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1、篮球:原地双手胸前传接球郑州市第一中学 张朋飞一、指导思想:根据新课程标准的要求,以“健康第一”为指导思想,强调以学生发展为中心,体现学生的主体地位,同时关注学生的个体差异与不同需求,在教学中运用不同的教学方法,确保每一个学生受益,通过师生、学生间的交流与互动,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习自主性和自信心,从而体验成功的乐趣,激发终身体育的情感。二、教材分析: 传球技术是篮球运动中的重要组成部分,双手胸前传接球技术则是最简单最实用的传球技术,在比赛中经常采用,也非常适合初中学生学练。本课是初二篮球教学单元的第二次课,通过初一一年篮球模块的学习,学生已经基本掌握运球、投篮、等基本技术组合,
2、在平时的比赛中,也具有一定的运用能力,为了更全面培养学生的篮球技术能力,养成良好运用技术的习惯,激发学生的兴趣,为终身体育锻炼打下基础,安排了本次课程。三、学情分析:本课的授课对象是水平四初二年级学生,初中生正处在身体发育的快速期,对新事物的学习热情高、好奇心强,并具有较强的模仿力,在课中能够较好的完成技术动作的学习,对培养学生的自主学习能力和团结协作精神有很大帮助。四、设计思路:1、由于授课场地和器材的限制,本课通过合理安排教法和组织形式,使全部学生能够在1块篮球场,用5个篮球来完成本节课的目标。2、本课是篮球教学单元的第二次课,课型为新授课,根据八年级学生的生理、心理特点及水平四的基本要求
3、,通过启发、引领、评价教学,激发学生兴趣。3、以学生发展为中心,突出学生的主体地位,在课堂教学中通过游戏引导和鼓励学生自主学习,培养自信,使每个学生都能体验到成功的乐趣。 4、在练习中,运用多种训练方法,由易到难,让学生在兴趣中自然掌握传球技术。5、由于是传球课程,上肢运动的比较多,特安排下肢练习的课课练,使学生的全身都得到充分的锻炼。篮球:原地双手胸前传接球年级:水平四八年级 学校:郑州市第一中学 作课教师:张朋飞 人数: 40人 教学内容1、 学习原地双手胸前传接球技术2、 素质练习:30秒防守脚步练习教学目标1、了解传接球技术在篮球运动的重要价值,培养学生对传接球学习的兴趣。2、通过练习
4、使90%的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术;80%的学生能够基本运用此技术动作。3、提高学生灵敏、协调、爆发力等素质,培养学生团结协作、勇敢顽强的精神。重难点重点:蹬地、伸臂、压腕、拨指;伸臂、张手、后引、缓冲。难点:上下肢协调用力。教学准备篮球场1个、篮球5个安全措施1、 课前检查场地器材。2、 在教学中合理放置多余的篮球。3、 检查学生服装。学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数导入与热身时间10分钟1、教学常规: (1)集合整队;(2)检查人数、服装;(3)宣布本课内容;(4)安排见习生。2、慢跑并做脚步练习(1)交叉步(2)侧滑步(3)后退跑3、徒手操(1)双人压肩(2)双人侧
5、拉肩(3)压指运动(4)弓步压腿(5)体侧压腿(6)腕踝运动1、体委整队并报告上课人数;2、检查、整理学生服装;3、向学生讲述本课学习内容以及要达到的教学目标;4、见习生随堂听课,协助老师工作。1、学生围绕篮球场慢跑,队形整齐,注意前后间距。2、学生跟随老师做各种脚步练习,动作正确、重心稳定。 1、教师示范,并喊口令,带领学生熟悉球性。2、学生积极练习,动作整齐、到位。1、 常规教学的组织形式:图(1) 集合快、静、齐;背风、背阳。2、 慢跑组织形式: 图(2)3、 徒手操组织形式: 学生成体操队形四列横队。2分钟3分钟5分钟3圈48拍 实践与提高时间30分钟一、学习原地双手胸前传接球1、导入
6、:游戏:“传球接龙”从排头向左依次转体传球至队尾,向右转体传球至排头。从排头向左依次转体传球至队尾,向右转体传球至排头。(加宽距离,双手传球。)2、徒手模仿练习练习重点:体会蹬地、伸臂、压腕、拨指;伸臂、张手、后引,动作协调连贯。3、近距离传球练习 练习重点:提高伸臂、压腕、拨指等上肢动作。4、较远距离传球练习 练习重点:提高蹬地、伸臂等上下肢协调配合。5、拓展练习:快走传球练习练习重点:体会移动中传球和传移动目标的技术动作。二、课课练:“30秒防守脚步练习”方法:学生成防守姿势站立,30秒计时开始后,原地迅速做防守步动作,且保持低重心,坚持到最后。 1、学生分四组进行练习,球最快到达排头的为
7、胜者。2、提醒学生,用什么样的方法传球,更快更稳。引导学生思考。 1、教师讲解、示范动作要领;2、学生跟随教师口令徒手模仿练习;1、学生分四组围成圆形,排头站在圆心,进行练习。2、教师巡回指导,提示动作要领。3、集中讲评共性错误。4、继续练习提高。1、学生围成圆形后退2米进行练习;2、教师巡回指导,提示动作要领;1、学生围成圆形顺时针和逆时针快走进行传球练习。2、教师提示动作要领。3、优秀学生展示,自评互评。1、教师讲解、示范动作,并发口令、计时。2、学生积极完成,动作到位。1、导入内容组织形式:图(3)2、徒手模仿练习组织形式: 如图(3)3、近距离传球练习组织形式: 图(4)4、 较远距离
8、传球练习组织形式:如图(4)5、拓展练习组织形式:图(5)课课练组织形式:如图(3)5分钟7分钟6分钟 4 分钟 5分钟3分钟2组910次1520次1825次1825次2组调节与评价时间5分钟1、放松活动:“静力拉伸”(1)前拉肩(2)上拉肩(3)并立压腿(4)开立压腿2、教师讲评 (1)学习态度(2)达标情况(3)典型事例3、布置课下作业4、还送器材1、学生跟随教师口令一起做放松练习,调整呼吸,使学生身心得到放松。2、鼓励同学们在比赛中多运用“双手胸前传接球”技术,注重团队配合。3、课下作业:课外活动时间每人完成30次“双手胸前传接球”技术。4、值日学生清点、送还器材。1、放松活动组织形式: 学生成体操队形四列横队。2、集合、讲评组织形式:图(6)4分钟1分钟48拍预计运动负荷密度:30-35%强度:1.21.4平均心率:120140次/分教 学 反 思