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1、小学培养青年老师工作计划 一指导思想：青年老师是学校的未来，是教育的未来。是学校办学的中间力量、是我校教育事业充满生机和活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提升的“瓶颈”，怎样建设一支高素质的青年老师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年老师的培养，加紧老师队伍的建设步伐。不停提升青年老师教育教学能力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促进青年老师向更精、更高的目标奋进。二、加强青年老师的政治思想教育怎样培养青年老师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年老师较多，她们开朗热情，思维活跃，接收新事物快，面对
2、金钱、物质享受，也轻易受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年老师进行思想教育，擅于做好青年老师的思想工作，平时注意和青年老师促膝谈心，交流思想、沟通感情，善于捕捉细微苗头，发觉情绪波动，立刻做好疏导工作。同时学校定时组织青年老师深入学习中小学老师职业道德规范，对照规范，找差距、寻不足，不停整改。主动引导青年老师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争光五种形象、着力提升师德水平。让每一名青年老师全部真正做到“学生在我心中”。 做到学高为师，身正为范。三、加强文化业务学习，提升业务能力1、和老师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的
3、教育教学方法，将课改理念利用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上全部有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新老师能够顺利转换角色，适应教学工作。2、主动学习心里健康知识，做好学生的心理医生一个好的老师，既向学生传授知识，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很轻易被忽略，就出现了问题学生，青年老师经验少，往往不能正确教导，这就要讨老师懂心理学，正所谓新病还需新药治3、主动参加岗位大练兵活动，练好扎实的教学基础功现阶段教学基础功包含计算机、说课、课堂教学、硬笔、通常话等五项，要求青年老师五项教学基础功全部达成合格以上等级。结合岗位练兵活动，老师写好三笔字、下水文、教学设计、说课
4、、4、主动参加多个培训青年老师多进行多个培训，尤其远程教育培训，激励老师建立博客，能和博友交流讨论，并把学到的知识利用到教学中。每学期培训人员必须写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提升班主任的工作能力和理论水平我相信经过培训，老师会快速成长起来，从一个站稳讲台的老师成为骨干老师，成为名师。三、抓常规教学。1、我校青年老师老师较多，她们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热情高，也有老师经验不足，为了深入提升老师的素质，教导处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导她们讲课，指出教学中的不足之处，和怎样更正。2、做好教学常规是教学工作
5、最基础的要求，教学常规包含备课教案、讲课、布署和批改作业、教导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格依据教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定时做好量化评分考查工作，定时检验，加强管理。四、开展“传帮带”活动教导处开学初制订了帮教计划，新老老师签署了帮教协议。切实做好“导师带教”、“新老老师结对子”工作，帮教工作应包含教学常规的七个方面内容，其中听课要求按计划帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获；指导老师每个月最少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其它六方面内容，指导老师全部应认真指导并写好统计。使青年老师掌握实际的教学技能，立刻地成长。五、参加科
6、研教改：1、共同学习教育科研理论知识，主动开展科研教改，立刻总结发觉教育教学中的问题，立刻统计，立刻总结反思，形成经验文章。2、青年老师应是学校课程改革的中坚力量，能主动参与学校组织的科研课题研究。增强科研意识，每位青年老师全部必须主动参加学校教学改革总课题下的学科子课题工作。认真钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不停创新。要求每学期青年老师开学校级公开课一节，学科组内研讨课14节，上好一节课题试验课，各教研组应认真做好评课工作。主动引导青年老师勤勉笔耕，撰写教研论文和经验总结，青年老师写好一份教学反思，以利于总结提升。六、为青年老师创造成长的机会教导处于开学初制订了优质课的评选活动，经过公开课、教研课、科研课，不管什么课，老师全部主动参加，进行研讨，记好纪录，让青年老师在讲课中积累经验，学校推荐她们参加乡、县、市多个竞赛，让她们在参赛中积累经验，形成自己独特的教学风格，在她们参赛期间主任为她们待课、解除她们的后顾之忧总而言之，作为指导老师,我要认真负责，经过相互启发，相互学习，相互切磋，达成共同提升的目标。要重视对青年老师的培养，采取多角度、多形式、多层次的培训方法，科学、系统地提升青年老师的教育教学能力，使结对青年老师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞提供强有力的人才确保。
