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1、学校中层绩效考核细则学校教师绩效工资评价考核细则为了全面贯彻党的教育方针：“坚持育人为本、德育为先， 实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接-班人，办好人民满意的教育。”规范学校 教职工教育教学工作量管理，建立公平竞争的激励机制，做到奖 勤罚懒，优胜劣汰，充分调动广大教师的工作积极性，挖掘教师 的创新潜能，做到爱岗敬业，切实提高教育教学质量，依据KLX 县中小学教育教学质量评价考核细则、KLX县教育系统考核 工作指导意见和KLX县教育系统考核实施办法，结合学校 实际，特制定我校教师绩效工资评价考核细则。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建
2、立科学规范 的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到 干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大 教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工 作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。二、实施对象根据上级主管部门的规定为义务教育阶段中小学校在编在 岗的教职工，包括省派资教生。义务教育学校派出的支教教师， 绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援 学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。借调在 非义务教育学校或其他单位的教职工，以及离职进修的教职工不 参与绩效工资考核分配。三、分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬
3、”的原则。绩效 工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因， 只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配 的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案要 力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、考核内容考核内容共计100分，其中德、能、勤、绩四个方面，其中, “德”占20%,“能”占20%,“勤”占10%,“绩”占50%。德:为人师表、着装得体、教态和蔼，结合课程内容进行教 书育人（标准分20）能:指导学生课外活动，主持技能大赛，为师生做专题专业 教育和素质教育讲座等（标准分20
4、分）勤：出满勤（标准分10分）绩：教育占20%，教学占30%.（标准分50分）五、发放形式学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7 12 月）两次考核造册，由学校核定公示后报教育局审批，通过后， 直接划拨到教师个人工资卡上。六、量化标准绩效考核项目及计分标准 专任教师工作量标准以上级业务 主管部门规定和学校制定的教师标准周授课工作量为准。教师标 准周授课时数是学校确定教师是否满工作量的依据。教师标准周 课时工作量按学科特点确定标准工作量。每位教师在周授课时数 下限与上限范围内不属于工作量不足或超工作量。教师授课工作 量包括：备课、讲课、批改作业、辅导答疑、成绩考核评定（包 括制定学期
5、考试、考查试卷；学生成绩登录）等。考核方法一学校实行“满负荷的工作量”考核法，满负荷的安排每个岗 位的工作，如有富余人员，鼓励其参加离职培训、学习、到其它 学校挂职锻炼等，可不纳入绩效工资考核的范畴；当人员不足时， 学校安排“满负荷的工作量”后，多干的、工作按课时加分。标准班额人数的确定：均以40人为一个标准班。标准班的 课时工作量系数为1.0;每超过4人，加0.1分，每减少4人， 减0.1分，依次类推。（一）高中教师：任课节数（周课时）1. 语文、数学、英语两个班级或810节。2. 政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术12 14节。3. 高三年级政治、历史、物理、化学两个班级或101
6、4节。4. 体育、美术、音乐、综合实践1416节。（二）初中教师：任课节数（周课时）1. 语文、数学、英语两个班级或1012节。2. 思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术 1214 节。3. 体育、美术、音乐、综合实践及其它14-16节。其他学科 每周14-16节。（三）小学教师：任课节数（周课时）县（乡）镇小学及农村小学学生40人以上班额任课教师：1. 语文、数学每周12-14节。2. 英语、品德、科学、美术、音乐、体育、信息技术每周 14-16 节3. 其他学科每周16-18节。农村小学40人以下班额任课教师：周课时1622节。（四）行政工作的工作量折算：按学校制定的岗位职责
7、完成工作任务，考核合格计算。1. 校长、书记周工作量10课时，副校长周工作量6课时2. 处室主任周工作量6课时3. 兼职会计、保管、出纳周工作量6课时4. 教研组长、团委书记周工作量2课时5. 处室兼职教师周工作量3课时6. 导辅师周工作量2课时7. 兼职实验室保管员周工作量2课时8. 兼职生指教师周工作量3课时学校中层以上干部及其他职务周授课工作量。教师兼任学校 中层干部职务的周授课工作量按照上级有关规定执行。团总支书 记、少先队辅导员、工会主席、不减少标准课时数。女满50周 岁、男满55周岁的教师因身体原因需核减标准工作量者，需本 人提出申请，学校在有富余教学人员的情况下酌情考虑。（五）担
8、任班主任工作的教师的工作量，按照教育部中小 学班主任工作规定执行，即：“班主任工作量按当地教师标准 课时工作量的一半计入教师工作量”。（六）其它工作量：1. 各学科教师除完成以上标准周授课工作量外，还应承担早 操、课间操、课外活动、家访、学生兴趣小组活动、年段活动、 教研活动、政治学习和党团、少先队活动等学校组织的相关活动。2. 早读、监自习和晚自习下班工作量的折算办法。非授课工 作量均以课时为单位计算。教师早读下班2次折算为1课时；晚 自习下班1次折算为1.5课时；监自习1次折算为1课时。教师 的其他日常工作暂不作为非授课工作量计算，将根据调整后我县 学校人员津贴补贴发放的有关政策处理。3.
9、 早读、监自习和晚自习下班工作教务处在学期初安排。学 校将依据安排表进行考勤，未到岗者按缺勤处理。4. 鉴于临时代课教师工资低的原因，临时代每节课加0.5 分。5.学校行政、教辅及工勤人员按学校作息时间实行坐班制。 节假日教师指导学生开展研究性学习，工作课时加倍计算。教师 指导各类兴趣小组活动，每次津贴由校长决定。对学生各类兴趣 小组开展督查指导与指导教师津贴等同。每天值日（值周）行政 对晚自习全过程督查指导值日与下班教师津贴待遇等。考核方法二均衡学校各岗位工作量，由学校组织人员量化出学校所有岗 位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工 作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教
10、职工周人均工作量。 教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量 即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和一教职 工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量一教职工周人均 工作量X30分各学校（单位）要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工 周工作量均衡。七、考核办法教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗 位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。 专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况 和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落 实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素
11、质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细 则。（一）师德评价标准：教育思想明确，教学态度端正，职业 道德高尚。（20分）工作态度。服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟， 完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任 心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满 分。1. 教育思想明确（4分）积极贯彻执行党和国家的教育方针，认真参加各种培训和集 体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不 全者视情况减12分。每次学习活动无迟到、早退、缺席，并 认真做好笔记者得满分。无故缺席一次扣1分，因事假、病假缺 席一次扣0.5分。早退、迟到累计三
12、次扣0.5分，超过三次扣1 分。扣完为止。2. 职业道德规范(10分)爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德 规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、 奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得 满分。每学期结束后进行测评，根据测评情况给每位教职工记德 育分，并评选一名文明教职工。有如下情况者扣分：(1) 违背教师职业道德规范，打架、骂人，每次扣1分。(2) 自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造 成同志间矛盾，影响团结，有失形象，散布消极言论，讽刺打击 先进，扣1分。(3 )有乱收费，乱订资料事件，每人次扣1分。(4)因工作不当，引发家
13、长告状，产生较大负面影响，每人 次扣1分。(5 )学期内受党政纪处分和治安处罚者扣1分。(6) 违反计划生育政策扣1分。(7) 参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣11分。（8）故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1分。（9）教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。如：穿 奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴首饰、 染指甲、头发或重彩浓抹，携带与教学无关的物品进课堂，在教 室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物、接打手机、不关手机， 在师生面前说话粗野等不文明行为。（10）升旗仪式严肃认真，无迟到、缺席者，得满分。旷一 次扣1分。事假、病假缺一次扣0.3分。态度不严肃不规范，每
14、人次扣0.5分。3教学态度端正（6分）东宝区义务教育阶段学校教师绩效工资考核实施办法根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指 导意见（教人20_15号）和省人民政府办公厅转发省 人事厅等部门关于全省义务教育学校实施绩效工资意见的通知 （鄂政办发20_48号）精神，为深化教育人事制度改革， 推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，维护广大教师利益， 结合我区实际，特制定本办法（试行）。一、指导思想深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进 义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以激励教师爱岗敬业为导向，着力构建符合教育教学规律、科学合理、 体系完善的教师绩效考核评价
15、制度，充分调动广大教师的工作积 极性。二、实施范围全区义务教育阶段中小学校在编在岗的教师和其他工作人 员。三、考核原则1、坚持“以德为先，注重实绩”的原则。把师德放在首位， 注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、 骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。3、坚持“科学合理、公正公平”的原则。实行按岗分类考 核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调 动教职工教书育人的工作积极性。四、发放办法1、基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水 平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%, 般按月发 放。各学校根据教师所聘岗位（教师岗、管理岗、工勤岗），按 照东宝区义务教育学校工作人员职级（岗位）绩效工资标准 造册公示后报区教育局人事科审核，然后由区人事局、区编办、 区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户。2、奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素， 占学校绩效工资总量的30%，由学校根据其制定的绩效工资分配 办法考核后发放。具体项目包括班主任津贴、岗位津贴、超课时 津贴、教育教学成果奖等项目。各学校根据其制定的绩效工资分 配办法按月组织考核、公示，并分学期造册，经区教育局工作专 班审核，报区教育局领导
