幼儿 通过动手操作、探索发现让幼儿参与，使幼儿不知不觉的对圈儿产生兴趣。幼 儿有了玩呼啦圈的兴趣和欲望后，再来自由探索呼啦圈的其它不同的好玩的玩 法，从而发展幼儿的想象力和创造力，体现了在学习中，孩子是主体，老师是 主导的教育理念，让孩
5、子们的想象力得到充分发挥。3、过渡：“宝贝儿们，呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好 了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛。师幼开着火车去到运动场地：请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，依次站成一 纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿腰上的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶，一 直到达目的地比赛场地火车停下。设计理念：通过儿童化口语交代接下来的任务，很自然的过度，然后通过 幼儿感兴趣的开火车到达比赛场地，激发了幼儿想参加比赛的兴趣。4、组织幼儿进行比赛（1）比赛的第一个项目：钻山洞请男小朋友手持呼啦圈蹲下，依次排成一个长长的山洞，女小朋友依次从 山洞钻过，然后换女小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个长长的山
6、洞，男小朋友 依次从山洞钻过。老师当裁判，发令、计时。（2）比赛的第二个项目：跳圈把呼啦圈放在地上，摆成两竖排，中间适当变换两个并排摆放的小呼啦圈。 （注：两排要一样摆好）。师：宝贝儿们，呼啦圈摆放的有一个，也有两个并排摆放的，动动脑筋想 一想，你要怎么跳？让小朋友们想出最好的方法：双脚同时跳进一个大呼啦圈 里面，双脚张开同时跳进两个小呼啦圈里面，依次跳完最后一个。男子组和女子组比赛跳圈设计理念：比赛激励发法：我们班的孩子对比赛活动兴趣很高，因为在比 赛中他们可以得到成功的喜悦。最后集体竞赛活动算是本次活动的小高潮，它 帮助幼儿巩固钻、跑、跳等动作技能，从而是幼儿在基本动作方面得以锻炼和 发展
7、。而且通过小组合作练习、进行比赛，培养幼儿团结合作的精神，提高竞 争意识，并体验体育游戏带来的乐趣。三、谈话结束活动“宝贝儿们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩的地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法，下次再和小伙伴们 一起玩耍。现在让我们一起抖抖小手，抖抖小脚，拍拍手臂，拍拍小腿，放松 一下！设计理念：谈话中运用儿童化语言使孩子容易听懂和接受，告诉幼儿虽然 活动已经结束，但呼啦圈的玩法还有很多，老师给幼儿设下悬念，让幼儿在户 外活动和生活中继续探索、发现。延伸活动：幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。 设计理念：给孩子更多的时间和空间去探索、发现。活动反思： 通过设计这节活动，我觉得教师在安排幼儿进行自由体育后活动或其他游 戏活动中，要善于观察幼儿的活动内容和游戏所在。将其与体育活动的具体目 标结合起来，生成一些能引起幼儿兴趣的有目标性的体育活动，幼儿在玩的过 程中，即解决了活动中出现的难题，培养了合作能力，又进一步锻炼了身体.提 高了身体素质。
