速度与加速度

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1、龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校龙文教育 教蒯对1龙文教育个性化辅导授课案教师:林甘霖学生：晰霖 日期：7-15星期：三 时段:3-5课题第3节速度和加速度学情分析新课教学目标与考点分析教学重点 难点教学方法教学过程.速度(1)定义:速度口等于物体运动的位移心跟发生 这段位移所用时间&的比值(2)公式；丫丝速度定义采用比值定义法，u =而不表示s与M LAI之间的数量关系，即“大,表示物体位置变化快，但二 不一定大,二者不成正比关系，式中曲是位移而不是 路程,6与M具有同一性和对应性如果一段时间工 内物体发生的位移用X表示，公式还可表示成匕t(3)物理意义：速度是表示物体运动快慢和方

2、向 的物理量一(4)单位：国际单位制中，速度的单位是“米每 秒二符号是mA(或m * J ),常用单位还有千米每 时(km/h或km , h、厘米每秒(cm/号或cms) 等等.km/h是实际生活中常用的单位，1 km/h二工 OOP m = J 1nz 而mA =3.6 km/h. 3 600 s 3.6(5)矢量性:速度不但有大小，而且有方向，是矢量.其大小在数值上等于单位时间内位移的大小，它 的方向跟运动的方向相同例题1容易题一2015 辽宁检测下列关于速度的说法正确的是(),A.速度是矢量，既有大小乂有方向 B,速度描述物体运动的快慢.只有大小 C.速度越大，物体的位移越大以速度越大,

3、物体在单位时间内的位移越大2.平均速度(1)定义;做变速直线运动的物体的位移 跟发 生这段位移所用时间f的比值网做平均速度(2)公式二十.G)平均速度既有大小乂有方向.是矢属.其方向 与 段时间，内发生的位移的方向相同，注意因为二二上对应的是一段时间或一段位 uf移.它反映的是一个过程中平均运动快慢的程度，所 以只能粗略地描述物体的运动.色不同的时间段上.平均速度一般是不同的，所 式求平均速度时.一定要指明对哪一段时间(或哪一 发位移)来说的.3平均速度求出后，可等效为物体在该过程中以 比速度做匀速直线运动.算平均速度不是速度的平均值如：一个物体做直线运动，在L内位移是4在苗 内位移是也,在工

4、内位移是必,.在，内位移是， 则整个过程的平均速度为二 亍詈三7T，而十与十十 T 国% + % + / + + V速度的平均值为“均=一7二.+3有何叮能会相等，但那是在一定条件下的结果，没有 2然性.咚容易题2015汉阳检测甲、乙两质点在同一电线上匀速运动，设向右为正,甲质点 的速度为2 口小,乙质点的速度为-4 m/s,则可知().A乙质点的速度大于甲质点的速度B.因为+2)- 4.所以甲质点的速度大于乙质点的 速度_C.这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向与规 定正方向的关系D,若甲、乙两质点同时由同一点出发，则1 s后甲、乙 两质点相距60 m龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅

5、导学校例题3中难题2015 -陕西枪测某物体沿一条宜线运动，（1）苔前一半时间内的平均 速度为叫，后一半时间内的平均速度为内，求全程的平均速 度,（2）若前一半位移的平均速度为巴 ,后一半位移的平均 速度为小全程的平均速度又是多少？3 ,平均速率（】）定义:物体运动的路程与发生这段路程所 司的时间的比值，叫做平均速率.（2）公式公=（3）平均速率是标量.（4）平均速率不是平均速僮的大小.平均速率一 般大于平均速度的大小.（只有相同时间内位移大小 与路程相等时，平均速率才等于平均速度的大小）4 .瞬时速度与瞬时速率（I）定义:运动物体在某一时刻（或某一位置）的 速度，叫瞬时速度.瞬时速度的大小叫

6、瞬时速率，有时 葛称速率.（2）瞬时速度的物理意义：精确描述物体运动快慢和运动方向的物理量.对瞬时速度要明确以下五点：瞬时速度常称为速度.方向性:速度与速率不同，速率只反映质点的 运动快慢，而速度却反映质点运动的快慢和方向瞬时性：速度具有瞬时性，一般所提到的速度 都是指瞬时速度,它反映物体在某时刻（或某位置）运 动的快慢和方向，所谓匀速运动，实际上是各个时刻 的速度都相同.相对性：变换参考系时，同一物体的速度对不 同参考系而言是不同的在必I图像中,某时刻的速度大小等于此时刻 M对应的图线的斜率.,例题4中难题2015 天津检测上体育课时，王军同学沿400米圆形跑道跑r 3圈.所 用时间为5分钟

7、.则王军同学这5分钟内的平均速度和平 均速率分别为().A. 4 m/s 4 m/sB. 0 4 m/sC. 2 in/s 2 ni/sD0 80 tn/a 80 m/95 .平均速度与瞬时速度的区别和联系平均速度脱时速度平均速度是物体在一 段时间内发生的位移 与所用时间的比值，在 .变速运动中，它只能粗 意义I略地描述物体在一段物理I肘间或位移内运动的快慢及方向j-瞬时速度是指物 体在某时刻或经 过某位置时的速 度，它能精确地 描述物体在某时 刻或某位置运动 的快慢及方向方向物体的位移方向物体此时的运动 方向，即物体在 运动轨迹上过该 点的切线方向时应与一段位移(时间)相 关系时应，是过程量

8、与某一时刻(住 置)相对应，是 物态量大小S (1)瞬时速度是极短时间内的平均速度1 (2)都描述物体运动的抉慢和方向，都是矢量，国陆单位都是m/s(3)在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速 度，在变速直或运动中，某段时间内的平均速度 和这段时间内某一时刻的瞬时速度没有直接的 关系龙文教育-您值得信赖的专业化个性化辅导学校从图像上区别图像中,其斜率表示速若物体做变速直线运动时时刻物体的瞬时速 度大小为该时刻切线的斜率（即u线斜率），时间 内物体的平均速度大小为该段时间内割线的斜率 （即6线斜率）（如图2-3 2所示，度大小.若物体做勾速直线运动时，平均速度与瞬时 速度相同（如图2-3-1所示）

9、.容易题2015 江西检测F列所说的速度指瞬时速度的是（）A,百米赛跑的运动员以9.5 mA的速度冲过终点线B. “和谐号” CRH38OA新一代动车组在京沪高铁枣庄 至蚌埠间速度最高可达486.1 km/hC.由于堵车.我国部分大城市机动车车速已降至12 km/hD,返回地面的太空舱以8的速度落入太平洋中中难题2015 长春检测三个质点力、的运动轨迹如图2 -3-6所示，三个质点同时从片点出发，同（ 时到达M点，假设无往返运动,下列说法。）正确的是（）*A.三个质点从N到M的平均速度相同图2-36B.三个质点在任意时刻的速度方向都相同C.三个质点从 火点出发到任意时刻的平均速度都相同D,三个

10、质点从押到M的平均速率相同6.加速度(1 )定义：加速度是表示速度改变快慢的物理 量,它等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间 的比值.用g发东加速度(2)表达式:口二空力,式中表示物体开始时 刻的速度(初速度)，叨表示经过一段时间t末时刻 的速度(末速度)，叫-/装示速度的改变(3)物理意义：加速度是表示速度改变快慢的 物理量.(4)单位:在国际单位制中，加速度的单位是:“米每二次方秒”，符号是m/s或m 单位如有匣米每二次方秒(cm s-或cm/s)(勺)速度的变化Am % - %是速度的变化，等于末速度减初 速度.速度是矢抗,速度的变化也是矢量，有方向，A” 的方向与的方向没有关系，即它

11、可能与速度同 向，也可能与速度反向，还可能与速度成某一角度，在计算更线运动速度的变化时，先规定正方 向，用正负号表示速度变化的方向,求出的结果若为 正值，说明如的方向与规定的正方向相同；若为负 值，说明Au的方向与规定的正方向相反(6)矢量性加速度不但有大小，而口有方向，是矢量加速 度的方向与速度变化的方向相同【注意】加速度总是与速度变化*=乙-1。同 向,向与t,o阳的方向无关.(7)速度的变化率包叫速度的变化率，速度的变化率实际上就是加速度，所以速度的变化率也是矢量，(8)求加速度的一股步骤确定速度的正方向,一般规定初速度%方向 为正方向.把初速度与、末速度外用正负号表示方向，与 正方向相

12、同的取正值，与正方向相反的取负值确定速度由初速度小到末速度以所用时间&-由匕二干计算加速度,并对加速度的/ At方向加以解耗,加速度为正，说明加速度的方向与规 定的正方向相同；加连度为负，说明加速度的方向与 规定的正方向相反.例题7容易题求下列物体的加速度(I)高速列车过桥后沿平直铁路加速行驶，经3川沁速 度从54 km/h提高到180 km/h.(2)一辆汽车以108 km/h的速度匀速行驶,遇到紧急情 况刹车，经2 s停下,来*例题8容易题2015 南京检测有些国家的交管部门为了交通安全，特制定死亡加速 度为500g(g = 10 m/)，以警示世人.意思是如果行车加速 度超过此值，将有生

13、命危险这么大的加速度，一般车辆是达 不到的，但是如果发生交通事故，将会达到这一数值试判 断:两辆摩托车以36 km/h的速度相向而撵，碰撞时间为L2 乂 10、，驾驶员是否有生命危险？例题9中难题2015 -大连检测关于加速度，下列说法中正确的是(A.速度变化越大，加速度一定越大B,速度变化所用时间越短?加速度一定越大C速度变化越快，加速度一定越大D.速度为零，加速度一定为零7 ,对加速度的理解(1)“加速度”认识的七大常见误区误区I：物体的速度大，其加速度一定大，走出误区，物体的速度大，其加速度不一定大 例如，喷气式飞机以很大速度在匀速飞行时，其加速 度却为零.误区2：物体的速度为零时，其加

14、速度也一定 为零.走出误区，物体的速度为零，其加速度不一定为零 例如，静止在车站内的火车刚开始启动时，其速度为零, 但加速度不为零.误区3 ：物体的速度变化大，其加速度一定大.走出误区，物体的速度变化大，其加速度不一定大 由口 =然可知，如果如大，但仅也很大M就不一定大. 所以.我们应该这样说:物体的虚度变化很快，其加速度 一定大，误区4：物体的加速度为1 m/，B物体的加速度 为-2 rn/，则A物体的加速度大于8物体的加速度.走空误区净物体的加速度为-2 m/J,其负号表示 该物体的加速度方向与规定的正方向相反,H物体的加 速度的大小为2 m/J,因此，从数值的角度讲,4物体的 加速度小于8物体的加速度.加速度是矢量，我们比较 矢量的大小时，仅看其绝对值.误区5：物体的加速度为负值，物体做直线运动，则 该物体一定做减速交线运动.走出误区,物体的加速度为负值.仅花示加速度的 方向与规定的正方向相反，若物体的速度方向也与规定 的正方向相反，则该物体做加速直线运动（速度不断增 大）.当物体做直线运动时，规定物体的速度方向为正方 向2若物体的加速度为负值，则该物体一定做减速宜线 运动.误区仇物体的加速度不断减小，物体的速度也不断 减小.走出误区.物体的加速度虽蚣不断减小，但如果加 速度的方向与初速度的方向相同，物体的速度仍不断增 大（只不过增大得越来越慢），物体仍做