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1、 学习行为与宠物的驯化 摘要：学习与记忆是动物适应环境的重要手段。学习偏重于行为变化的获得，而记忆侧重于行为变化的保持与贮存。兽类的学习行为是动物对人工环境条件所表现出来的反应。动物可以通过结合型学习和非结合型学习而被驯化，再通过记忆的过程得到强化。关键词：学习行为、宠物的驯化引言：动物生来会吃奶，这是本能，无需学习。但是动物活动一段时间后，就会将先天反应和学习行为合二为一。新的反应建立了，旧的反应逐渐消失。动物生存的周围环境在不断发生变化机体为适应环境而获得新的行为或习惯的过程，就是学习。这些后天获得的行为改变不包括技能的成熟，也不包括疲劳，药物作用及神经兴奋等所造成的短时或长时性的行为改变
2、。学习可被分为非结合型学习和结合型学习，非结合型学习是一种简答的学习类型，包括习惯化和敏感化两种；结合型学习是指脑内发生在时间上很靠近的两种神经活动重复出现而形成的关联，基本上可分为条件学习、试行错误学习、潜在学习、模仿和悟性学习等。1、 狗的驯养 1.1狗的天性所有的狗都有一些本能的行为习惯，不管是大丹狗，玩具型狮子狗，金毛寻回犬，还是混有这三种狗血统的杂种狗，因为它们都起源与同一个物种灰狼。为了生存，狗继承了祖先身上的某些基因，这些基因今天仍然起作用。毫无疑问，人们可以利用狗的一些天性为自己服务，但要知道，这些天性大部分都遗传自它们的灰狼祖先。大部分的狗都都从它们的狼族先那里继承了追逐猎物
3、的基因。我敢肯定，早起的狼群里一定有些狼更喜欢也更善于追逐猎物。因为，作为狼的后裔，狗也是如此。有些狗喜欢不停地追逐一个皮球或着一根木棒，闲来无事的时候，甚至回去追邻家的猫来寻开心。而有些狗只要一看到移动的东西就能产生强烈的追逐欲望。你可以命令它们不去追，但是却不能消除它们追逐的欲望。因为这种遗传天性是流淌在它们的血液里。没有人教给现在的狗这些行为，但是相同的基因结构却让它们表现出相同的行为。而这些遗传基因，有的对现在的生活没有任何妨碍或者影响，有的却使它们做出一些与宠物身份不相符的事情。1.2狗的结合型学习一个字或者词对狗来说没有任何意义，只有当和这个字相关的动作发生时，它们才会有反应。例如
4、，我们都知道“圣代冰激凌”的意思，我们也知道它是美食，这就是我们和狗不同的地方。海盗犬知道鸡肉的意思，因为每次我们说这个词的时候，它就会得到一块鸡肉。可是如果我们问它们要不要吃家禽，那这无异于对牛弹琴。虽然狗每次听到鸡肉的时候都流口水，但是如果你用锤子代替鸡肉，也能产生相同的效果，只要每次你喂它鸡肉时说锤子。从上面的例子我们可以总结出两点：第一、狗可以把一个字词和一样东西或者一件事情联系起来。第二、如果用不同的词去表达同一个命令，哪怕这些词意思多么相近，也只会让它感到困惑。比如机动车和汽车，这两个词的意思几乎完全一样，但是对狗来说则是完全不同的。它只能把结果和一个特定的词联系起来。1.3 狗的
5、理性学习养过狗的人通常认为，狗是可以思考并且进行逻辑推理的。是什么让狗冲到街上，把即将被车撞到的孩子救回来？是谁告诉它把狗链或者玩具送到我们面前便有可能带它出去散步或者玩耍？如果这些行为可以用科学来解释，那么人类为什么笑或者哭也同样会有科学的答案。不要因为狗具有理性思维的能力就想当然的认为，狗总是能做出正确的判断。狗的理性通常会让位给它的天性。它在享受追逐皮球带来的乐趣，就不会停下看看路上是否有车。它的天性让它只看到面前的球，而看不到周围的交通状况。只有通过训练，它才会记住，无论任何情况，它都不能跑到街上去。1.4 狗的行为强化狗心中的对与错的概念和人类的不同。例如，排泄对它来说是种自然需求，
6、它不在乎在什么地方排泄，可是主人们在乎。所以，我们必须让它养成好的行为习惯。让它遵守规定的唯一方法是，每次它犯错误或者试图犯错时，都要受到相应的惩罚。做法很简单，犯错时惩罚它，遵守规定时就奖励它。但如果要让它牢记，则每一次它犯错的时候，都要当场对它们进行惩罚。事后的教育是完全没有用的，只能让狗感到困惑，它不会把事后的惩罚和之前的错误联系起来。训练可以让一条平庸的狗变得出色。狗有很强的学习能力，只有不停地重复一个口令，注重狗的行为强化，就会驯养出出色的狗。2、猫的驯养2.1 猫的习性猫和其他训养家畜一样，是野生猫在人类的长期喂养驯化后演变而来的。令人惊奇的是野猫的祖先竟同狗的祖先一样，是一种已灭
7、绝很久的动物-古猫兽（Miscis，是一种生活在树上的小动物）。古猫兽生活在4000万-5000万年以前，据考古发现和科学推测，这种身体和尾巴都很大，腿较短的动物很可能也是黄鼠狼狐狸和美洲小狼的共同祖先。 随着时间的推移，大约在1万年以前，从这种古猫兽中演变出与今天的猫更为类似的动物，人们称之为恐齿猫，这种动物无论在地上还是在树上，动作都相当机敏。这种恐齿猫可能就是野猫较进的祖先了。猫 作为目前最为广泛的家养宠物，日趋走进人们的日常生活。家猫早已经摆脱了，为了保护粮食、预防鼠害的功能，而更多承担了与人类作伴的宠物角色，也成为人类家庭中的一员，因此对于家猫的饲养也从早期家畜饲养，转化成为宠物饲养
8、。家猫具有温和的个性，灵活的动作和清洁的喜好，易于家庭饲养。大部分猫与人亲近，信任依赖人类。 2.2猫的学习 强迫即指使用机械刺激和威胁性口令迫使猫准确而顺利地完成动作的一种手段。当训练猫做躺下的动作，训练者在发出“躺下”口令的同时，用手将猫挎倒，迫使猫躺下，这样重复若干次后，猫很快就能形成躺下的条件反射。诱导诱导是指用美味可口的食物和训练者的动作等来诱导猫做出动作的一种手段。如在发出“来”口令的同时，训练者拿一块猫喜欢的食物在它面前晃动，但不给猫吃，一边后退，一边不断地发出“来”的口令。这样，猫就会因食物的引诱而跟过来，很快就形成条件反射。诱导的方法对小猫最为合适。奖励指为了强化猫的正确动作
9、或巩固已初步形成的条件反射而采取的手段。奖励的方法包括食物、抚爱和夸奖等。奖励和强迫必须结合使用才有效，开始时每次强迫猫做出正确动作，接着要立即给予奖励。随着训练的深入，在完成一些复杂的动作后，再奖励。这样才能充分发挥奖励的效能。惩罚是为了阻止猫不正确动作或异常行为而使用的手段，包括训斥、 轻叩头颈部位等。惩罚的程度应根据具体情况和猫的脾性而定，不能过分地重打猫的头部和强拉它的尾巴，使其受到过度的惊吓。训练中亦应尽量减少惩罚手段的使用，以免猫对训练产生恐惧和厌倦的感觉。参考文献：【1】：唐芳索/著、宠物犬驯养手册、山西出版集团【2】：包军/著、家畜行为学、高等教育出版社【3】：理查德博海姆/著、宠物狗喂养及训练、北京体育大学出版社【4】：刘欣/著、养猫全攻略、化学工业出版社【5】：英朱丽叶巴恩斯/著、幼犬驯养、青岛出版社
