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1、校本培训心得体会 相关模板汇编四篇当我们心中积累了不少感想和看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不停地丰富我们的思想。到底应怎样写心得体会呢？下面是xx搜集整理的五篇，期望能够帮助到大家。篇1我认为，做一名当代化不落伍的老师，应该主动适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不停的充实和提升自己的能力，实现本身的连续发展，终生学习，不停进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的主要内容。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作确实需要奉献。经过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终生学习产生影响的含有重
2、视人文关心的老师。如有关真才实学的老师。可能“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不停更新的“活水”，又有何不可？同时，伴随信息时代的到来，学生获取知识的路径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师全部是必定趋势。只有这么，才能感染学生勤学善思。也只有这么才能更友好地和学生相处，才能成为学生心目中的好老师。首先，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，因此老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生
3、要做到的，自己首先做到；通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系友好、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接收老师的教育，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和发明性。总而言之，经过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师就是要以热爱事业为关键，把热爱学生视为灵魂，在构建师生友好关系的基础上不停进取。篇2终生学习，不停进步，这是新时期对老师的要求，也应是新时期为人老师的
4、主要业务内容之一。教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提升受培训老师的师德素养和教育教学业务能力，为提升学校教育工作质量奠定基础。本学年，学校从师德教育、老师的素养、基础功技能提升训练、当代信息技术学习、新课程理念、老师的素质、教育的艺术和教育科研能力培养等很多方面对全校老师进行了培训。现将我这个学年参训体会小结以下：首先，经过本学年的校本培训，我了解到学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人和提升民族素质的使命，和校本培训建设在于学校的主要性。教育的.实现依靠的是老师。老师是推行教育教学职责的专业人员，社会主义事业建设者和接班人的培育者，是学生成长的引路人。没有高质量的老师，就没
5、有高质量的教育。老师是学生增加知识和思想进步的导师，她的一言一行，全部会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全方面以身作则，自觉率先垂范，这么才能为人师表。老师素质重在师德，老师职业道德充足表现了老师特有的职业理想、职业情操。所以，加强老师队伍建设，首先要加强老师的职业道德建设在本学年的校本培训中，对老师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到老师专业发展的方方面面给了全方位关注，如老师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。一般老师和教授的比较表明，老师的知识不但有量和质的问题，而更主要的是结构问题老师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，全部是
6、在详细的教育实践中整合，而教授致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，能够给老师提供快速有效的帮助。其次，要做一名当代化不落伍的老师，应该主动适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不停的充实和提升自己的能力，实现本身的连续发展。以前我对老师的认识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作只要讲奉献。经过这学年的校本培训后，我对这方面又有了新的认识，认为新课程中蕴涵着爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终生学习产生影响是远大的;可能“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有点过时，但若将自己拥有的那桶水变成不停更新的“活水”，又有何不可?同时，伴随信息时代的到来，学
7、生获取知识的路径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师也是一个趋势。这么一来，老师博学更能感染学生勤学善思，更能更友好地和学生相处，才能真正成为学生心目中的好老师。“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”这是老师应有的胸怀。师生关系友好、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接收老师的教育，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和发明性。总而言之，经过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师就是要以热爱事业为关键，把热爱学生视为灵魂，在构建师生友好关系的基础上不停进取。篇3一年一度的校本培训也准期而至。回首刚刚走过
8、的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛劳的，但和此同时我们也收获着、成长着、愉快着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷以为时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座全部很出色，在佩服讲座教授们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：我个人很喜爱教授讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的教授高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。教授讲座满足了我的需求。三天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。教授给我们推荐了很多有名的书籍，我将
9、会一一去学习研读。伴随社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提升，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐步意识到了知识的主要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。因此作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方法，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民老师。过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不停地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。此次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些教授们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我全部以为很新鲜，有些以前真的连听全部没听过，更别提去实践了，我有了一个很强
10、的危机感，因此学习迫在眉睫!只有这么才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的老师，才能成为得力的有经验的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。假如老师仅仅满足于取得经验而不对经验进行深入的思索，那么她的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我即使有过反思，但历来没有很认真地正规地把它当成一项工作去实施，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步提升自己的教学水平。“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系友
11、好、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接收老师的教育，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的主动性和发明性。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。确实，只有让学生主动去思索，即便自己的答案是错的，全部会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让她们学着思索，学着总结，留下印象。
12、总而言之，经过校本培训的学习收获很大，期望以后能有更多这么的机会，使我们的老师能够立即提升本身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优异的人民老师。篇4转眼间本学期已到尾声，回顾在本学期校本培训期间，不停琢磨优秀的教育理论怎样利用到实践的课堂中去，常常和学校的优异老师进行了面对面的交流，能够说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点心得：首先充足认识校本培训的主要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的主要目标和内容，是推进基础教育课程改革的主要条件，教育教学观念的根本转
13、变不是一蹴而就的，是一条充满艰辛和汗水的道路，是一项长久的任重道远的艰巨任务。校本培训是和学校、老师的实际紧密结合，以提升老师的师德修养和教育教学的实践能力为基础目标。和传统的在职培训方法相比，校本培训愈加关注老师教学所在的学校和课堂，愈加关注老师教学实践能力的发展。经过提升校本培训的实效性，能有效地激发老师自觉学习的意识，提升老师自我培训的责任感，激发老师发展的主动性，实现老师的自主发展，促进老师专业化水平的提升。在校领导的统一布署下继续学习了师德师风建设，加强了计算机基础知识培训和提升，进行了新课程标准的再解读，并对在教育教学工作中出现的部分迷惑和经验进行了交流。这次校本的培训，给我带入了
14、一个求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的老师就是好老师。所以我在前几年的工作里，很大部分精力全部集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、教导，几乎天天全部在反复这么的五步曲。因此回到课堂后，我愈加努力，仍不停搜集教育信息，学习教育理论，增加专业知识。我更重视更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提升课堂效率，从而更加快达成真正提升自己的目标。在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。经过校本培训，我学会了变换角度审阅自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不停反思、调整自
15、己;每上一节课我全部认真地准备，精心设计，经过利用网络这便捷方法来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。接收校本培训后，反思作为一名青年老师，存在很多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基础理念，力争使学生在责任感、自主学习和生活能力、创新意识和发明能力等方面有卓越的表现，努力追求发明相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教育教学和生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂和社会，把课堂和家庭结合起来，在更大更广的天地中取得发展，全方面尝试新的学习方法。在学生学习方法的研究上，提倡自主、合作、探究的学习方法。让学生在学习过程中表现出充足的自主性，以我要学的状态投入学习。我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在以后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是我们老师的终生必修课，在信息化时代，只有坚持不停的学习，才能真正适应时代发展的需要。
