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1、抽样调查导学案上传: 徐水深 更新时间：2012-5-23 10:28:31课题： 抽样调查学习目标：1.知道抽样调查的意义。2.了解总体、个体、样本及样本容量的概念.3.进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析.4.明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查.学习重点：对概念的理解以及如何收集整理数据.学习难点：明确随机抽样的合理性.学习过程： 复习巩固1.全面调查是 的调查。2.统计调查一般步骤：（1） 数据；（2） 数据；（3） 数据。二、引入新课 上节课我们对七年级全年级同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况进行了 调查，通过调查我们发现，由于被调查的学生人数比较多，所以
2、全面调查花费的 长，消耗的 、 大。能否寻求一种只要调查部分学生就能了解全年级学生喜爱各类电视节目的情况的方法呢？（活动一）下面我们从七年级6个班的每个班中任意抽取10名学生一共60名学生来进行调查，列出统计表，并与上节课全面调查的统计表进行比较。节目类型划记人数百分比a 新闻b 体育c 动画d 娱乐e 戏曲合计思考：通过活动一你觉得抽样调查能否反映总体个体、样本、样本容量这几个概念。抽样调查：抽取 进行调查的方法，叫抽样调查。总体：要考察的 称为总体。个体：组成总体的 叫个体。样本：被抽取的 叫做总体的一个样本。样本容量：样本中 称为样本容量。在上面的问题中 是总体， 是个体， 是总体的一个
3、样本，样本容量是 。检测1：.指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量。（1） 从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命。（2） 从七年级中抽取30 名学生，调查学校七年级学生每周用于做数学作业的时间。调查总体个体样本样本容量（1）（2）2.那么到底抽多少名学生进行调查比较合适呢？被调查的学生又如何抽取呢？（活动二）下面我们分别从每个班中任意抽取1个、10个学生，分别得到样本容量为6、60的二个样本进行抽样调查，填写下表，并与上节课全面调查的结果进行比较。节目类型样本1百分比样本2百分比总体百分比a 新闻b 体育c 动画d 娱乐e 戏曲思考：通过活动二，我们发现样本容量大点好呢，还是小
4、点好呢？3.抽样调查注意事项：（1）抽样调查要具有 ，样本容量要 。（2）抽取的样本要具有 。在抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样。检测2：判断下列简单随机抽样是否合理？（1）了解全校学生喜欢课程的情况，对全班男同学进行调查。( )（2 了解商场的平均日营业额，选在周末进行调查。 （ )（3）了解某校学生的每日运动量，调查该校篮球队学生每日的运动量。( )优点缺点全面调查抽样调查4.小结：全面调查和抽样调查各有什么优、缺点。检测3：要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查？（1） 了解全班同学每周体育锻炼的时间。 （ ）（2）
5、 调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准。（ ）（3） 了解我校教师年龄的分布情况。（ ）（4） 鞋厂检测生产的鞋底能承受的弯折次数。（ ）（5） 企业招聘，对应聘人员进行面试。（ ）（6） 了解全国中学生的视力和用眼卫生情况。（ ）思考：举例说明在实际生活中，我们应该选择哪种调查方式？三、能力提升为了了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计。（1）小明的调查是抽样调查吗？（2）如果是抽样调查，那么指出调查的总体、个体、样本和样本容量。（3）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。四、总结交流： 这节课我们学了抽样调查以及有关概念。谈谈你有什么收获？
