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1、xx学年第二学期备课本 健康教育 学科 三 年级下册 第 周 教学内容第七课 认识传染病教学目标1、 引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人，传染途径等。 2、 培养学生讲究环境卫生的良好习惯。3、了解甲型H1N1 流感的症状及预防措施。重 难 点1、常见传染病的类型及预防。 2、甲型H1N1 流感的症状及预防。教学辅助多媒体教 学 过 程一、谈话导入在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样预防传染病呢？ 二、传染病的概念及特点师:多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵，师：这些传染病有什么特点?生：传染性
2、和流行性三、常见的传染病1、 流感：由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。 2、 沙眼：是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。 3、 水痘：主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。 4、 细菌性痢疾：多发生在夏、秋季节。患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、 排脓血样大便等症状。 5、 甲型H1N1 流感：甲型H1N1 流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、 咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼 睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过 39，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合
3、症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、 肾功能衰竭、败血症、休克及Reye 综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。 患者原有的基础疾病亦可加重。潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂 不确定。 四、传染病流行的途径学生观看视频小品，病毒来了，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?学生观看后讨论。五、各种传染病及有效的预防措施学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？1、预防流感： （1） 避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。 （2） 注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。 （3） 避免接触生猪或前往有猪的场所 （4） 避免前往人群拥挤场所。 （5） 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 （6） 食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。 3、其他预防 （1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。 （2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。 （3）对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。 （4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进 垃圾桶等等。 （5）强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。六、回顾与思考
